小学道德与法治一年级上册教案全册

小学道德与法治一年级上册教案全册

一、教学内容

本节课为人教版小学道德与法治一年级上册第一单元第3课《我

爱我的家》。本节课主要让学生了解家庭的关系、家庭的作用以及如

何爱护家庭。

二、教学目标

1,让学生了解家庭的关系，知道家庭成员之间的相互关爱。

2.让学生认识到家庭的作用，学会珍惜家庭。

3.培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解家庭的关系，知道家庭成员之间的相互关爱。

难点：让学生认识到家庭的作用，学会珍惜家庭。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：作业本、彩笔

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生谈谈自己家庭成员之间的关系，引出本

节课的主题。

2.教学内容讲解：通过PPT展示家庭成员之间的关系，讲解家庭

的作用，让学生认识到家庭的重要性。

3.例题讲解：通过例题让学生学会如何爱护家庭，尊敬父母，关

心家人。

4.随堂练习：让学生分组讨论，如何为家庭做出贡献，培养学生

的家庭责任感。

6.板书设计：家庭成员之间的关系、家庭的作用、爱护家庭

六、作业设计

1.画一画你的家庭，并写一写你家庭成员之间的关系。

答案：略

2.回家后，为家庭做一件小事，如帮父母分担家务，关心家人的

生活等。

答案：略

七、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对家庭成员之间的关系有了更深入的了解,

但部分学生对家庭的作用认识不够到位，需要在今后的教学中加强引

导。

拓展延伸：可以让学生回家后，采访父母，了解他们小时候的家

庭生活，从而让学生更加珍惜现在的家庭生活。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为人教版小学道德与法治一年级上册第一单元第3课《我

爱我的家》。本节课主要让学生了解家庭的关系、家庭的作用以及如

何爱护家庭。在教学内容上，需要重点关注家庭成员之间的关系、家

庭的作用以及如何爱护家庭这三个方面。

二、教学目标

1.让学生了解家庭的关系，知道家庭成员之间的相互关爱。

2.让学生认识到家庭的作用，学会珍惜家庭。

3.培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解家庭的关系，知道家庭成员之间的相互关爱。

难点：让学生认识到家庭的作用，学会珍惜家庭。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔

学具：作业本、彩笔

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生谈谈自己家庭成员之间的关系，引出本

节课的主题。在这个环节中，教师需要关注学生的发言，引导他们理

解家庭成员之间的关爱和相互支持。

2.教学内容讲解：通过PPT展示家庭成员之间的关系，讲解家庭

的作用，让学生认识到家庭的重要性。在这个环节中，教师需要用生

动的语言和实例来解释家庭的作用，让学生产生共鸣。

3.例题讲解：通过例题让学生学会如何爱护家庭，尊敬父母，关

心家人。教师需要关注学生的理解情况，引导他们从生活中的小事做

起，培养家庭责任感。

4.随堂练习：让学生分组讨论，如何为家庭做出贡献，培养学生

的家庭责任感。教师需要关注每个小组的讨论情况，引导他们提出具

体的行动方案。

6.板书设计：家庭成员之间的关系、家庭的作用、爱护家庭。教

师需要设计清晰易懂的板书，帮助学生梳理知识点。

六、作业设计

1.画一画你的家庭，并写一写你家庭成员之间的关系。这个作业

可以帮助学生表达对家庭的爱，同时锻炼他们的绘画和写作能力。

答案：略

2.回家后，为家庭做一件小事，如帮父母分担家务，关心家人的

生活等。这个作业可以让学生将所学内容付诸实践，培养家庭责任感。

答案：略

七、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对家庭成员之间的关系有了更深入的了解,

但部分学生对家庭的作用认识不够到位，需要在今后的教学中加强引

导。

拓展延伸：可以让学生回家后，采访父母，了解他们小时候的家

庭生活，从而让学生更加珍惜现在的家庭生活。通过这种形式，学生

可以感受到家庭的温暖，学会珍惜和感恩。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解家庭成员之间的关系时，教师应使用温暖、

亲切的语言，以激发学生的情感共鸣。在讲解家庭的作用时，语调可

以稍微加重，以突出家庭的重要性。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以采用开放式提问和封闭式

提问相结合的方式，引导学生思考和回答。例如，可以提问学生：

“你能告诉我你的家庭成员有哪些吗？”或者“你认为如何才能爱护

家庭？”等。

4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以利用多媒体展示家

庭场景，如一家人一起吃饭、父母陪伴孩子玩耍等，让学生在真实的

情境中感受家庭的爱。

教案反思

1.在本节课中，我注重了语言的温暖和亲切，引导学生感受到家

庭的温暖。但在讲解家庭作用时，我没有足够强调家庭的重要性，需

要加强。

3.在课堂提问上，我采用了开放式和封闭式提问相结合的方式，

引导学生思考和回答。但部分学生积极性不高，下