七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案无答案新版新人教版

Page1植物体的结构层次导学案学习目标：识别植物体的几种组织说出植物体的结构层次提高表达实力进一步形成生物体是一个整体的生物学观点学习重点：植物组织的种类形成不同植物组织的细胞特点学习难点：植物组织的类型特点学法指导依据动物体的结构层次，结合教材中的图片，视察并认同植物体的器官也是由不同组织构成的，对比人体的几种组织的形成过程，理解植物的主要组织也是通过细胞分化形成的．问题导学：绿色开花植物有六大器官阅读课本65页最终一段，完成下列问题：绿色开花植物是由、、、、和大器官组成填图：植物的几种主要组织1、植物的主要组织有、、和。2、说出各组织的功能。总结：植物体的结构层次：。对比：植物体的结构层次与人体的区分：课堂小结：通过本节课的学习，我们对植物有了进一步的相识，每个植物个体主要有、、、、和这六大器官组成，而构成器官的组织主要有、、和四种。沟通展示：问题检测：1．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于()A、爱护组织B、机械组织C、养分组织D、输导组织2．苹果皮的形成是()A、苹果皮细胞分裂的结果B、苹果皮细胞生长的结果C、苹果细胞分裂生长的结果D、苹果细胞分化的结果3．下列组织中，不属于植物主要组织的是()A、爱护组织B、上皮组织C、养分组织D、分生组织4．植物的结构层次不包括()A、细胞B、组织C、器官D、系统5．下列食物不属于植物养分器官的是()A、甘薯B、番茄C、甘蔗D、莲藕6．绿色开花植物体的构成是由()A、细胞→器官→组织→植物体B、组织→器官→细胞→植物体C、细胞→组织→器官→植物体D、器官→组织→细胞→植物体7．下列不属于器官的一组是()A、花生仁和大豆B、萝卜和小麦C、番茄果肉和洋葱表皮D、苹果和梨花8．我们吃的萝卜、甘蔗是植物的()A、生殖器官B、养分器官C、基本组织D、果实9．细胞分化是指()A、一个细胞分裂为两个细胞的过程B、细胞数目增多和细胞体积增大C、新生的子细胞渐渐长大的过程D、细胞从原来的形态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程10．下列结构属于组织水平的是()A、一朵桃花B、桃子外面的皮C、桃树D、显微镜下视察到的结构二、填空题。11.绿色开花植物的基本结构和功能的单位是_________，由细胞分化形成_________，进一步形成六大_________，进而形成_________株完整的植物。12.桃树利用_________、_________和_________生长，利用_________、_________和_________繁殖后代。13.比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是_________，并且都含___________和_________等结构。(2)不同点：杨树由_________细胞构成，奶牛由___________细胞构成。构成杨树的最高结构单位是_________，构成奶牛的最高结构单位是_________。14.当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚硬的皮剥去，咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁，你会感到很甜，咀嚼后的甜渣被中甜渣被中吐掉。从结构的角度分析，甘蔗的茎属于________器官，它由_______组织、_________组织、_________组织、__________组织。15.植物体的六种器官中，______、______、______与养分有关，称为________；_________、__________、_______、与生殖有亲，称为__________。三、连线题。16.用线将下列名称与相应的图连接起来。细胞器官组织植物体探究创新17.填图题

（1）黄花菜、冬瓜、绿豆，这三种器官都与植物的

有关系，所以都是

器官。（2）胡萝卜、菠菜、甘蔗，这三种器官都与植物的

有关系，所以都是

器官。18．下图是一株绿色开花植物，请写出各部分的结构名称以及类型。(1)a_________b_________c_________d_________e_________f_________(2)属于养分器官的是_________；属于生殖器官的是_____________。学生自我评价表(请