【高三下】2025年辽宁省名校联盟高考模拟卷（四）语文试题含答案

【高三下】2025年辽宁省名校联盟高考模拟卷（四）语文试题试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：一个大的事物，在其发展过程中，包含着许多的矛盾。例如，在中国资产阶级民主革命过程中，有中国社会各被压迫阶级和帝国主义的矛盾，有人民大众和封建制度的矛盾，有无产阶级和资产阶级的矛盾，有农民及城市小资产阶级和资产阶级的矛盾，有各个人动的统治集团之间的矛盾等等，情形是非常复杂的。这些矛盾，不但各有其特殊性，不能一律看待，而且每一矛盾的两个方面，又各有其特点，也是不能一律看待的。我们从事中国革命的人，不但要在各个矛盾的总体上，即矛盾的相互联结上，了解其特殊性，而且只有从矛盾的各个方面着手研究，才有可能了解其总体。所谓了解矛盾的各个方面，就是了解它们每一方面各占何等特定的地位，各用何种具体形式和对方发生相互依存又相互矛盾的关系，在互相依存又互相矛盾中，以及依存破裂后，又用何种具体的方法和对方作斗争。研究这些问题，是十分重要的事情。列宁说：“马克思主义的最本质的东西，就在于具体地分析具体的情况。”我们的教条主义者违背列宁的指示，从来不用脑筋具体地分析任何事物，做起文章或演说来，总是空洞无物的八股调，在我们党内造成了一种极坏的作风。研究问题，忌带主观性、片面性和表面性。所谓主观性，就是不知道客观地看问题，也就是不知道用唯物的观点去看问题。这一点，我在《实践论》一文中已经说过了。所谓片面性，就是不知道全面地去看问题。例如，只了解中国一方、不了解日本一方，只了解共产党一方、不了解国民党一方，只了解无产阶级一方、不了解资产阶级一方，只了解农民一方、不了解地主一方，只了解顺利情形一方、不了解困难情形一方，只了解过去一方、不了解将来一方，只了解个体一方、不了解总体一方，只了解缺点一方、不了解成绩一方，只了解原告一方、不了解被告一方，只了解革命的秘密工作一方、不了解革命的公开工作一方，如此等等。一句话，不了解矛盾各方的特点。这就叫作片面地看问题。或者叫作只看见局部，不看见全体，只看见树木，不看见森林。这样，是不能找出解决矛盾的方法的，是不能完成革命任务的，是不能做好所任工作的，是不能正确地开展党内的思想斗争的。孙子论军事说：“知己知彼，百战不殆。”他说的是作战的双方。唐朝人魏微说过：“兼听则明，偏听则暗。”也懂得片面性不对。可是我们的同志看问题，往往带片面性，这样的人就往往碰钉子。《水浒传》上宋江三打祝家庄，两次都因情况不明，方法不对，打了败仗。后来改变方法，从调查情形入手，于是熟悉了盘陀路，拆散了李家庄、扈家庄和祝家庄的联盟，并且布置了藏在敌人营盘里的伏兵，用了和外国故事中所说木马计相像的方法，第三次就打了胜仗。《水浒传》上有很多唯物辩证法的事例，这个三打祝家庄，算是最好的一个。列宁说：“要真正地认识对象，就必须把握和研究它的一切方面、一切联系和‘媒介’。我们决不会完全地做到这一点，可是要求全面性，将使我们防止错误，防止僵化。”我们应该记得他的话。表面性，是对矛盾总体和矛盾各方的特点都不去看，否认深入事物里面精细地研究矛盾特点的必要，仅仅站在那里远远地望一望，粗枝大叶地看到一点矛盾的形相，就想动手去解决矛盾（答复问题，解决纠纷，处理工作，指挥战争）。这样的做法，没有不出乱子的。中国的教条主义和经验主义的同志们所以犯错误，就是因为他们看事物的方法是主观的、片面的和表面的。片面性、表面性也是主观性，因为一切客观事物本来是互相联系的和具有内部规律的，人们不去如实地反映这些情况，而只是片面地或表面地去看它们，不认识事物的互相联系，不认识事物的内部规律，所以这种方法是主观主义的。（摘自毛泽东《矛盾论》）材料二：在经济方面，伴随着人口红利、和平红利以及新中国高品质、巨存量与储量、低价位的现代国民生产要素体系的逐渐减弱，这一体系对我国经济发展的驱动越发乏力。这是我国当代和当下经济领域最为特殊的矛盾。为了缓和这一矛盾，中共中央根据具体的形势，制定了全面深化改革的策略，再根据具体情况的变化不断调整，这也体现出矛盾的特殊性。改革开放以后，我国经济的发展，从又快又好发展速度第一的发展要求，到又好又快发展质量第一的发展要求，到科学发展观提出后所强调的“全面、协调、可持续发展”，再到中共中央根据现阶段的经济发展的主要瓶颈提出的“供给侧改革”这一策略。在政治方面，贪污腐败是最为严重的问题，所以对于贪污腐败这一政治领域的矛盾，必须抓紧时间解决。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的带领下，查处了严重腐败的“大老虎”。对于腐败这一问题进行深究，不难发现“圈子”对于腐败的催化作用，甚至成为他们腐败的温床。用《矛盾论》中的原理来阐述分析“圈子文化”，使我们对“圈子文化”的危害性及治理“圈子文化”的必要性、紧迫性有了更清楚的认识，从而能有效解决贪污腐败这一政治领域最为棘手的矛盾。（摘编自陈文博、陈佳静《对〈矛盾论〉的新解读》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.要想总体把握中国资产阶级民主革命的复杂矛盾，既要了解每种矛盾的特殊性，也要了解矛盾的各个方面。B.了解矛盾的各个方面，应具体情况具体分析，这是马克思主义最本质的东西，而教条主义者从来不会这样去做。C.主观性、片面性和表面性是研究问题、解决矛盾的大忌，分别犯了不客观、不全面、不深入等性质不同的错误。D.我国当代和当下面临现代国民生产要素体系驱动经济发展乏力的特殊矛盾，中央通过制定和调整改革策略来缓和。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.一个大的事物包含许多的矛盾；因此如果事物较小，所包含的矛盾就会较少。B.了解矛盾的每一方面各占何等特定的地位，可以帮助人们确定矛盾的轻重缓急。C.列宁认为对事物的认识不会完全和彻底，可只要追求全面性，就会变得非常灵活。D.政治领域贪污腐败问题严重，是因“圈子文化”难以消除，对其起到了催化作用。3.下列选项不可以当作论据论证材料一第二段观点的一项是（）A.子路阐述了治国理想，孔子评价道：为国以礼，其言不让。B.晋文公以不仁、不智、不武为理由，拒绝子犯攻秦的请求。C.庖丁在解牛的时候会特意避开技经肯綮之处，做到游刃有余。D.秦始皇“自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也”。4.材料一第二段多处使用了排比句，请简要分析其论证效果。5.还有两个月就要高考了，林盼认为应该减少休息时间，利用课间及午休时间拼命学习，这样能快速提高成绩，而且还不太影响身体。请结合材料一、材料二关于矛盾的观点，为她提几条建议。【答案】1.C2.B3.A4.①突出危害、增强情感。排比句的运用能够突出片面研究的危害，表达作者对这一现象的不满和批判，让读者更能感受到作者强烈的情感倾向。②丰富内容。排比句列举出众多片面看问题的情况，包括不同的方面、不同的对象等，丰富了论述的内容。③增强语势。通过排比句式，使论述的语气更加强劲有力，增强了语言的感染力和说服力。5.①要全面看待学习与和休息的关系，避免片面性。学习和休息是相互依存的，一味减少休息时间来学习，可能带来记忆力下降、情绪烦躁等不良现象，长期来看不利于整体的学习进步。②认识到矛盾的特殊性。每个人的精力和学习能力不同，要根据自己的实际情况合理安排学习和休息。③要灵活调整。可以先尝试一段时间减少休息拼命学习，如果发现学习效果不佳或者身体、心理出现不适，就要及时调整策略，重新合理分配学习和休息时间。④充分认识学习与休息各自的地位。不仅要关注到学习与成绩有关，还要认识到休息与身体健康有关。【解析】【导语】两则材料均围绕“矛盾”展开，材料一以毛泽东的《矛盾论》为基础，强调矛盾的特殊性和复杂性，指出研究问题应避免主观性、片面性和表面性，提倡全面、深入地分析矛盾。材料二则结合当前经济和政治领域的实际问题，阐述了矛盾的特殊性及解决策略，如供给侧改革和反腐败斗争。【1题详解】本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。C.“性质不同的错误”错。结合原文“片面性、表面性也是主观性”可知，应是性质相同的错误。故选C。【2题详解】本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。A.“如果事物较小，所包含的矛盾就会较少”错。原文中毛泽东只是以“一个大的事物”为例来说明事物发展过程中的矛盾，并没有说事物的大小与所包含的矛盾数量有必然关系，选项推断缺乏依据。C.“就会变得非常灵活”错。结合原文“列宁说：‘要真正地认识对象，就必须把握和研究它的一切方面、一切联系和‘媒介’。我们决不会完全地做到这一点，可是要求全面性，将使我们防止错误，防止僵化’”可知，列宁的话强调的是追求全面性可以防止错误和僵化，但并未说只要追求全面性就会变得非常灵活。D.“是因‘圈子文化’难以消除，对其起到了催化作用”错。结合原文“对于腐败这一问题进行深究，不难发现‘圈子’对于腐败的催化作用，甚至成为他们腐败的温床”可知，政治领域贪污腐败问题严重的原因是多方面的，“圈子文化”的催化只是其中之一，不能将其视为唯一原因。故选B。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一第二段主要强调了研究问题时要避免主观性、片面性和表面性，应该全面、具体、深入地分析矛盾。A.选项谈

是以礼治国，话题不一致。不能作为论据。B.晋文公拒绝子犯攻秦的请求，这显示了晋文公对问题的全面考虑，他权衡了仁、智、武等多个方面，避免了片面和表面的看法。可以作为正面论据。C.庖丁解牛时避开技经肯綮之处，这体现了他对牛的结构的深入了解，是具体、深入地分析问题的体现，避免了表面性。可以作为正面论据。D.秦始皇过于自信地认为关中的坚固和千里金城足以保证子孙万代的帝王之业，这种看法没有全面、具体、深入地分析实际情况。可以作为反面论据。故选A。【4题详解】本题考查学生分析论证效果的能力。①突出危害、增强情感：在材料一第二段中，作者通过排比句列举了多种片面看问题的情况，如“只了解中国一方、不了解日本一方，只了解共产党一方、不了解国民党一方”等，这种排比的方式，不仅使论述的内容更加全面，而且通过重复的句式和节奏，强化了片面性研究带来的危害感，表达了对片面性研究的不满和批判。②丰富内容。原文中的排比句涵盖了政治、军事、历史、社会等多个领域，如“只了解农民一方、不了解地主一方，只了解顺利情形一方、不了解困难情形一方，只了解过去一方、不了解将来一方”等，这些排比句不仅展示了片面性思维的广泛性，也丰富了论述的内容。③增强语势：原文中的排比句式，如“只看见局部，不看见全体，只看见树木，不看见森林”等，通过重复的句式和节奏，形成了强烈的语言气势。这种气势使得论述更加有力，更加能够引起读者的共鸣和认同。

5题详解】本题考查学生分析和运用文中信息的能力。①结合材料一“研究问题，忌带……片面性……所谓片面性，就是不知道全面地去看问题”可知，毛泽东在《矛盾论》中强调了要全面地看问题，不能只见树木不见森林。在学习与休息的关系上，林盼可能只看到了学习对成绩的提升作用，却忽视了休息对身心健康的保障作用。因此，建议林盼要全面看待学习与休息的关系，避免只看重一方面而忽视另一方面。②结合材料一“一个大的事物，在其发展过程中，包含着许多的矛盾……这些矛盾，不但各有其特殊性，不能一律看待，而且每一矛盾的两个方面，又各有其特点，也是不能一律看待的”可知，材料一中提到，每个矛盾都有其特殊性，不能一律看待。在学习上，每个人的精力、学习能力、学习习惯等都是不同的。林盼可能认为减少休息时间拼命学习对自己有效，但实际上这种策略可能并不适合她。因此，她需要根据自己的实际情况来合理安排学习和休息。③结合材料二“中共中央根据具体的形势，制定了全面深化改革的策略，再根据具体情况的变化不断调整，这也体现出矛盾的特殊性”可知，中共中央根据具体的形势制定了全面深化改革的策略，并根据具体情况的变化不断调整，这体现了矛盾的特殊性和变化性。在学习上，林盼也可以尝试一段时间减少休息拼命学习，但如果发现学习效果不佳或者身体、心理出现不适，就要及时调整策略，重新合理分配学习和休息时间。④结合材料一“所谓了解矛盾的各个方面，就是了解它们每一方面各占何等特定的地位”可知，材料一中强调了要了解矛盾各个方面各占何等特定的地位。在学习与休息的矛盾中，学习当然重要，因为它与成绩直接相关；但休息也同样重要，因为它与身心健康直接相关。林盼需要充分认识到学习与休息各自的地位和价值，不能只顾一方面而忽视另一方面。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。去有花的地方雪中白杨1992年的云南东南部，交通仍然十分落后。那年冬天，我们一行四人从昆明去丘北，奔向一个彝语里叫“普者黑”的村子。汽车下了新哨往江边方向行驶，不出意外的抛锚了。夜深了，山路上静得吓人，连树枝摇动的声音都能听见。突然，一串脆响的马蹄声踏碎夜空，我们立刻像打了鸡血一样兴奋，拉开车门跑到路上站着看。马蹄声由远及近，一人一马一车，赶车的是一个与我们年龄相近的小伙子，他突然看到路中间站着几个人，还以为遇上打劫的。他浑身冒着酒气，听我们讲完了情况，便很热心地邀请我们上了他的马车。我们担心车子丢在路边不安全，小伙子拍着胸脯说：“没问题，乡下人都淳朴。”我问小伙子为什么半夜三更一个人在路上，他说住八道哨村的表弟订婚，酒不喝透不能体现主人家的热情。这不，从日落他就喝到了现在。坐上马车，我们挤成一堆抱团取暖。小伙子又掏出了今天主人家招待客人的“小红河”香烟，给我们一人一支。看到烟头红光一闪一闪的，我们心里倍觉温暖。在沉沉的夜色里进了村子，也没看清楚具体什么位置，只知道小伙子的家在湖边上。小伙子抱来了柴火，又提来了一篮子的马铃薯，一边帮我们烤着，一边和我们聊着天。从聊天中我们知道他的名字叫“若搭”（彝语）。马铃薯被快速地烧了出来，半生不熟的。也不管了，吃吧！若搭想得很周到，给我们端出了油辣椒，还用搪瓷口缸端出来满满的一缸酒。就着月光、就着火光、就着那缸酒、就着那碗油辣椒，大家吃得很开心，喝得很尽兴，烤得很温暖。当晚，我们就在他家马厩的楼上凑合着住了一晚。第二天天刚亮，若搭就叫醒了我们，他煮了一大锅马铃薯，又驾上马车，带我们到丘北往师宗方向的公路边找了个修车师傅，再把我们带到汽车抛锚的地方，看我们的车可以发动了，若搭就驾车悄然离去。抱着一颗感恩的心，我们买了一些肉和水果，又找到了若搭家。看到我们拎着的东西，他反倒拘束了起来，说话舌头都打不直。我这才发现他家原来就在普者黑的湖边上，门前就是大片的荷花池，只是由于季节的缘故，荷池无花，只有残枝败叶，把凄凉的美送给了朝霞和夕阳。他家房子很小，土坯墙，屋顶上的瓦片像是残缺的岁月。他爹妈住一间，他住一间，怪不得那晚我们住在马厩楼上。转眼到了2020年的仲夏，阳光葳蕤，我带着一队人马，从昆明乘高铁到丘北。我们打出租车到普者黑，又来到了这个有花的地方。昔日泥泞难行的进村道路已经被硬化成了平整的水泥路面，昔日路边那些高低不一的露天厕所、马厩、牛厩全部被拆除，含苞怒放的三角梅、草坪等掩映着干净整洁的水冲厕所，别墅型的村民住宅鳞次栉比地围绕在湖边。听说连湖中的荷花，都和以前大不一样，已经从一株开一朵，进化为一株开两朵的并蒂莲。我的记忆在这里迷失了方向，终于找到了若搭的家。在若搭家办完了吃住“一条龙”的手续，我问接待的大姐：“老板去哪了？”大姐说：“在游路上用马车拉着游客去玩了。”晚餐时，我们坐了一个大圆桌，看得出若搭家客栈的生意很好。正在上菜时，若搭回来了，我一眼就认出了他，可他却没有认出我来。若搭放下其他物品，立刻拿起一壶酒，来给客人们敬酒，一首彝族的敬酒歌脱口而出（音）：“苏木地伟阿，曲波各拉苏，你俄呷得嗦，木拉格得波。……”歌声嘹亮，民族风味十足，引得大家纷纷鼓掌。我把他拉了坐在我身旁，说我们要相互敬酒才是礼节，我们也喝他的，他也要喝我们的。生活的沧桑，早已把一个英俊少年磨炼成了彝家汉子。把当年那几间小土坯房子，翻修成了现在宽敞明亮的客栈，他一定吃了不少的苦。我微微地把头偏向了一边，拿起杯子，为他满满地斟上了一杯我买去的当地秘制黄精酒。我陪他用汉语唱了一首云南比较流行的彝族歌曲《远方的客人请你留下来》后，我故意问他的名字，然后，呷了一口酒，向他讲述了二十八年前的那个冬夜里的故事……问起他这二十八年来的经历和客栈的事，他呷了一口酒，没说话，脸色有些怪异。又呷了一口酒，才向我讲起这些年的经历。原来，我们离开普者黑的第二年，因生活所迫，若搭只得离开家乡，到更南边的城市打工。好不容易攒了两万元钱，经不住工友共寻发财梦的劝说，被骗进了传销集团，最后两手空空地回家。精准扶贫开始后，当地政府鼓励若搭家种植莲藕。由于藕的品质好，收成高，若搭又勤劳，短短几年下来，他不仅成功脱贫，还娶了媳妇养了儿子，同时积累了几十万元钱。若搭正准备把房子好好翻修一下时，普者黑已被评为5A级景区，大量的游客涌入村中观光旅游。驻村工作队员看到了商机，多次来进行家访，鼓励若搭一家乘着翻修新房这个契机，大胆投资，结合乡村振兴战略与绿色发展和生态文明建设，充分发挥自家身在景区腹地，又在荷花深处的优势，连餐饮住宿观光一块儿搞了起来。“现在生意真的很好，驻村工作队真是给了我家一个‘金点子’。”若搭抬起了头，呵呵地笑了两声。抬起酒碗呷了口酒，用手抹抹嘴角，又自顾自地哈哈哈笑了起来。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇通过以动衬静描写深夜山路的寂静，暗示了普者黑地区的经济状况，烘托出“我们”内心的恐惧，也为若搭的出现做了铺垫。B.文章两次写到马铃薯这一物象，不但营造出温暖亲切的氛围，而且体现了若搭的热情好客和淳朴善良，也体现了当地村民的贫困。C.作者借找到若搭的家却不见若搭，引发读者的好奇；接着借大姐之口间接展现了若搭依托家乡资源积极创业、努力生活的新形象。D.本文以回忆、现实相交织的方式，叙述了作者在普者黑的两次经历，旨在表达对当地村民通过自身聪明才智、积极发展经济的赞美。7.关于文中两处画线的环境描写，下列说法不正确的一项是（）A.文章将若搭家乡过去和现在的环境对比，突出了普者黑地区发展的迅速与繁荣。B.“屋顶上

瓦片像是残缺的岁月”不但以实喻虚，且引人联想到农民岁月的艰难。C.用“别墅型”“鳞次栉比”形容村民的住宅，反映出住宅不仅量多质高、且整齐有序。D.两处写花各有深意，无花与村子的贫困相应，而并蒂莲则与村子的富裕相得益彰。8.文章的标题“去有花的地方”有哪些含义？9.在文学作品中，往往既有微观叙事又有宏大叙事。本文似乎只重视微观叙事，而在一定程度上忽略了宏大叙事。你同意这个观点吗？请结合文本简要说明。【答案】6.D7.B8.①指作者再次去普者黑这个荷花盛开的美丽地方。②也代表着作者去追寻那些曾经留下温暖回忆、充满人情美的地方。③指普者黑的村民追求充满希望、美好和生机的生活。④也可以代表扶贫队去普者黑这个“有花的地方”，并指导村民利用优势发展经济，使有花的地方得到更好的发展。9.示例一：同意。①首先，本文通过对比1992年与2020年两次到访普者黑的亲身经历，展现了普者黑从交通不便、经济落后到交通便捷、经济繁荣的巨大变化。但这种变化并非通过宏大的政策解读或数据统计来呈现，而是通过具体的场景描绘来体现。②本文通若搭这一角色的塑造，展现了普通人在时代变迁中的奋斗与成长，作者没有过多地渲染政策的英明或历史的必然，而是让读者从人物的故事中感受到时代的脉动和生活的真实。③本文也通过若搭的讲述揭示了精准扶贫等政策在推动当地发展中的重要作用，但这种揭示是自然而克制的，没有刻意地强调或拔高。示例二：不同意。①文中虽然详细描述了若搭个人的经历，但他每个阶段的经历包括外出打工被骗、在政府精准扶贫政策下脱贫致富等都与国家的经济状况、政策背景紧密相关，在一定程度上反映了国家政策对个体命运的深刻影响，具有间接进行宏大叙事的特征。②文中提到普者黑从道路泥泞、设施简陋到道路硬化、设施改善，村民住宅从土坯房变成别墅，这些变化的描述并非单纯的场景呈现，而是暗示了国家在乡村发展、基础设施建设方面的投入和推动，具有一定的宏观政策背景的体现。③讲述若搭在驻村工作队的鼓励和帮助下开展餐饮住宿观光业务，生意兴隆，更是将国家政策的执行者推到聚光灯下，反映的是国家乡村振兴战略和生态文明建设等宏观政策在基层的落地和实践。④文中强调普者黑被评为5A级景区后游客大量涌入，以小见大，这暗示了国家对旅游产业的重视和推动，以及对地方经济发展的规划和引导，具有一定的宏大叙事色彩。【解析】【导语】本文通过回忆与现实交织的方式，讲述了作者在云南普者黑的两次经历，展现了当地村民生活的变迁。文章以细腻的笔触描绘了若搭的淳朴善良和坚韧不拔的精神，通过环境对比突出了普者黑地区的快速发展。文章不仅赞美了当地村民通过自身努力改变命运的精神，也反映了精准扶贫和乡村振兴政策的积极影响。【6题详解】本题考查学生分析文本相关内容和鉴赏艺术特色的能力。D.“旨在表达对当地村民通过自身聪明才智、积极发展经济的赞美”错。结合“精准扶贫开始后，当地政府鼓励若搭家种植莲藕……普者黑已被评为5A级景区……驻村工作队员看到了商机……鼓励若搭一家乘着翻修新房这个契机，大胆投资，结合乡村振兴战略与绿色发展和生态文明建设”等可知，本文旨在表达对在国家宏观政策的指引下，村民们借助资源优势、积极发展经济的赞美。故选D。【7题详解】本题考查学生鉴赏环境描写的能力。B.“以实喻虚”错。“屋顶上的瓦片像是残缺的岁月”中，以虚的“残缺的岁月”来喻实的“屋顶上的瓦片”，意在委婉地说明若搭家的房子的情况，所以应是“以虚喻实”。故选B。【8题详解】本题考查学生分析标题含义的能力。①结合原文“1992年的云南东南部……我们……奔向一个彝语里叫‘普者黑’的村子……就在普者黑的湖边上，门前就是大片的荷花池……荷池无花”和“转眼到了2020年的仲夏……我……又来到了这个有花的地方……连湖中的荷花，都……进化为一株开两朵的并蒂莲”可知，作者回忆了1992年冬天在普者黑的经历，那里有大片的荷花池，到了2020年的仲夏，作者再次来到普者黑，此时正值荷花盛开的季节，因此“有花的地方”直接指代了这个美丽的荷花之乡。②结合原文“汽车……抛锚了……很热心地邀请我们上了他的马车……乡下人都淳朴……小伙子抱来了柴火，又提来了一篮子的马铃薯，一边帮我们烤着，一边和我们聊着天”可知，作者在1992年的那次经历中，得到了当地村民若搭的热情帮助，体验到了人间的温暖和淳朴的人情。这次再次来到普者黑，不仅是为了欣赏荷花，更是为了追寻那些曾经的美好回忆和人情味。因此，“有花的地方”也象征着那些充满温情和美好的地方。③结合原文“昔日泥泞难行的进村道路已经被硬化成了平整的水泥路面……别墅型的村民住宅鳞次栉比地围绕在湖边。听说连湖中的荷花，都……进化为一株开两朵的并蒂莲”可知，普者黑在精准扶贫政策下发生了巨大变化，这些变化都体现了村民们对美好生活的追求和向往，因此“有花的地方”也代表着普者黑村民心中那个充满希望、美好和生机的地方。④结合原文“精准扶贫开始后，当地政府鼓励若搭家种植莲藕……普者黑已被评为5A级景区……驻村工作队员看到了商机……鼓励若搭一家……结合乡村振兴战略与绿色发展和生态文明建设，充分发挥自家身在景区腹地”可知，精准扶贫开始后，当地政府的举措都体现了扶贫队对普者黑这个“有花的地方”的重视和支持，旨在帮助村民们利用自身优势发展经济，使这个地方变得更加繁荣和美好。【9题详解】本题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力。本题是开放性试题，任选一种观点能阐明理由即可。示例一：同意。①通过对比展现变化：文章通过对比1992年与2020年两次到访普者黑的亲身经历，展现了普者黑的巨大变化。这种变化并非通过宏大的政策解读或数据统计来呈现，而是通过具体的场景描绘来体现，如道路硬化、设施改善、村民住宅变化等。②通过人物故事感受时代脉动：文章通过若搭这一角色的塑造，展现了普通人在时代变迁中的奋斗与成长。若搭的经历反映了国家政策对个体命运的深刻影响，如精准扶贫政策帮助他脱贫致富。③自然克制地揭示政策作用：文章通过若搭的讲述揭示了精准扶贫等政策在推动当地发展中的重要作用。这种揭示是自然而克制的，没有刻意地强调或拔高政策的英明或历史的必然。示例二：不同意。①间接体现宏观政策背景：若搭的每个阶段经历都与国家的经济状况、政策背景紧密相关。如外出打工被骗反映了当时社会的一些乱象，精准扶贫政策下脱贫致富体现了国家对贫困地区的扶持。②暗示国家投入和推动：普者黑的变化并非单纯的场景呈现，而是暗示了国家在乡村发展、基础设施建设方面的投入和推动。如道路硬化、设施改善、村民住宅变化等都体现了国家的宏观政策背景。③反映政策在基层的落地和实践：若搭在驻村工作队的鼓励和帮助下开展餐饮住宿观光业务，生意兴隆。这反映了国家乡村振兴战略和生态文明建设等宏观政策在基层的落地和实践。④暗示国家对旅游产业的重视：普者黑被评为5A级景区后游客大量涌入，这暗示了国家对旅游产业的重视和推动。同时也体现了国家对地方经济发展的规划和引导。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。内史府居太上庙堧①中，门东出，不便，错乃穿两门南出，凿庙堧垣②。丞相嘉闻，大怒，欲因此过为奏请诛错。错闻之，即夜请间，具为上言之。丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。上曰：“此非庙垣，乃堧中垣，不致于法。”丞相谢。罢朝，怒谓长史曰：“吾当先斩以闻，乃先请，为儿所卖，固误。”丞相遂发病死。错以此愈贵，迁为御史大夫。请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上默然良久，后乃使中尉招错。晁错衣朝衣斩东市。（节选自《史记·袁盎晁错列传》）材料二：昔者晁错尽忠为汉，谋弱山东之诸侯，山东诸侯并起，以诛错为名；而天子不以察，以错为之说。天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然；事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功。夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不于此时捐其身，为天下当大难之冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而已居守。且夫发七国之难者，谁乎？己欲求其名，安所逃其患？以自将之至危，与居守至安；己为难首，择其至安，而遣天子以其至危，此忠臣义士所以愤怨而不平者也。当此之时，虽无袁盎，错亦未免于祸。何者？己欲居守，而使人主自将。以情而言，天子固已难之矣，而重违其议。是以袁盎之说，得行于其间。使吴楚反，错已身任其危，日夜淬砺，东向而待之，使不至于累其君则天子将恃之以为无恐虽有百盎可得而间哉？（节选自苏轼《晁错论》）[注]①庙堧：宫庙外的空地。②堧垣：空地中的围墙。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。使不至于A累其君B则天子将C恃之D以为无恐E虽有E百盎G可得H而间哉？11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.间，秘密地，与《鸿门宴》“道芷阳间行”中的“间”字意思相同。B.疏，使……疏远，与《过秦论》“序八州而朝同列”中的“朝”字用法相同。C.骤，一下子、突然，与《赤壁赋》“知不可乎骤得”中的“骤”字意思不相同。D.乃，表转折，与《谏逐客书》“今乃弃黔首以资敌国”中的“乃”字用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.晁错在与申屠嘉的较量中胜出并因此越发显贵；他想抑制诸侯的权利并更改法令，意在使天子得到尊崇、王室得到安宁，但招致权贵的嫉恨。B.晁错的父亲认为各地藩王都跟皇上是骨肉至亲，晁错的削藩不但会费力不讨好，还会连累自家，他不忍看到家破人亡的惨剧，于是自杀。C.晁错父亲死后不久；吴、楚七国便以诛杀（乱臣）晁错的名义造反，窦婴和袁盎进宫劝说皇帝斩晁错，晁错为了维护尊严，穿着朝衣从容就义。D.人们对晁错之死怀有同情，而苏轼认为晁错是咎由自取，他在七国叛乱时建议皇帝冒险亲征，而自己留守，这不是一个忠义之士的所为。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。（2）天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。14.请综合以上两则材料，概括晁错的死因。【答案】10.BEG11.C12.C13.（1）奏疏呈上之后，皇帝命公卿、列侯、宗室集合议论，没有人敢反对，只有窦婴为此争议，因此同晁错有了嫌隙。（2）天下人都为晁错尽忠却遭杀身之祸而感到悲伤，不明白晁错招致祸患是有自己原因的。14.①晁错行事有些张狂，不善处理同僚关系。②晁错触动权贵利益，遭到权贵离间。③七国反叛的藩王逼迫。④皇上出卖晁错以自保。⑤晁错事至而惧，为求自安而置君险地。【解析】【导语】两则材料共同展现了晁错的悲剧命运。《史记》描绘了晁错在政治斗争中的得势与失势，突出了他与权贵的冲突以及最终的悲惨结局，强调了他在削藩政策中的忠诚与无奈；苏轼的《晁错论》则从历史反思的角度，批评晁错在七国之乱时的策略失误，认为他未能承担起忠臣的责任，反而选择自保，导致其悲剧性结局。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：不至于使自己的君王受牵累，那么皇上将依靠他而无所畏惧，即使有一百个袁盎，可以离间得了吗？“则”表示承接，前面B处应断开；“虽有百盎”是假设的条件，“可得而间哉”是结果，前面E和中间G处应断开。故选BEG。【11题详解】本题考查学生理解文言字词在文中的意义和用法的能力。A.正确。都是指秘密地。句意：晁错经常请求皇帝秘密地听取他说的案情。/取道芷阳，秘密地走。B.正确。都是使动用法。使……疏远/使……朝见。句意：使别人的亲人疏远。/统理八州，使六国诸侯都来朝见。C.“意思不相同”错。都是指一下子、突然。句意：却要一下子削弱他们。/（我）知道这些不可能一下子得到。D.正确。都表转折。句意：却为保全自己着想。/如今却抛弃百姓去资助敌国。故选C。【12题详解】本题考查学生理解和分析原文相关内容的能力。C.“晁错为了维护尊严，穿着朝衣从容就义”错。结合原文“后乃使中尉招错，晁错衣朝衣斩东市”可知，文中只是说明晁错是穿着朝衣被斩，但为什么穿以及情感，并未交代。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）第一个“上”，呈上；“难”，反对；“郤”，通“隙”，嫌隙。（2）“悲”，形容词的为动用法，为……感到悲伤；第一个“以”，因为；“有以”，有原因。【14题详解】本题考查学生筛选并概括材料相关信息

能力。①结合原文“错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定……内史府居太上庙堧中，门东出，不便，错乃穿两门南出，凿庙堧垣。丞相嘉闻，大怒”可知，晁错作为内史，经常请求皇帝单独商议国事，其地位甚至超过了九卿。他还擅自改变内史府的出门方向，凿穿庙堧垣。这些行为显然有些张狂，不顾及同僚和传统规矩，容易引起其他官员的不满和抵触。②结合原文“请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡……错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错”“吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说”可知，晁错提出削弱诸侯势力的政策，直接触动了诸侯王们的利益。当七国之乱爆发时，窦婴、袁盎等人趁机进言，使得皇帝对晁错产生了疑虑。③结合原文“吴楚七国果反，以诛错为名”可知，七国以诛杀晁错为名起兵反叛，迫使皇帝不得不牺牲晁错以平息叛乱。④结合原文“及窦婴、袁盎进说，上默然良久，后乃使中尉招错。晁错衣朝衣斩东市”可知，在七国之乱的压力下，皇帝为了平息叛乱，选择了出卖和牺牲晁错以自保。⑤结合材料二原文“错不于此时捐其身，为天下当大难之冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而已居守”可知，晁错在面临七国之乱时，没有挺身而出承担危险，而是选择了自全之计，想让天子亲自带兵出征，而自己则留在京城守备。这种行为让他陷入了更加危险的境地。参考译文：材料一：汉景帝即位，让晁错担任内史。晁错经常多次请求皇帝秘密地听取他说的案情，皇帝总是听从，宠幸晁错胜过九卿，法令多由他修改敲定。丞相申屠嘉心里不满，却无力加以妨碍。内史府处于太上庙外的空地上，门在东边，（出入）不太方便，晁错于是开了两个门，由南面出入，这样就凿开了太上庙的外墙。丞相申屠嘉知道后，非常愤怒，想以这个过错写成奏疏，请求诛杀晁错。晁错听到风声，当夜请求皇上单独召见，详细地说明情况。丞相上朝奏事，于是说晁错擅自凿开庙墙为门，请求交给廷尉杀掉。皇帝说：“这不是庙墙，而是空地中的墙，不算犯法。”丞相谢罪。散朝后，他愤怒地对长史说：“我本该先斩后奏，却先奏请，被这小子出卖，实在错误。”丞相最终发病而死。晁错因此地位越发显贵，升迁为御史大夫。呈请（查究）诸侯的罪过，削减他们的封地，收回他们支系亲属拥有的封地。奏疏呈上之后，皇帝命公卿、列侯、宗室集合议论，没有人敢反对，只有实婴为此争议，因此同晁错有了嫌隙。晁错所更改的法令有三十章，诸侯都叫喊着反对，疾恨晁错。晁错的父亲听到这件事，从颍川赶来，对晁错说：“皇帝刚刚登基，你一掌权，就侵犯、分割诸侯土地，使别人的亲人疏远，人们在议论时怨恨你的很多，为什么呢？”晁错说：“本来就会这样的。（但）不这样做，天子不得尊崇，王室不得安宁。”晁错的父亲说：“刘家安宁了，可是晁家就危险了。我要离开你回去了！”于是喝毒药自杀了，说：“我不忍看到灾祸临头连累自己。”死了十几天，吴、楚七国果然谋反，以诛杀（乱臣）晁错为名。等到窦婴和袁盎进宫劝说皇帝斩晁错时，皇帝沉默了很久，后来皇帝就让中尉招来晁错。晁错穿着朝服在东市被处斩。材料二：从前晁错殚精竭虑效忠汉室，建议景帝削弱崤山以东诸侯的实力，于是崤山以东诸侯各国借着杀晁错的名义共同起兵；可是景帝没有洞察到他们的用心，就把晁错杀了来说服他们退兵。天下人都为晁错尽忠却遭杀身之祸而感到悲伤，不明白晁错招致祸患是有自己原因的。古时候能够建立大功业的人，不只具有超出一般的才能，还必须有坚忍不拔的意志。从前大禹治水，凿开龙门堤口，疏通大河，让水流进大海。当他的功业尚未最后完成的时候，也有堤坝溃决和洪水横冲等可怕的灾难发生；只因为他事先估计到这种必然性，事情来了并不惊慌，而是从容不迫的规划解决，所以最后获得了成功。七国诸侯那样强盛，却要一下子削弱他们，他们起来叛乱，有什么奇怪的呢？晁错不在这个时候献出自己的全部身心，替天下人做抵挡大难的先锋，控制吴、楚等国的命运，却为保全自己着想，想使皇帝亲自带兵出征，自己在后方防守。那么试问，挑动七国叛乱的是谁呢？自己想求得名誉，又怎能逃避祸患呢？因为亲自带兵出征极为危险，留守后方十分安全；你自己是挑起大难的罪魁祸首，却选择十分安全的事情来做，把极为危险的事情留给皇上去担当，这是忠臣义士愤恨不平的原因。在这个时候，即使没有袁盎（与晁错为政敌）进言，晁错也未必能免除杀身之祸。为什么呢？自己想留在后方防守，却让皇帝亲自出征。按照常理来说，皇帝本来已经难以忍受了，又难以违背他的建议。所以袁盎的话就能在这中间发生作用。假使吴、楚反叛，晁错挺身而出承担危险，日夜操劳，率兵向东去阻击他们，不至于使自己的君王受牵累，那么皇上将依靠他而无所畏惧，即使有一百个衰盎，可以离间得了吗？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。长安送友人游湖南杜牧子性剧弘和，愚衷深褊狷。相舍嚣譊①中，吾过何由鲜。楚南饶风烟，湘岸苦萦宛。山密夕阳多，人稀芳草远。青梅繁枝低，斑笋新梢短。莫哭葬鱼人②，酒醒且眠饭。[注]①嚣譊：喧哗吵闹。②葬鱼人：指屈原。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇以对话

口吻说，你的性格极为宽厚和蔼，我的内心却急躁而耿直。B.诗人感慨与朋友在繁华的长安告别后，自己会因缺少规劝难免犯错很多。C.“楚南”六句诗人想象朋友越走越远，所见景色有乐有哀，蕴含复杂心绪。D.结尾劝慰朋友为屈原伤心哭泣不值得，不如好好吃饭睡觉，享受旅途美好。16.有人认为“山密夕阳多”不符合逻辑，妨碍了表达效果，请对此加以反驳。【答案】15.D16.示例一：①在这句诗中，“夕阳多”可以理解为由于山峦密集，夕阳的余晖在山间交错、映照，形成了丰富多样的光影效果，给人一种“多”的视觉感受；②同时“夕阳多”化静为动，生动展现了友人在连绵的群山中穿行，夕阳时隐时现的动态效果。示例二：①“山密夕阳多”可能描写的不是一天的景象，而是在长时间的旅途中，要经过很多的山，多次观察到的夕阳都呈现出独特而丰富的景象；②这样的描写为诗句增添了更丰富的时间维度和更深厚的情感内涵。【解析】【导语】本诗以深情细腻的笔触，描绘了与友人分别时的复杂情感。诗中既有对友人性格的赞美，又有对自身性格的反思。通过想象友人旅途中的景色，表达了对友人的关切与祝福。结尾以劝慰之语，既体现了对友人的关怀，又蕴含了豁达的人生态度。【15题详解】本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。D.“结尾劝慰朋友为屈原伤心哭泣不值得”错。结合“莫哭葬鱼人，酒醒且眠饭”可知，这句话的意思是不要因为哀悼屈原伤害身体，要好好保重身体。诗人出于对友人的关心与劝解，并非是认为为屈原伤心哭泣不值得。故选D。【16题详解】本题考查学生炼句的能力。有人认为“山密夕阳多”不符合逻辑，因为夕阳只有一个，不可能“多”。这种观点忽略了诗歌的意象性和艺术性。示例一：①从意象的丰富性来看，诗歌中的“夕阳多”并不是指夕阳的数量多，而是指夕阳的余晖在山间交错、映照，形成了丰富多样的光影效果，这种效果在密集的山峦中尤为显著，因为山峦的起伏和遮挡，使得夕阳的余晖在山谷、山巅、山麓等不同位置呈现出不同的色彩和形态。②从动态的描绘来看：“夕阳多”还可以理解为一种动态的描绘。友人在连绵的群山中穿行，随着时间和位置的变化，夕阳的景象也不断变化。时而夕阳在山巅闪耀，时而余晖洒满山谷，这种时隐时现的动态效果给人一种“多”的感受。示例二：①从时间的延伸来看：“山密夕阳多”可能描写的不是一天的景象，而是在长时间的旅途中，友人要经过很多的山，每天都能看到不同的夕阳美景。②从情感的延伸来看：“山密夕阳多”描写是友人在长时间的旅途中，要经过很多的山，每天都能看到不同的夕阳美景。这种描写不仅增添了诗句的时间维度，还深化了诗人对友人的祝愿和期盼。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）别人比自己好就嫉妒，别人不如自己就看不起，个别同学的表现引起王老师的注意。他引用《论语·里仁》中的“____________，____________”，引导同学们要学会在与别人相处中提高自己的水平。（2）小王航拍了南京长江的美景后，用《桂枝香·金陵怀古》中的“____________，____________”两句给视频配上文字，突出金陵一带山水的壮丽与开阔高远的意境。（3）古代诗歌中，有许多直接或间接描绘战争惨烈场面的名句，比如“____________，____________”，使人惊心动魄。【答案】①.见贤思齐焉②.见不贤而内自省也③.千里澄江似练④.翠峰如簇⑤.相看白刃血纷纷⑥.死节从来岂顾勋（角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫/白骨露于野，千里无鸡鸣/出门无所见，白骨蔽平原）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“焉”“澄”“簇”“勋”“蔽”。三、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成小题。中医认为，人体的腹部犹如人体脏腑的“集装箱”，乃为“五脏六腑之宫城，阴阳气血之发源”。其中包含了脾、胃、肝、胆、肾、膀胱、小肠与大肠等脏腑。此外，腹部有七条重要经络通过，包括足阳明胃经、足太阴脾经、足少阴肾经、足少阳胆经、足厥阴肝经和任脉，以及人体唯一的横向经脉即带脉。正是由于腹部为重要脏器所居之地，同时众多经络穿行于此，而（甲），所以可以作为某些慢性病的辅助治疗手段。揉腹还可促进肠胃蠕动，消除便秘。脾胃乃人体气机升降之枢纽，只有升清降浊才能气化正常。可于清晨醒来之际，在床上推推肚子，用手指、手掌、拳头皆可，由心窝向下推到小腹，或以肚脐为中心顺时针推揉肚子，有人一推就会打嗝放屁，表明清气上升、浊气下降，效果A。现代医学也证明，揉腹可增加腹肌和肠平滑肌的血流量，增强胃肠内壁肌肉的张力及淋巴系统的功能，促进胃肠等脏器分泌功能活跃，从而提高消化、吸收及排泄功能，对于预防、消除便秘来说可谓卓有成效。当然，值得注意的是，（乙），效果也不同。中医认为实证应顺时针揉按，虚证则应逆时针揉按。比如舌苔发黄、较厚，同时伴有口臭、便秘等症状时，则为实证，应顺时针按摩。①西医解剖学认为，②便秘应采用顺时针揉按，③这是由于大肠的开端位于我们身体的右下腹，终点则位于左下腹所致，④如果要想把大肠内粪便往外推，⑤就得采用顺时针推揉，⑥从出口往开端推，⑦而上下左右随便揉就起不到作用了。此外，如若严重及长期顽固性便秘，则一方面要在改善饮食的基础上加强运动，另一方面要辅以适当的缓解药物，这样B，对其进行系统的干预，效果会更好。18.文中画波浪线的句子先用“集装箱”比喻人体的腹部，接着阐述其具体功能。请另选人体的一个器官或部位为本体仿写一个句子。要求：语意完整，比喻贴切，表达流畅。19.请在文中横线处填入恰当的成语。20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切；逻辑严密，每处不超过10个字。21.文中最后一段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。22.文中加点词“气化正常”是一个中医概念，有人说这种表述不易理解，有人说没问题。你的看法是什么？请简要说明理由。【答案】18.示例一：人体的心脏犹如一台永不停歇的“动力泵”，为全身的血液循环提供着源源不断的动力。示例二：人体的大脑好似一座无比复杂的“信息处理中心”，指挥着身体的各项机能和活动。19.A.立竿见影B.双管齐下20.甲：揉腹能刺激脏腑经脉乙：按摩方向不同21.序号：③修改：改为“这是由于大肠的开端位于我们身体的右下腹，终点则位于左下腹”或“这是大肠的开端位于我们身体的右下腹，终点则位于左下腹所致”。序号：④修改：改为“如果想把大肠内粪便往外推”或“要想把大肠内粪便住外推”。序号：⑥修改：改为“从开端往出口推”。22.示例一：这种表述没问题。它作为专业术语能够准确、简洁地表达人体内部气的运行和转化处于良好状态的意思。读者可以根据语境推知其含义。示例二：这种表述不易理解。读者并非都熟悉中医理论，这个术语对普通读者来说过于专业和抽象，难以直观理解其具体所指。应当使用更通俗易懂、形象具体的语言来描述身体的健康状况，如“身体气血运行良好”“体内气息流转顺畅”等。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用修辞手法的能力。仿写时要注意采用恰当的喻体，体现本体和喻体之间的相似性，然后按照“本体+喻词+喻体，功能阐述”的结构进行造句。比如，可以选择“心脏”这一人体器官，将“心脏”比作“动力泵”。心脏的主要功能就是推动血液循环，将血液输送到全身各个部位，就像动力泵为机械提供动力一样。或者选择“大脑”这一人体器官，将“大脑”比作“信息处理中心”。大脑的主要功能就是接收、处理和分析来自身体各个部位的信息，并指挥身体做出相应的反应，就像信息处理中心处理和分析各种信息一样。【19题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A处，此处语境是让补写“在床上推推肚子”的效果怎么样。结合前文“脾胃乃人体气机升降之枢纽，只有升清降浊才能气化正常”和“有人一推就会打嗝放屁，表明清气上升、浊气下降”可知，在