2024-2025学年度广西钦州市第四中学高一第二学期2月份考试历史试题（含答案）

广西钦州市第四中学2024-2025学年高一下学期2月份考试历史试卷一、单选题（25x2＝50）1．古埃及君主自称“太阳之子”，君主作为太阳神之子统治世间万物，太阳永无止境的东升西落象征着王权永恒。这反映了古代埃及（）A.自然环境决定统治模式B.社会生活深受宗教影响C.君主权力受到神权制约D.利用神权强化世俗统治【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代埃及。由材料可知，古埃及将君主和太阳神相结合，君主权力来源于太阳神，太阳的永恒象征着王权的永恒，这体现了古埃及王权和神权相结合，利用神权强化世俗权力，D项正确；A项说法绝对，材料也无法体现，排除；材料不属于社会生活，排除B项；材料主旨是古埃及君主借助太阳神权巩固王权，C项不符合材料主旨，排除。故选D项。2．公元前5500-前4500年间，两河流域进入哈拉夫文化时期，族长、首领和普通人在社会地位和财富积累上有了显著区别，族长或首领掌控并居住在陶器的生产和制作中心，农民和牧民住在较小的村庄。材料反映两河流域（）A.阶级矛盾激化B.奴隶社会发展C.社会分化明显D.城市国家形成【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：公元前5500-前4500年间（两河流域）。根据材料“族长、首领和普通人在社会地位和财富积累上有了显著区别，族长或首领掌控并居住在陶器的生产和制作中心”可知，社会上私有制已经产生，社会财富分配已经有了区别，已经有出现阶级的前兆，说明社会分化明显，C项正确；材料未提及被统治阶级反抗统治阶级，不能得出阶级矛盾激化的结论，排除A项；根据材料中“族长或首领掌控并居住在陶器的生产和制作中心”说明还没有正式进入阶级社会，奴隶社会发展不符合题干主旨，排除B项；根据材料中“族长或首领掌控并居住在陶器的生产和制作中心”说明还没有正式进入阶级社会，还没有出现国家，排除D项。故选C项。3．人类的居住方式经历了从流动逐渐转向定居的过程，而定居方式的出现，推动了语言交流的增加，从而促使文字产生。同时，定居点的扩大也必然会促使城市、国家以及青铜器等的产生。由此可推知，人类进入文明时代主要得益于（）A.阶级斗争的推动B.生活水平的提高C.农业的不断发展D.科学技术的进步【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：农业不断发展，人类从食物采集者转变为食物生产者，从而推动人类由流动转向定居，定居方式的扩大又推动城市、国家以及青铜器等的产生，这使得人类进入文明时代，C项正确；材料主要强调居住方式的变化对促进人类进入文明时代，没有体现阶级斗争的推动，排除A项；材料无法体现生活水平的提高，排除B项；材料没有体现科技进步对人类进入文明时代的作用，排除D项。故选C项。4．雅典公民大会上，阿利斯提德问一个目不识丁的公民为何要放逐他，那人说：“不为什么，我不认识这个人，但到处都称呼他为正义之士，我实在是听烦了。”这表明雅典（）A.制度设计存在隐患B.奴隶主掌控司法机关C.人文精神深入人心D.贵族寡头特征浓厚【答案】A【解析】【分析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典（世界）。根据材料“不为什么，我不认识这个人，但到处都称呼他为正义之士，我实在是听烦了。”结合所学知识可知，由于古代雅典实行直接民主制度，使得素质参差不齐的公民执掌国家权力，容易造成权力的误用与滥用，这是古代雅典民主制度的隐患，A项正确；“奴隶主掌控司法机关”在材料中不符，排除B项；“人文精神”主张以人为本，这在材料中没有体现，排除C项；“贵族寡头特征浓厚”在材料中没有体现，排除D项，故选A项。【点睛】5．古代雅典公民大会所通过法令都刻在石碑上，然后公布于广场之上。公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目都存放于此，以供公民们监督。帕特农神庙修建工程的预算和开支也都被刻在石头上，供城邦公民监督。这说明（）A.监督体现权力来源B.法律面前人人平等C.法律服从民众意愿D.雅典实行轮番而治【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。据材料信息可知，雅典城邦将法令、公民大会和五百人议事会的决议，以及收支账目俱都存放于广场之上，实行公务公开、透明，供公民们查询，强调的是城邦的民主受到公民的监督，监督体现权力来源于公民，A项正确；法律面前人人平等是指人人平等地享有法律规定的权利和承担法律义务，不允许任何人享有超越法律的特权，材料未涉及，排除B项；法令向公民公开无法说明法律服从民众意愿，排除C项；材料未提及公民大会、500人议事会和陪审法庭等政治机构组成实行抽签选举，排除D项。故选A项。6．政治捐赠是一项古老的古罗马传统事项，成为政治人物拉选票，获得军队支持的有效手段。共和时期的捐赠规模较小，民众是最主要的受益对象；帝国时期，捐赠频繁，军队也成为主要受益对象。这种变化（）A.推动了罗马帝国的扩张B.加剧了罗马内部的矛盾C.提升了罗马的军事力量D.制约了罗马贵族的权利【答案】A【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。据本题材料“政治捐赠是一项古老的古罗马传统事项，成为政治人物拉选票，获得军队支持的有效手段。共和时期的捐赠规模较小，民众是最主要的受益对象；帝国时期，捐赠频繁，军队也成为主要受益对象。”并结合所学知识可知，不同的历史时期，罗马的政治捐赠具有不同的内容。公元前8世纪至公元前1世纪，罗马的政治捐赠规模较小，民众是主要的受捐对象，捐赠的内容主要是金钱。公元前1世纪至公元27年，随着个人独裁的出现，政治捐赠日益频繁，捐赠的方式日趋多样化，除平民外，军队也开始成为主要的受捐对象。捐赠成为政治人物拉选票、获得军队支持的有效手段，为罗马由共和向帝制转变提供了条件，且推动了罗马帝国的扩张，A项正确；罗马的政治捐赠即政治人物利用私人财产及其掌握的公共资源为实现个人政治目的而向平民、军队或国家提供钱、物、娱乐活动或帮助的行为，并为直接加剧罗马内部的矛盾，排除B项；罗马的军事力量提升有助于推动罗马帝国的扩张，C项表述只是影响之一，排除C项；材料所述与制约罗马贵族的权利无关，排除D项。故选A项。7．古希腊的建筑艺术在公元前5世纪达到相当的高度，各种神庙和竞技场等争奇斗艳。但希腊人的私人居所简陋而朴素。这反映出（）A.希腊人以城邦为公共生活中心B.希腊公民政治权力受到限制C.希腊城邦的贫富差别不断扩大D.海外移民增加导致人口流失【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是公元前5世纪（古希腊）。据本题材料概括得出主要结论是：希腊的公共建筑恢弘壮丽，但私人居所非常简陋，反映出希腊人以城邦为中心，重视公共空间，忽视私人空间的生活方式，A项正确；材料中没有提及希腊公民政治权利的内容，排除B项；材料没有个人财富对比，无法体现贫富差别，排除C项；材料内容与海外移民活动无关，排除D项。故选A项。8．世界最早的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛和爱琴海地区。这些文明产生之初（）A.彼此交流并孕育统一性B.都出现了象形文字C.独立发展且呈现多元化D.均以农耕文明为主【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是古代（世界）。根据材料可知，世界最早文明由于生产力水平有限和交通限制，彼此独立发展、各具特色，且联系很少，C项正确；“彼此交流并孕育统一性”与题干及史实不符，排除A项；两河流域先民使用楔形文字，排除B项；爱琴海地区的希腊古文明不属于农耕文明，排除D项。故选C项。9．秦朝修建了连通全国的驰道和直道，无独有偶，罗马帝国也有条条大道通罗马的说法，稍早一些的波斯帝国也修建了很多御道。中西方帝国发展交通的主要目的是（）A.发展经济B.维护统治C.对外殖民扩展D.加强东西交往【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可以得出准确时空是秦朝、罗马帝国、波斯（古代中国、西亚、西欧）。据所学可知，秦朝、罗马、波斯当时重视国内道路建设的主观目的是更好地加强对全国的管理和统治，B项正确；道路建设有利于经济发展，但这不是当时的主要目的，且罗马帝国和波斯帝国都是奴隶制经济，排除A项；因为这些道路都是在帝国内部修建的，虽然有些地区是新占领的，但已经属于帝国的版图，才修的道路，排除C项；材料涉及的“驰道”、“道”、“御道”都是材料涉及的国家加强对国家内部管理采取的交通措施，无法推知东西方之间的交流情况，排除D项。故选B项。10．考古学家在约公元前4000年至公元前3500年的一座陵墓中，发现一根模仿象形符号“赫卡”的形状制作的权杖，墓中还发现约两百件象牙标签，上面的象形符号被视为象形文字的雏形。据此可知，这一文明应该是（）A.古代西亚文明B.古代埃及文明C.古代希腊文明D.古代非洲文明【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：早期文明时期（世界）。据材料“约公元前4000年至公元前3500年的一座陵墓中＂时间，以及“象形文字的雏形”及所学知识可知，这个文字属于在古埃及金字塔中发现的象形文字，可以判断此文明为是古代埃及文明，B项正确；古代西亚文明的文字是楔形文字，排除A项；古代希腊文明的文字是字母文字，排除C项：古代非洲文明区域过于笼统，目前表述人类早期文明时无此种说法，且古代非洲没有发现象形文字，排除D项。故选B项。11．《十二铜表法》规定：债务人在拘禁期间，得自备伙食，如无力自备，则债权人应每日供给谷物粉一磅，愿多给者听便。这体现了该法律（）①凸显出人文关怀精神②维护了奴隶主贵族的某些特权③是罗马成文法的起点④在内容上涉及保护私有财产A①②B.①④C.①②③D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题是组合选择题。时空是：古代（罗马）。据材料债务人在拘禁期间，得自备伙食，如无力自备，则债权人应每日供给谷物粉一磅”可知，对于拘禁期间的债权人的基本权利也得到保障，体现了人文关怀精神，①正确，同时债权人与债务人之间的关系，体现了罗马法对私有财产的保护，④正确，①④正确，B项争取；材料中体现的债权人与债务人之间的关系，适用于罗马公民，没有体现贵族和平民的区别，②不符合题意，排除AC项；《十二铜表法》是罗马第一部成文法，但只根据材料中《十二铜表法》的一项规定，不能说明其是罗马成文法的起点，③不符合题意，排除D项。故选B项。12．研究表明，埃及（新王国时期）、波斯等古代帝国建立了某种程度上的君主专制制度，但中央集权体制大多数是“礼仪上或理论上的”，专制君主在实际的政治运转中，不得不尊重各个地方的习俗，保留他们的生活方式。最有助于解释这一现象的是，古代帝国（）A.行省长官拥兵自重B.生产力总体水平低C.君主包容异端文化D.交通工程建设滞后【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代世界。奴隶社会发展阶段的古代帝国，受制于生产力水平和有限的通信等条件，中央政府很难在辽阔的疆域建立对地方的有效管理，因而出现了材料所述现象，B项正确；在波斯帝国、罗马帝国等实施行省制的帝国，行省长官的权力都受到一定的监督或牵制，而不是拥兵自重，排除A项；古代帝国高度中央集权不能实现主要是受条件限制，君主的包容只是个别情况，并非主要因素，排除C项；波斯帝国、罗马帝国的道路建设都达到了较高的水平，排除D项。故选B项。13．“如果古希腊人宣称自己是雅典人或底比斯人，他指的仅仅是他生活的小城镇。准确地说，这里既是他的家，也是他的国家。古希腊的每个城邦都是一个国家。”这集中反映了（）A.古希腊小国寡民的特征B.雅典是民主政治的典型C.古代文明的多元化特征D.古希腊人扩大影响的方式【答案】A【解析】【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为古代（希腊）。古希腊人将城邦视为自己的国家，也视为自己的家，这反映了古代希腊地区小国寡民的特点，A项正确；材料并不是特指雅典，排除B项；材料仅仅涉及到古希腊一个地区，无法反映出古代文明的多元特征，排除C项；古希腊人扩大影响的主要方式是对外殖民，这在材料中并未提及，排除D项。故选A项。14．公元前90年，罗马通过《尤里乌斯法》，向所有迄今仍忠于罗马的意大利同盟者和拉丁殖民地以及罗马军队服役的同盟者授予罗马公民权。这一法案的贯彻执行（）A.扩大了罗马国家的社会基础B.导致了罗马共和国的覆灭C.提升了罗马帝国的军事力量D.解决了罗马内部民族矛盾【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古罗马。据材料可知，该法案赋予忠于罗马的意大利同盟者、拉丁殖民地及服役于罗马军队的同盟者以公民权，这使罗马共和国公民权向同盟者、殖民地开放，扩大了罗马国家的社会统治基础，A项正确；公元前1世纪末，罗马共和国崩溃，B项夸大这一法案的影响，排除B项；C项错在“罗马帝国”的表述，排除C项；D项“解决了”的说法过于绝对，排除D项。故选A项。15．亚历山大通过东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国，他的名字被后世的人们传颂。这是因为东征和帝国的建立（）A.使罗马帝国进入到黄金时期B.促进了东西方间的贸易往来C.给东方人民带来了巨大灾难D.促进东西方文化的交流融合【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题。时空是古代史（亚历山大帝国）。据材料“亚历山大通过东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国，他的名字被后世的人们传颂”，可知，亚历山大通过东征，促进了东西方文化的交流，D项正确；材料体现的是亚历山大帝国，并不是罗马帝国，排除A项；材料突出的是文化的交流，并不是贸易的往来，排除B项；仅从材料，无法得出给东方人民带来了巨大灾难，排除C项。故选D项。16．公元前334年，马其顿国王亚历山大起兵东征，吞并波斯，入侵印度。他们一边征战，一边收集资料绘制地图，并与当地哲人交往。据此可知，亚历山大东征（）A.保证了帝国的长治久安B.推动了人类地理学的进步C.有利于东西方文化交流D.导致亚洲被希腊文化同化【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：马其顿王国统治时期。根据材料他们一边征战，一边收集资料绘制地图，并与当地哲人交往。可以推出亚历山大东征有利于东西方文化交流，C项正确。亚历山大东征带有侵略性，不法保证了帝国的长治久安，排除A项；根据材料并与当地哲人交往，排除B项；导致亚洲被希腊文化同化不符合史实，亚洲部分地区文化受到影响，而没有同化，排除D项。故选C项。17．“当他们分割普鲁沙时，．．．．．．其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”材料体现的是（）A.《汉谟拉比法典》B.种姓制度C.埃及法老至高无上D.城邦制度【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的印度。结合所学知识可知，种姓制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，这一制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，因此材料描述的种姓制度B项正确；《汉谟拉比法典》是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，排除A项；埃及法老至高无上与材料无关，排除C项；城邦制度与古希腊有关，排除D项。故选B项。18．波斯帝国将行省划分为若干子行省，子行省总督一般由王室任命。总督配一名副手监督政府事务，并定期向波斯君主汇报。由此可见，波斯子行省的设置意在（）A.巩固封建体制B.实行分权制衡C.加强中央集权D.提高行政效率【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。本题时空是：世界古代史波斯帝国时期。根据材料“子行省总督一般由王室任命“监督政府事务，并定期向波斯君主汇报”可得出，子行省的设置加强了王室对地方的控制，从而加强了中央集权，C项正确；波斯帝国是奴隶制帝国，排除A项；此举目的是加强中央的权力，排除B项；材料与行政效率无关，排除D项。故选C项。19．波斯帝国国王大流士一世改革货币制度时规定：中央铸造的金币称为“大流克”，可通行全国；行省铸造的银币，一般只能在省内流通；自治城市铸造的铜币，限城内使用。此外，大流士一世也对货币成色、重量进行了统一规定。这一改革旨在（）A.掠夺地方财富B.促进商业发展C.强化中央集权D.提升货币质量【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是波斯帝国时期。根据“中央......可通行全国”“自治城市......限城内使用”得出这一改革是为了统一货币，货币统一这是从经济方面加强中央集权，C项正确；材料无法体现大流士一世改革旨在掠夺地方财富，排除A项；选项中“促进商业发展”与题干“只能在省内流通“相矛盾，排除B项；提升货币质量只是改革的目的之一，并非是主要目的，大流士一世改革的主要目的是从经济上加强中央集权，排除D项。故选C项。20．如表是某学生探究历史主题活动时整理的框架表。据此判断该学生研究的主题可能是（）欧洲文化的思想源泉B.中古世界的文化交流C.世界法制文明的发展D.近代整体世界的形成【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中古世界。根据材料可知，阿拉伯人翻译了古希腊罗马典籍，促进其在阿拉伯帝国传播，中国四大发明传入欧洲，推动了欧洲的社会转型，体现了不同文明的交流促进文化和社会等发展，B项正确；欧洲文化思想源泉是古希腊罗马文化，排除A项；材料不涉及法律文献，排除C项；整体世界开始于新航路开辟，材料信息与此无关，排除D项。故选B项。21．公元前600年，迦太基成为西地中海地区的一个大国，他们的部分财富建立在跨撒哈拉的商品贸易之上。但迦太基人并不直接从事这项贸易，而是依赖于撒哈拉北部的帕尔牧民，让其作为中间人。这一贸易通道对于西非一些古文明的发展具有重要意义。据此可知（）A.非洲各地文明具有明显的地域性B.地理环境影响非洲文明发展C.游牧民族推动了区域间文明交流D.西非文明根源于地中海文明【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前600年（欧洲）。根据材料“但迦太基人并不直接从事这项贸易，而是依赖于撒哈拉北部的帕尔牧民，让其作为中间人”可知，迦太基人并不直接从事这项贸易，而是依赖中间人，体现了游牧民族在区域间文明交流中的作用，C项正确；材料中没有描述关于非洲文明的信息，排除A项和B项；西非文明根源于地中海文明，说法不符合史实，排除D项。故选C项。22．有学者指出，古代世界的大多数帝国在观念上往往强调中央集权，在实践中则尽可能地实行地方分权，让地方保持基本自治，自主决定司法、公民权等事务，甚至允许某些城市一定时期内扩张自己的领土。只有在发生麻烦时，国王或总督才会出面干预。这一做法（）A.造成地方分裂势力恶性膨胀B.扩大了文明的区域C.适应了当时帝国治理的需要D.推动民主政治发展【答案】C【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。材料中的措施可以减少中央与地方的冲突，给予地方一定的自主权和决定权，因地制宜，尊重地方风俗，有助于缓和矛盾，适应了当时帝国治理的需要，C项正确；材料做法不一定导致地方分裂势力恶性膨胀，排除A项；材料强调帝国内统治，和文明区域的扩大无关，排除B项；古代世界帝国并非实行民主政治，排除D项。故选C项。23．史诗是文化传承与保护最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（）A.古代印度B.古代希腊C.古代埃及D.古巴比伦【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是古代史（印度）。据材料信息得出的主要结论：雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，结合所学可知《摩诃婆罗多》是古代印度文学中的著名史诗，其主要讲述了古代雅利安人中的一支婆罗多族的两个家族为争夺王位而进行战争的故事，是古印度文明的代表成就，A项正确；古代希腊形成的是民主政治，与材料不符，排除B项；婆罗多族并不属于古埃及文明，排除C项；古巴比伦文明的代表史诗是《吉尔伽美什》，与材料不符，排除D项。故选A项。24．《民主的模式》一文中指出：“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同：为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这表明古代雅典（）A.注重维护城邦利益B.推行直接民主政治C.公民缺少民主权利D.公民道德高于一切【答案】A【解析】【详解】雅典民主对公民美德认同的标志是：公民为城邦做出了贡献、公民公而忘私，这些品德认同的标志显然将城邦利益置于第一位，体现了雅典注重维护城邦利益，A项正确；直接民主强调的是公民直接参政，与材料中的公民美德认同标准没有关联，排除B项；雅典公民直接参政，有较为充分的民主权利，排除C项；D项表述绝对，雅典城邦利益高于一切，排除D项。故选A项。25．古希腊历史学家希罗多德在《历史》中写道：“任何人都可以相信这些埃及人的故事，如果他是轻信的人的话。至于我本人，在这部书中保持那个总的规则，就是把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来。”由此可知，希罗多德撰写《历史》遵循的原则是A.坚持观察判断调查B.展现各国传统风貌C.保持历史原始信息D.根据个人主观意愿【答案】C【解析】【详解】认为历史研究不能轻信别人，强调把各国的传统照“听到的样子原封不动地记录下来”，体现出希罗多德撰写《历史》遵循的原则是保持历史原始信息，C项正确；坚持观察判断调查与“把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来”不符，排除A项；材料中没有体现希罗多德重视展现各国传统风貌，排除B项；根据个人主观意愿与材料主旨不符，排除D项。故选C项。第11卷（非选择题）二、综合题（共50分，请考生按要求作答）26．阅读材料，完成下列要求。材料一人类社会从来不是完全孤立的，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。它不仅有自身发达的物质和精神文明，而且有统治庞大帝国的制度文明。在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在帝国西部，征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了铸造钱币。公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。-杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》材料二古代中西亚地区，关于中国，流传着桃花石（taugast，有人认为是拓跋的音译）的传说。桃花石是一座著名的城市，距被称为突厥的人的地区约2400公里，桃花石的首领被称为“太上”，它在希腊文中的字面意思是“天子”。他们从事贸易方面具有极大的规模和便利，使他们掌握了大量的金银。桃花石以一条大江为界。从前，这条江将隔岸遥遥相望的两大政权分隔开了。其中一个政权尚黑衣，另一个尚红衣。到了相当于摩里士皇帝（拜占庭君主，582-602年在位）的统治时期，那些穿黑衣者越过了大江，向那些穿红衣者发动了战争，他们成为胜利者并建立了自己的霸业。在桃花石，随处可见产丝的蚕虫，色彩斑斓。桃花石人在驯养这类小动物上颇具技艺，并竞相为之。-摘编自陈志强《拜占庭帝国通史》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代波斯和亚历山大帝国建立的共同因素。（2）根据材料二并结合所学知识，推测材料反映的古代中国的任意两则史实，你如何看待这则传说。【答案】（1）共同因素：农耕文明的物质保障；古代文明的扩展；复杂的社会组织和管理系统；繁荣的文化；武力扩张。（2）史实：中国的最高统治者为天子；589年隋军灭陈结束了南北分裂的局面（有学者认为北周灭北齐，亦可得分）；中国存在从事育蚕产丝的手工业生产；沟通中外的丝绸之路贸易繁荣。如何看待：这一史料说明了汉魏隋唐时期中西亚地区通过丝绸之路对中国有所了解，可用于研究中外交流的历史。由于路途遥远，联系不够充分，传闻不准确。若使用此材料，需进行辨析和互证的工作。【解析】【小问1详解】共同因素：根据材料一”，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起”和教材基础知识可知推动帝国形成的因素有农耕文明下发达的农业提供了物质保障；文明的扩展与交锋推动了帝国的形成；农耕文明下复杂的社会组织和管理系统有利于进行武力扩张。【小问2详解】史实：跟材料二“桃花石的首领被称为“太上＇，它在希腊文中的字面意思是“天子”可知中国的最高统治者为天子；根据“那些穿黑衣者越过了大江，向那些穿红衣者发动了战争，他们成为胜利者并建立了自己的霸业”可知隋军灭陈结束了南北分裂的局面；根据随处可见产丝的蚕虫，色彩斑斓可知中国存在从事育蚕产丝的手工业生产；根据题干中拜占庭帝国流传着中国的传说，说明中外之间存在着经济交流和文化交流。如何看待：根据史学研究的基本方法，这些传说史料是一定时期历史的反映，在研究中外交流的历史上有史料价值。但由于路途遥远，联系不够充分，传闻不准确，若使用此材料，需进行辨析和互证的工作。27．阅读材料，完成下列要求。材料一地中海沿岸各个文明之间存在着相互借鉴和影响的现象，早在19世纪后期和20世纪初就已经被学者们注意到了。德国著名古史学家迈耶的《古代史》本来写的是西方的古代史，但他把地中海地区视为一个整体，因此，从古代埃及和两河流域开始叙述。20世纪初出版的《剑桥古代史》的主编伯里也认为，西方文明的根源不能到西欧和北欧的凯尔特人和森林中去寻找，而要到古代埃及和两河流域那里寻根。因此该书写的是西方古代史，却也是从古代埃及和两河流域开始的。-摘编自《文化交流与传播教师教学用书》材料二“堕落之海”一说源自柏拉图的著名论断。柏拉图认为一个理想城邦应远离海洋这个又咸又苦的邻居，......海洋会使城市充斥商人和小贩，培育的灵魂具有易变和多疑的习惯，从而使公民不仅相互之间不信任和不友好，也对全人类不信任和不友好，并由此产生出众多精巧的罪恶。不唯柏拉图对海洋持有消极看法，古希腊哲学家大多倡导城邦的自给自足。为了减少海洋给城邦带来的恶劣影响，他们所构建的理想城邦大多离海岸有一定距离。换言之，在古希腊哲学家看来，便捷的交通不利于维护城邦的正常秩序。-摘编自陈思伟《微观生态视角下的地中海研究-评地中海史研究》材料三16世纪葡萄牙和西班牙作为欧洲主要的远距离贸易商脱颖而出，就把欧洲经济力量的重心由意大利和地中海永远移到了大西洋。由于被剥夺了作为东方贸易主渠道的地位，热那亚成为西班牙的银行家，威尼斯逐渐成为旅游城市，大西洋诸港口则船只往来不断，以其财富声名远扬。-摘编自（美）菲利普·李·拉尔夫等著，赵丰等译《世界文明史（上）》（1）结合材料一和所学知识，指出近代欧洲学者从古埃及和两河流域开始写西方文明的原因。（2）地理环境对文明发展有着重要影响。结合三则材料和所学知识，谈谈你的认识。【答案】（1）原因：地中海沿岸文明之间的相互借鉴和影响；将地中海地区视为一个整体来研究；希腊、罗马作为西方文明的发源地，深受古埃及和两河流域文明的影响。（2）认识：不同地理环境对文明的生产方式、政治制度、民族性格等方面影响巨大；同时周边环境则影响着文明之间的交流与发展；地理环境影响生产方式，生产方式是造成文明多样性发展的根本原因。【解析】【详解】（1）原因：根据材料地中海沿岸各个文明之间存在着相互借鉴和影响的现象＂可知，地中海沿岸文明之间的相互借鉴和影响；根据材料“德国著名古史学家迈耶的《古代史》本来写的是西方的古代史，但他把地中海地区视为一个整体，因此，从古代埃及和两河流域开始叙述”可知，将地中海地区视为一个整体来研究；根据材料“西方文明的根源不能到西欧和北欧的凯尔特人和森林中去寻找，而要到古代埃及和两河流域那里寻根。因此该书写的是西方古代史，却也是从古代埃及和两河流域开始的”可知，希腊、罗马作为西方文明的发源地，深受古埃及和两河流域文明的影响。（2）认识：根据三则材料和所学知识，可从不同地理环境对文明的生产方式、政治制度、民族性格等方面影响巨大；同时周边环境则影响着文明之间的交流与发展；地理环境影响生产方式，生产方式是造成文明多样性发展的根本原因等方面谈认识。28．阅读材料，完成下列要求。材料一种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。......农业生产增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。......文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。-斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二20世纪，德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8～公元前3世纪称作“轴心时代”。这一时期的中国、印度和希腊......深刻影响了此后整个文明的发展。-摘编自《中外历史纲要》（下）材料三公元前3世纪中叶以前，罗马的法律只针对罗马公民而言，居住在罗马城的外邦人不享受法律所提供的保护，此为公民法。随着接二连三的争霸与扩张战争的进行，罗马的统治疆域扩大，殖民城市的增多，臣民数量的递增，军团与当地民众的矛盾凸显，公民法已然不适用，因而逐渐形成了能够适用于罗马统治疆域内一切臣民的法律-万民法。-肖丽《罗马海外殖民城市的建设及其影响》（1）根据材料一并结合所学知识，指出人类文明产生的前提与标志。（2）根据材料二并结合所学知识，概括处于“轴心时代”的东西方文明对外扩展的方式，并说明此时东西方没有建立直接联系的原因。（3）根据材料三并结合所学知识，指出罗马是如何对庞大帝国进行治理的？你如何理解文明扩张与世界帝国之间的关系？【答案】（1）前提：农耕和畜牧业。标志：文字的产生（2）扩展方式：战争、商贸活动原因：生产力水平和交通条件的限制（3）治理：通过法律治理帝国关系：文明的扩张促进了世界帝国的形成，世界帝国的形成进一步促进文明的扩张。【解析】【详解】（1）前提：根据材料种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多”可知农耕和畜牧业。标志：根据材料和所学知识可知阶级产生、城市出现，国家形成，文字的出现（2）扩展方式：结合所学知识可知主要方式有战争、商贸活动原因：根据所学知识可知生产力水平和交通条件的限制（3）治理：根据材料“因而逐渐形成了能够适用于罗马统治疆域内一切臣民的法律-万民法”可知通过法律治理帝国关系：根据材料和所学知识可知文明的扩张促进了世界帝国的形成，世界帝国的形成进一步促进文明的扩张。）29．阅读材料，回答相关问题。材料一《汉谟拉比法典》（片段）19倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被破获，则此自由民应处死。21自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之。22自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。25若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为己有，这个人应被扔进火中。196如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。198若他（自由民）毁坏另一平民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。199若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。材料二1901年12月底，一支法国考古队在古埃兰王国的首都苏撒城（在现在的伊朗境内）发现了一根黑色玄武岩石柱（石碑），高225厘米，石柱的上半段是一幅精致的浮雕。有一位神端坐在宝座上，将一根象征帝王权力的标志-权标授予恭敬地站在他前面的一个帝王模样的人的手上。石柱的下半段，刻满了楔形文字。经过全世界楔形文字专家的研究、解读，最后破解了石柱上的文字，知道这块石碑就是《汉谟拉比法典》石柱。（1）据材料一，概述说明《汉谟拉比法典》反映出古巴比伦王国哪些社会状况？（2）假如你是见证这根石柱楔形文字专家，从其发现地到图文，最有可能得到哪些认识？【答案】（1）社会状况：①古巴比伦已确立私有制和私有观念；②古巴比伦运用国家权力维护社会成员的私有财产