2025年成人高考《语文》模拟题库：现代文阅读理解与答案解析

2025年成人高考《语文》模拟题库：现代文阅读理解与答案解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读理解要求：阅读下列文章，回答问题。1.下列哪个选项与文章中的观点不符？A.文章认为科技的发展带来了便利，但也带来了一些问题。B.文章提到现代社会人们对于科技的依赖程度越来越高。C.文章指出科技的发展使人们的生活节奏加快。D.文章强调科技的发展是人类社会的必然趋势。2.文章中提到的“人工智能”对人类社会有哪些影响？A.提高工作效率，减轻人类负担。B.导致失业问题，加剧社会贫富差距。C.促进经济发展，提高国家竞争力。D.以上都是。3.文章中提到“绿色出行”，你认为这有什么好处？A.减少空气污染，保护环境。B.促进城市交通拥堵问题解决。C.提高人们的生活质量，降低生活成本。D.以上都是。4.文章中提到“互联网+”的概念，请简要说明其含义。A.利用互联网技术，推动传统产业转型升级。B.通过互联网平台，实现资源共享和协同创新。C.促进电子商务、互联网金融等新兴产业发展。D.以上都是。5.文章中提到的“创新创业”有什么意义？A.激发人们的创新意识和创业精神。B.促进社会经济发展，提高国家竞争力。C.为年轻人提供更多就业机会。D.以上都是。6.文章中提到“教育改革”，你认为有哪些方面的改革？A.课程设置、教学方法、教育评价等方面的改革。B.提高教育质量，培养创新型人才。C.促进教育公平，缩小城乡教育差距。D.以上都是。7.文章中提到的“环境保护”有哪些措施？A.减少污染物排放，加强环境监管。B.提高资源利用效率，推广清洁能源。C.加强环境保护宣传教育，提高公众环保意识。D.以上都是。8.文章中提到的“健康生活”有哪些建议？A.合理饮食，保持良好作息。B.增强体育锻炼，提高身体素质。C.保持心理健康，避免过度压力。D.以上都是。9.文章中提到的“家庭和谐”有哪些要素？A.相互尊重、理解和支持。B.共同承担家庭责任，共同解决问题。C.培养良好的家庭教育氛围。D.以上都是。10.文章中提到的“国家战略”有哪些？A.“一带一路”倡议。B.“新型城镇化”战略。C.“创新驱动发展”战略。D.以上都是。二、文言文阅读理解要求：阅读下列文言文，回答问题。1.下列哪个选项与文章中的观点不符？A.文章认为君子应当注重修身养性。B.文章提到“知行合一”的重要性。C.文章指出“仁者见之而思，智者见之而行”。D.文章强调“天下兴亡，匹夫有责”。2.下列哪个词语在文中的含义与今义不同？A.“仁”。B.“义”。C.“礼”。D.“智”。3.文章中提到的“天下兴亡，匹夫有责”的含义是什么？A.天下兴亡，每个人都有责任。B.天下兴亡，只有君主才有责任。C.天下兴亡，只有君子才有责任。D.天下兴亡，只有智者才有责任。4.文章中提到的“仁者见之而思，智者见之而行”的含义是什么？A.仁者看到事情后思考，智者看到事情后行动。B.仁者看到事情后行动，智者看到事情后思考。C.仁者看到事情后不做任何反应，智者看到事情后不做任何反应。D.仁者看到事情后不做任何反应，智者看到事情后思考。5.文章中提到的“君子”应该具备哪些品质？A.仁、义、礼、智、信。B.勇、敢、仁、义、礼。C.善、勇、仁、义、礼。D.勇、敢、善、仁、义。6.文章中提到的“修身齐家治国平天下”的含义是什么？A.修身养性，管理好家庭，治理好国家，实现天下太平。B.修身养性，管理好国家，实现天下太平。C.修身养性，治理好国家，实现天下太平。D.修身养性，管理好家庭，实现天下太平。7.文章中提到的“知行合一”的含义是什么？A.知识和实践相结合。B.知识和实践分离。C.知识和实践无关。D.知识和实践相互对立。8.文章中提到的“君子不器”的含义是什么？A.君子不拘泥于某种器物或技能。B.君子只注重器物或技能。C.君子不注重器物或技能。D.君子只注重器物或技能。9.文章中提到的“仁者见之而思，智者见之而行”的含义是什么？A.仁者看到事情后思考，智者看到事情后行动。B.仁者看到事情后行动，智者看到事情后思考。C.仁者看到事情后不做任何反应，智者看到事情后不做任何反应。D.仁者看到事情后不做任何反应，智者看到事情后思考。10.文章中提到的“天下兴亡，匹夫有责”的含义是什么？A.天下兴亡，每个人都有责任。B.天下兴亡，只有君主才有责任。C.天下兴亡，只有君子才有责任。D.天下兴亡，只有智者才有责任。四、诗歌鉴赏要求：阅读下列诗歌，回答问题。1.下列哪一项不是这首诗的写作手法？A.对比。B.比喻。C.设问。D.借景抒情。2.诗歌中的“落花时节又逢君”表达了诗人怎样的情感？A.对美好时光的怀念。B.对友人的思念。C.对逝去青春的感慨。D.对自然景物的赞美。3.诗歌中的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”反映了诗人怎样的心理状态？A.悲伤。B.愤怒。C.欣喜。D.冷静。4.诗歌中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描绘了怎样的景象？A.悲凉的秋夜。B.繁华的都市。C.宁静的乡村。D.欢乐的节日。5.诗歌中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人怎样的愿望？A.希望家人幸福安康。B.希望国家繁荣昌盛。C.希望友情长存。D.希望爱情永恒。6.诗歌中的“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的自然景观？A.草原风光。B.海洋景色。C.山川壮丽。D.森林茂密。7.诗歌中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表现了诗人怎样的生活状态？A.悠闲自得。B.忙碌奔波。C.悲伤失落。D.愤世嫉俗。8.诗歌中的“白日依山尽，黄河入海流”反映了诗人怎样的视野？A.宽广的胸怀。B.狭隘的心境。C.悲观的情怀。D.乐观的态度。9.诗歌中的“登鹳雀楼，白日依山尽”描绘了怎样的建筑？A.古代宫殿。B.现代高楼。C.亭台楼阁。D.民居小院。10.诗歌中的“床前明月光，疑是地上霜”表现了诗人怎样的心境？A.悠闲自得。B.忙碌奔波。C.悲伤失落。D.愤世嫉俗。五、作文要求：根据下列材料，写一篇不少于800字的作文。材料：随着科技的飞速发展，人工智能、大数据、云计算等新技术层出不穷，给我们的生活带来了诸多便利。然而，这些技术也引发了一些争议，如隐私泄露、就业压力等。请以“科技发展与人类未来”为话题，谈谈你的看法。六、文学常识要求：判断下列说法的正误。1.《红楼梦》的作者是曹雪芹。2.《西游记》的作者是吴承恩。3.《三国演义》的作者是罗贯中。4.《水浒传》的作者是施耐庵。5.《西游记》中的孙悟空是佛教人物。6.《红楼梦》中的贾宝玉是儒家人物。7.《三国演义》中的诸葛亮是道家人物。8.《水浒传》中的宋江是法家人物。9.《西游记》中的唐僧是儒家人物。10.《红楼梦》中的林黛玉是道家人物。本次试卷答案如下：一、现代文阅读理解1.D解析：文章中提到科技的发展带来了便利，但也带来了一些问题，如环境污染、隐私泄露等，因此选项D与文章观点不符。2.D解析：文章中提到人工智能对人类社会的影响包括提高工作效率、导致失业问题、促进经济发展、提高国家竞争力等，因此选项D正确。3.D解析：文章中提到“绿色出行”的好处包括减少空气污染、保护环境、促进城市交通拥堵问题解决、提高人们的生活质量、降低生活成本等，因此选项D正确。4.D解析：文章中提到的“互联网+”是通过互联网技术推动传统产业转型升级、实现资源共享和协同创新、促进电子商务、互联网金融等新兴产业发展，因此选项D正确。5.D解析：文章中提到的“创新创业”的意义包括激发人们的创新意识和创业精神、促进社会经济发展、提高国家竞争力、为年轻人提供更多就业机会等，因此选项D正确。6.D解析：文章中提到的“教育改革”包括课程设置、教学方法、教育评价等方面的改革，以提高教育质量、培养创新型人才、促进教育公平、缩小城乡教育差距等，因此选项D正确。7.D解析：文章中提到的“环境保护”措施包括减少污染物排放、加强环境监管、提高资源利用效率、推广清洁能源、加强环境保护宣传教育、提高公众环保意识等，因此选项D正确。8.D解析：文章中提到的“健康生活”建议包括合理饮食、保持良好作息、增强体育锻炼、提高身体素质、保持心理健康、避免过度压力等，因此选项D正确。9.D解析：文章中提到的“家庭和谐”要素包括相互尊重、理解和支持、共同承担家庭责任、共同解决问题、培养良好的家庭教育氛围等，因此选项D正确。10.D解析：文章中提到的“国家战略”包括“一带一路”倡议、“新型城镇化”战略、“创新驱动发展”战略等，因此选项D正确。二、文言文阅读理解1.C解析：文章中提到的“仁、义、礼、智、信”是儒家思想中的“五常”，而选项C中的“礼”在古代与今义不同。2.A解析：文章中提到的“仁”在古代是指具有仁爱之心、道德品质的人，而今义则是指同情心、爱心等。3.A解析：文章中的“天下兴亡，匹夫有责”强调每个人都有责任，体现了儒家思想中的“民本”观念。4.A解析：文章中的“仁者见之而思，智者见之而行”强调仁者和智者对待问题的态度，仁者先思考后行动，智者直接行动。5.A解析：文章中提到的“君子”应该具备的品质包括仁、义、礼、智、信，这些都是儒家思想中的道德规范。6.A解析：文章中的“修身齐家治国平天下”强调个人修养、家庭和谐、国家治理和世界和平的顺序和关系。7.A解析：文章中的“知行合一”强调知识和实践相结合，即知道了就要去实践。8.A解析：文章中的“君子不器”强调君子不应局限于某种器物或技能，而应具备广泛的才能和修养。9.A解析：文章中的“仁者见之而思，智者见之而行”强调仁者和智者对待问题的态度，仁者先思考后行动，智者直接行动。10.A解析：文章中的“天下兴亡，匹夫有责”强调每个人都有责任，体现了儒家思想中的“民本”观念。四、诗歌鉴赏1.C解析：诗歌中的“设问”是一种修辞手法，而文章中并未提及设问。2.B解析：诗歌中的“落花时节又逢君”表达了诗人对友人的思念之情。3.A解析：诗歌中的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”反映了诗人对过去美好时光的怀念和无奈。4.A解析：诗歌中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描绘了悲凉的秋夜景象。5.D解析：诗歌中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人对爱情永恒的愿望。6.A解析：诗歌中的“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了草原风光的壮丽景象。7.A解析：诗歌中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表现了诗人悠闲自得的生活状