2025年大学辅导员考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理健康教育心理辅导技巧试题

2025年大学辅导员考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理健康教育心理辅导技巧试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.学生心理健康教育活动策划中，以下哪项不属于活动目标？A.提高学生的心理素质B.培养学生的团队协作能力C.增强学生的法制观念D.提升学生的道德品质2.在心理健康教育活动中，以下哪项不属于活动形式？A.主题班会B.心理讲座C.心理游戏D.课堂讨论3.心理辅导技巧中，以下哪项不属于倾听技巧？A.聆听时保持眼神交流B.避免打断学生讲话C.对学生的讲话进行评价D.关注学生的非语言表达4.在心理健康教育活动中，以下哪项不属于活动评价内容？A.活动目标的达成程度B.参与者的满意度C.活动过程中的创新点D.活动成本5.心理辅导技巧中，以下哪项不属于自我披露技巧？A.与学生分享自己的经历B.引导学生进行自我披露C.对学生的自我披露进行评价D.鼓励学生表达自己的感受6.在心理健康教育活动中，以下哪项不属于活动准备？A.确定活动主题B.设计活动方案C.准备活动道具D.安排活动场地7.心理辅导技巧中，以下哪项不属于反馈技巧？A.及时给予学生反馈B.对学生的反馈进行评价C.鼓励学生进行自我反思D.引导学生调整行为8.在心理健康教育活动中，以下哪项不属于活动总结？A.分析活动效果B.总结活动经验C.提出改进意见D.评选优秀参与者9.心理辅导技巧中，以下哪项不属于咨询技巧？A.建立良好的咨询关系B.引导学生进行自我探索C.对学生的咨询内容进行评价D.提供有效的心理建议10.在心理健康教育活动中，以下哪项不属于活动宣传？A.设计活动海报B.制作活动宣传册C.在校园内张贴海报D.利用网络平台进行宣传二、简答题（每题5分，共25分）1.简述学生心理健康教育活动策划的基本原则。2.简述心理辅导技巧中的倾听技巧。3.简述心理健康教育活动的评价内容。4.简述心理辅导技巧中的反馈技巧。5.简述心理健康教育活动的宣传方式。三、论述题（共10分）1.结合实际，论述如何提高学生心理健康教育活动策划的有效性。四、案例分析题（每题10分，共10分）要求：根据以下案例，分析辅导员在心理健康教育活动中如何运用心理辅导技巧，并指出其中存在的不足之处。案例：某大学辅导员在开展心理健康教育活动时，发现班上有几名同学存在焦虑情绪。辅导员决定开展一次心理健康讲座，邀请专业心理咨询师为学生提供心理咨询服务。在讲座过程中，辅导员积极引导学生分享自己的心理困扰，并鼓励他们寻求帮助。然而，在咨询服务中，辅导员发现部分学生对自己的问题不愿意敞开心扉，导致咨询效果不佳。五、论述题（每题10分，共10分）要求：论述心理健康教育活动中，如何通过团体辅导帮助学生建立良好的心理素质。六、材料分析题（每题10分，共10分）要求：根据以下材料，分析心理健康教育活动策划中的问题，并提出相应的改进措施。材料：某高校举办心理健康教育讲座，邀请了一位知名心理咨询师为学生讲解心理压力应对方法。讲座结束后，部分学生表示讲座内容实用，但同时也反映讲座时间较短，未能充分吸收讲座内容。此外，还有部分学生提出，讲座中提到的应对方法缺乏实际操作指导，希望能在后续活动中得到更多实践机会。本次试卷答案如下：一、选择题（每题2分，共20分）1.D解析：学生心理健康教育活动策划的目标应围绕提高心理素质、培养团队协作能力、增强法制观念等方面，而提升道德品质属于德育教育范畴，不属于心理健康教育活动目标。2.D解析：心理健康教育活动的形式应多样化，包括主题班会、心理讲座、心理游戏和课堂讨论等，但不包括课堂讨论，因为课堂讨论是教学活动的一种形式，而非专门的心理健康教育活动形式。3.C解析：倾听技巧要求辅导员在学生讲话时保持耐心，不打断学生，不对学生的讲话进行评价，而是关注学生的非语言表达，以更好地理解学生的心理状态。4.C解析：心理健康教育活动的评价内容应包括活动目标的达成程度、参与者的满意度、活动过程中的创新点等，而不包括活动成本，因为成本是活动执行过程中的一个因素，而非评价的核心内容。5.C解析：自我披露技巧要求辅导员能够与学生分享自己的经历，引导他们进行自我披露，并鼓励他们表达自己的感受，但不应对学生的自我披露进行评价，以免造成压力。6.D解析：活动准备包括确定活动主题、设计活动方案、准备活动道具和安排活动场地等，而不包括安排活动时间，因为时间安排是活动准备的一部分，但不是独立的准备内容。7.B解析：反馈技巧要求辅导员在学生进行反馈时及时给予回应，但不应直接对学生的反馈进行评价，而是鼓励学生进行自我反思，并引导他们调整行为。8.D解析：活动总结应包括分析活动效果、总结活动经验、提出改进意见等，评选优秀参与者属于活动表彰环节，不属于总结内容。9.C解析：咨询技巧要求辅导员建立良好的咨询关系，引导学生进行自我探索，但不应对学生的咨询内容进行评价，以免影响咨询效果。10.D解析：活动宣传可以通过设计活动海报、制作活动宣传册、在校园内张贴海报以及利用网络平台进行宣传等方式进行，其中利用网络平台进行宣传是一种现代化、高效的方式。二、简答题（每题5分，共25分）1.答案：（1）科学性原则；（2）针对性原则；（3）参与性原则；（4）创新性原则；（5）连续性原则。解析：学生心理健康教育活动策划的基本原则包括科学性原则，即活动内容和方法要有科学依据；针对性原则，即活动要针对学生的具体心理问题；参与性原则，即鼓励学生积极参与活动；创新性原则，即活动形式和内容要不断创新；连续性原则，即活动要有计划、有步骤地进行。2.答案：（1）全神贯注地倾听；（2）不要打断学生；（3）不要做出评价；（4）关注学生的非语言表达；（5）适时给予反馈。解析：心理辅导技巧中的倾听技巧包括全神贯注地倾听学生的讲话，不打断学生，不对学生的讲话做出评价，关注学生的非语言表达，并在适当的时候给予反馈。3.答案：（1）活动目标的达成程度；（2）参与者的满意度；（3）活动过程中的创新点；（4）活动效果；（5）活动资源的利用情况。解析：心理健康教育活动的评价内容应包括活动目标的达成程度，即活动是否达到了预期的效果；参与者的满意度，即学生对活动的评价；活动过程中的创新点，即活动是否具有创新性；活动效果，即活动对学生心理健康的实际影响；活动资源的利用情况，即活动资源的使用效率。4.答案：（1）及时给予反馈；（2）鼓励学生进行自我反思；（3）引导学生调整行为；（4）关注学生的情绪变化；（5）提供具体的改进建议。解析：心理辅导技巧中的反馈技巧包括及时给予学生反馈，鼓励学生进行自我反思，引导学生调整行为，关注学生的情绪变化，并提供具体的改进建议。5.答案：（1）了解学生的心理需求；（2）设计符合学生需求的团体辅导活动；（3）营造良好的团体氛围；（4）引导学生积极参与；（5）注重活动效果评估。解析：心理健康教育活动中，通过团体辅导帮助学生建立良好的心理素质的方法包括了解学生的心理需求，设计符合学生需求的团体辅导活动，营造良好的团体氛围，引导学生积极参与，以及注重活动效果评估。三、论述题（共10分）答案：（1）明确活动目标，确保活动内容与目标一致；（2）了解学生心理特点，选择合适的教育方法；（3）加强活动组织，确保活动顺利进行；（4）注重活动效果，及时调整活动方案；（5）关注学生反馈，改进活动质量。解析：提高学生心理健康教育活动策划的有效性需要明确活动目标，确保活动内容与目标一致；了解学生心理特点，选择合适的教育方法；加强活动组织，确保活动顺利进行；注重活动效果，及时调整活动方案；关注学生反馈，改进活动质量。四、案例分析题（每题10分，共10分）答案：（1）辅导员在活动中运用了倾听技巧，但未能有效引导学生进行自我披露；（2）辅导员在咨询过程中对学生的反馈评价过多，导致学生不愿意敞开心扉；（3）辅导员在活动结束后未能进行有效的总结和反思。解析：辅导员在心理健康教育活动中运用了倾听技巧，但未能有效引导学生进行自我披露，导致部分学生不愿意敞开心扉。在咨询过程中，辅导员对学生的反馈评价过多，可能使学生感到压力，不愿意继续分享。活动结束后，辅导员未能进行有效的总结和反思，导致活动效果不佳。五、论述题（每题10分，共10分）答案：（1）了解学生的心理需求，设计符合学生需求的团体辅导活动；（2）营造良好的团体氛围，让学生在轻松愉快的氛围中参与活动；（3）引导学生积极参与，发挥团体成员的互助作用；（4）注重活动效果评估，及时调整活动方案；（5）关注学生心理变化，提供个性化指导。解析：通过团体辅导帮助学生建立良好的心理素质的方法包括了解学生的心理需求，设计符合学生需求的团体辅导活动；营造良好的团体氛围，让学生在轻松愉快的氛围中参与活动；引导学生积极参与，发挥团体成员的互助作用；注重活动效果评估，及时调整活动方案；关注学生心理变化，提供个性化指导。六、材料分析题（每题10分，共10分）答案：（1）讲座时间较短，未能充分吸收讲座内容；（2）讲座中提到的应对方法缺乏实