《赤壁赋》文本细读+结构分析+原创题目

《赤壁赋》文本细读+结构分析+原创题目文本细读赤壁赋【作者】苏轼 【朝代】宋壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。（寥寥数语，如同一幅淡墨勾勒的画卷，将时间、人物、地点清晰地展现在读者眼前，奠定了全文的叙事基调，注意“泛”字所营造的轻松基调）清风徐来，水波不兴。（此句描绘出一幅宁静、闲适的秋夜江景图。“徐”“兴”营造一种静谧的氛围，与“乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”完全不同，为什么要营造静谧的氛围呢？因为说理的需要，而“赤壁怀古”因为要抒情，所以环境营造的更粗狂豪迈一些）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（主客于舟中饮酒赋诗，人与自然融为一体，展现出一种悠然自得的心境，让读者在开篇便沉浸于这清幽的氛围之中，感受其内心的宁静与超脱，“明月”与“窈窕”,仿佛让我们回到了那个诗经时代）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（用月光照亮眼前之景，月作为时间的象征，因其圆缺象征着时间的无常，也成为文本的核心意象）白露横江，水光接天。（由于月的照射，此句光泽感十足，一个“横”字，拓宽了画面的左右，一个“接”字，又拓展了画面的上下，水天一色的宏大意境就此撑开）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（一个“纵”字，作者放开了自己，让自己进入放空状态，一个“茫然”，又让世界从此失去了意义，此刻人与世界进入“空”对“空”的状态）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；（“浩浩乎”“所止”体现空间之大，无边无际，而“冯虚御风”有一种人在阔大空间中无所依的感觉）飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（而“飘飘乎”主要是形容人之轻，轻就失去了意义，当失去意义的时候，尘世间的功名荣辱在自然的阔大中不值一提，人进入了仙境）于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。（“桂棹”暗指月宫中的桂树，所以才能“击空明兮溯流光”）渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”（“美人”是用了中国传统的香草美人之典故，这里也暗指了屈原，为什么暗指屈原，因为作者此时也在被流放）客有吹洞箫者，倚歌而和之。（在主客尽享泛舟之乐时，箫声的响起打破了原有的和谐，成为情感转折的关键。箫声的哀怨如同一股暗流，涌动着无尽的悲伤与惆怅，将原本愉悦的氛围瞬间扭转）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。（作者通过对箫声的生动描绘，运用通感、夸张等修辞手法，从听觉、视觉等多方面引发读者的情感共鸣，这不仅是音乐的感染力，更是作者内心深处潜藏情感的外在映射，为后文客人对人生的感慨抒发搭建了情感桥梁，巧妙地推动了情节的发展，使文章节奏由缓转急，增强了叙事的张力。）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(前文形象过于飘渺，所以作者在这里给了读者两个直观的意象让读者感受，“潜蛟”暗喻自己，表面自己才华不能施展，而“嫠妇”既体现了自己对于朝政的一片苦心，也体现出自己对于国家时局的深深忧虑)苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”（“愀然”引导读者情绪急转直下，“正襟危坐”表明要开始探讨人生了）客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？（为什么引用短歌行，因为短歌行之中曹操已经有了对于时间无常的感叹）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（两个望字，拉开一个阔大的空间，从而反衬出人的渺小）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，（三个动词连用，让原本静谧的空间充满动感）舳舻千里，旌旗蔽空，(用“舳舻”填满地面，用“旌旗”填满天空，画面二分，壮阔无穷）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（三个反问，从文学到历史到哲学，把情绪推到高潮）况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属。（古今对举，暗示无论是“一叶扁舟”，还是“舳舻千里”，无论是“酾酒临江”，还是“举匏樽以相属”，最终都敌不过时间，皆归尘土）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（引用庄子）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（“须臾”与“无穷”对照，自古以来“水“总是象征时间）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（长终二字颇为消极了，既然人在时间面前过于渺小，毫无意义，那么我们不如沉入永恒的死亡的虚无之中吧！）知不可乎骤得，托遗响于悲风。”（这里的“骤得”，其实是指我们短暂的人生，因为在长视角下来看，我们的人生无非是白驹过隙，一骤罢了，客的悲叹，最后收束与“风声”之中，因为风呼啸而来，又呼啸而去，仿佛我们毫无意义的生命）苏子曰：“客亦知夫水与月乎？（前面“水月”意象已经铺垫足够，顺景说理，颇为自然）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（表面上看，水的流逝与月的盈虚看似变化无常）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，（变是表象，不变是本质，水仍在循环，月亦无增减，这体现了事物的永恒性。）则物与我皆无尽也，而又何羡乎!（为何“我”会无尽呢？因为我们是在时间中感受变，但是变是在历时中感到的，如果从瞬时的角度上讲，物与我一样，都是此时此刻的存在物，都是不变的，皆“无尽”，至此，苏轼就回答历来文人的时间拷问，用一种“活在当下”的态度，击碎了时间的枷锁）且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（用一种“不取”的态度，放松了“我”对于“物”的掌控，我与物都是自然间的存在物，人并不是“物”的主人，放松了掌控，也即放开了背负在人身上的枷锁，人也开始变得轻松）惟江上之清风，与山间之明月，（一个“惟”字，体现了苏轼“活在当下”的态度，人之所以被时间束缚，感受到时间的无常，是因为我们总是以长时段思考时间，从而感到自己在时间的渺小，但是，长时间的时间，其实并无存在，而是人的一种虚构，人是“活在当下”，人能把握的，只是瞬间，而时间，实际上也只以瞬间的形式存在，因此，把握瞬间，就把握住了全部，瞬间即是永恒）耳得之而为声，目遇之而成色，（瞬间即是永恒，因此体验即是永恒，我看到的便是世界的全部）取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，（当瞬间成为永恒之时，世界与我就同时变的充盈，就进入了佛家说的“无尽藏”的境界）而吾与子之所共适。”（与“子”，体现了人与客之间的对立已经消失殆尽，进入了一种“我”与“你”的亲密空间）客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。（主客的情绪再次发生转变，从悲伤忧愁回归到豁达乐观。这一结尾不仅与开篇的泛舟游乐相呼应，形成完整的叙事闭环，更由于打破了时间的枷锁，因此主客都进入了一种“游戏人间”的状态，也从正襟危坐，变成了杯盘狼籍）相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（最后在眠中进入了中国最高的精神境界，从“忘时”到“忘在”，而“不知东方之既白”正体现了这一点）结构分析高考仿真1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)况吾与子A渔樵于江渚之上B侣鱼虾C而友麋鹿D驾一叶E之扁舟F举匏樽G以相属2.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（

）（3分）

A.“举酒属客”中的“属”是劝请的意思，与“属予作文以记之”中的“属”意思不同。B.“正襟危坐”中的“危”是高的意思，与“此诚危急存亡之秋也”中的“危”意义不同。C.“七月既望”中的“既望”指农历每月十六日，“望”指农历每月十五日。D.“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇描绘了赤壁秋夜清幽宁静的景色，清风、水波、明月等自然景象营造出一种空灵澄澈的氛围，为下文的抒情议论奠定了基础。B.文中客人的箫声哀怨动人，引发了苏子与客人关于人生短暂、宇宙无穷的感慨，客人认为曹操这样的英雄人物都已消逝，何况自己与苏子这样的平凡之人。C.苏子以水与月为喻，阐述了事物变与不变的辩证关系，认为从变的角度看，天地万物都在瞬息万变；从不变的角度看，则万物与自己都是永恒的，不必羡慕长江的无穷。D.最后苏子与客人转悲为喜，重新饮酒作乐，直至