12《我的环保小搭档》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

12《我的环保小搭档》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《我的环保小搭档》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“爱护环境，从我做起”这一章节紧密相连，旨在引导学生树立环保意识，学会在日常生活中践行环保行动。通过回顾学生已有的环保知识，如节约用水、减少垃圾等，进一步深化学生对环保的认识和实践。核心素养目标1.培养学生的环保意识，提升对自然环境的尊重和保护能力。

2.增强学生的社会责任感，认识到自己在环保行动中的重要作用。

3.培养学生的实践能力，学会在日常生活中实施环保行为。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对环保有一定的初步认识，了解一些基本的环保知识，如节约用水、减少塑料使用等。但他们对环保的深度理解有限，对环保行为在生活中的具体实践可能不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环保话题有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的直观感知能力，喜欢通过图片、视频等形式获取信息。同时，他们具备一定的合作学习能力和动手实践能力，但在独立思考和解决问题的能力上还有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解环保概念时可能存在困难，尤其是在将环保理念与日常生活实践相结合时。此外，由于年龄特点，学生可能难以坚持长期、持续地践行环保行为。在课堂上，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和兴趣点，设计多样化的教学活动，以激发学生的学习动力。同时，教师还需引导学生面对挑战，培养他们的意志力和解决问题的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-环保主题图片和视频

-学生环保手工作品展示

-日常生活中的环保实例图片

-环保知识卡片

-互动式环保游戏道具

-教学PPT或白板课件

-学生环保日记本

-环保标识模型

-网络教育资源平台账号（用于查找相关环保教育资源）教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一组环保主题图片，引导学生观察并分享他们对图片的感受。

2.提问：“你们知道什么是环保吗？你们在生活中有哪些环保行为？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“我的环保小搭档”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解环保的重要性：教师简要介绍环保的基本概念和重要性，强调每个人都是地球的小卫士。

-例如：展示地球生态环境变化的图片，引导学生思考环保对人类和地球的意义。

2.介绍环保行为：教师列举一些日常生活中的环保行为，如节约用水、减少塑料使用等。

-例如：通过实际操作演示如何正确分类垃圾，让学生了解垃圾分类的重要性。

3.分享环保故事：教师讲述一个关于环保的感人故事，激发学生的环保情感。

-例如：讲述一个孩子通过自己的努力，让家乡环境变美的故事。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行环保手工作品制作，如环保袋、环保笔筒等。

-例如：教师提供制作材料，学生发挥创意，制作出具有环保意义的作品。

2.学生展示自己的环保手工作品，分享制作过程中的心得体会。

-例如：每组学生展示作品，其他学生提问并给予评价。

3.学生分组讨论如何将环保行为融入日常生活，并制定个人环保计划。

-例如：教师给出一些日常生活中的环保行为建议，学生分组讨论并制定个人环保计划。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何节约用水：例如，讨论在洗手、刷牙时如何做到节约用水。

2.学生讨论如何减少塑料使用：例如，讨论在购物时如何选择环保袋，减少一次性塑料袋的使用。

3.学生讨论如何进行垃圾分类：例如，讨论不同类型的垃圾应该如何分类投放。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。

2.学生分享自己的环保心得和环保计划，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结本节课的重难点，强调环保行为在生活中的实践意义。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保法规与政策：介绍国家关于环保的法律法规和政策，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等，让学生了解环保的法律依据。

-环保组织与活动：介绍国内外知名的环保组织及其开展的活动，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，以及我国的环境保护日（6月5日）等特殊日子。

-环保科技与创新：介绍环保科技的发展，如太阳能、风能等可再生能源的应用，以及环保材料的研究与开发。

-环保艺术与创意：介绍环保主题的艺术作品和创意设计，如环保主题的绘画、摄影、手工艺品等，激发学生的环保创意。

2.拓展建议：

-阅读环保书籍：推荐适合二年级学生的环保主题书籍，如《我们的地球》、《绿色生活手册》等，引导学生通过阅读了解环保知识。

-观看环保纪录片：推荐一些适合学生观看的环保纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉感受增强环保意识。

-参与社区环保活动：鼓励学生参与社区组织的环保活动，如植树节、清洁河流等，亲身体验环保实践。

-家庭环保实践：引导学生在家中开展环保活动，如节约用水、减少一次性用品使用等，培养良好的环保习惯。

-环保主题班会：组织环保主题班会，让学生分享自己的环保故事和心得，互相学习，共同进步。

-环保手抄报制作：鼓励学生制作环保主题的手抄报，展示自己的环保创意和环保知识。

-环保创意大赛：组织环保创意大赛，激发学生的环保创意，培养学生的创新能力和实践能力。

-环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，提高学生的环保意识。课后作业1.实践作业：《我的环保日记》

-作业内容：让学生记录一周内自己在家庭和学校中的环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等，并写下自己的感受和体会。

-举例：今天我在家里洗菜时，把洗菜水收集起来用来浇花，既节约了水资源，又让花草得到了滋养。

2.创意作业：《环保小发明》

-作业内容：鼓励学生发挥创意，设计一个能够减少环境污染或节约资源的物品或装置。

-举例：一位学生设计了一个可重复使用的购物袋，用废弃的布料制作，既环保又实用。

3.家庭作业：《环保知识小调查》

-作业内容：让学生调查家庭成员的环保行为，了解家庭成员在环保方面的做法和认识。

-举例：一位学生调查了家里的垃圾分类情况，发现父母对垃圾分类有较高的认识，但有时会混淆可回收物和有害垃圾。

4.小组作业：《环保宣传海报》

-作业内容：学生分组合作，设计一张环保宣传海报，旨在提高周围人对环保的认识。

-举例：一个小组制作的海报主题是“节约用水，从我做起”，海报上展示了节约用水的小窍门和标语。

5.写作作业：《环保故事》

-作业内容：让学生以“环保小卫士”为主题，写一篇短文，讲述自己或他人如何保护环境的故事。

-举例：一位学生写的短文讲述了他在学校捡拾垃圾，帮助清洁校园的故事，表达了他对环保的热爱和责任感。

6.观察作业：《环保现象观察日记》

-作业内容：让学生观察周围的环境，记录下自己看到的环保现象或问题，并写下自己的看法和建议。

-举例：一位学生观察到学校附近的河流污染严重，他在日记中写下了自己的观察和希望政府采取行动改善环境的愿望。

7.家长参与作业：《家庭环保行动计划》

-作业内容：让学生与家长一起制定一个家庭环保行动计划，包括具体的环保措施和时间表。

-举例：一位学生和他的家人一起制定了减少塑料使用的计划，包括使用布袋购物、减少一次性塑料餐具等。作业布置与反馈作业布置：

1.《环保日记》

-学生需记录下自己在家庭和学校中的环保行为，包括节约用水、减少垃圾产生等，以及这些行为背后的思考和感受。

-目的：通过实践，加深学生对环保行为的理解，培养他们的环保习惯。

2.《环保小发明》

-学生需设计一个能够减少环境污染或节约资源的物品或装置。

-目的：激发学生的创新思维，将环保理念与实际生活相结合。

3.《环保知识小调查》

-学生需调查家庭成员的环保行为，了解家庭成员在环保方面的做法和认识。

-目的：通过调查，增强学生的观察力和沟通能力，同时促进家庭成员之间的环保意识。

4.《环保宣传海报》

-学生分组合作，设计一张环保宣传海报，旨在提高周围人对环保的认识。

-目的：培养学生的团队合作能力和视觉设计能力，同时传播环保知识。

5.《环保故事》

-学生以“环保小卫士”为主题，写一篇短文，讲述自己或他人如何保护环境的故事。

-目的：通过写作，提高学生的语言表达能力和对环保的深入思考。

作业反馈：

1.及时批改作业：教师应在规定的时间内完成对学生作业的批改，确保作业反馈的及时性。

2.详细反馈：在批改作业时，教师应详细记录学生的表现，包括优点和需要改进的地方。

3.针对性问题：对于学生在作业中出现的错误或问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生理解和掌握知识点。

4.鼓励学生：在反馈中，教师应鼓励学生的努力和进步，增强他们的学习信心。

5.家长参与：教师可以建议家长参与作业的反馈过程，通过家长会或家访等方式，让家长了解孩子的学习情况，共同促进学生的成长。

具体反馈示例：

-对于《环保日记》，教师可以指出学生在描述环保行为时的具体细节，鼓励他们更加细致地观察和记录。

-对于《环保小发明》，教师可以评价学生的创意是否具有实用性和创新性，并提出改进意见。

-对于《环保知识小调查》，教师可以关注学生调查的全面性和深度，指导他们如何更有效地收集和分析信息。

-对于《环保宣传海报》，教师可以从设计的美观性、创意性和信息传递效果等方面给予评价。

-对于《环保故事》，教师可以关注学生的故事叙述能力和环保意识的表达，提出如何使故事更加生动和有说服力的建议。板书设计①环保意识

-知识点：环保意识、保护环境、可持续发展

-词：节约、回收、减少、保护、生态

②环保行为

-知识点：环保行为、日常实践、垃圾分类

-词：节约用水、减少塑料、分类投放、绿色出行、低碳生活

③环保行动

-知识点：环保行动、个人责任、社区参与

-词：从我做起、从小事做起、共同行动、环保志愿者、绿色家园教学反思与总结今天上了《我的环保小搭档》这节课，整体感觉还是不错的，但也发现了一些需要改进的地方。

在教学过程中，我发现学生对环保这个话题本身就很有兴趣，这让我很高兴。我通过展示环保图片和视频，还有学生自己的环保手工作品，让他们感受到了环保就在我们身边，也让他们有了更多的参与感。

在讲授环保知识时，我尽量用简单易懂的语言，结合生活中的例子，让学生更容易理解。比如，在讲节约用水时，我让学生回想一下家里有没有浪费水的情况，然后一起讨论如何改进。这样的互动让学生更加积极参与，效果也更好。

但是在实践活动环节，我发现有些学生对于环保行为的实际操作并不是很清楚。比如，在垃圾分类的活动中，有的学生还是分不清楚哪些是可回收物，哪些是有害垃圾。这让我意识到，虽然我们已经在课堂上讲解了这些知识，但是在实际操作中，学生还是需要更多的练习和指导。

在学生小组讨论时，我发现学生们能够积极表达自己的观点，但是在深度和广度上还有待提高。有些学生在讨论环保问题时，只是停留在表面，没有深入思考。这可能是因为他们对环保知识的掌握还不够全面，或者是缺乏深入思考的机会。

在总结回顾环节，我让学生分享了自己的环保心得和计划，他们都能说出自