江西省万载县高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 2.2 通过激素的调节3（练习课）教学实录 新人教版必修3

江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节3（练习课）教学实录新人教版必修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节3（练习课）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的生命观念，理解激素在生命活动中的调节作用。

2.增强科学探究能力，通过实验和案例分析，探究激素调节的原理。

3.提升科学思维，学会分析激素调节的复杂性和动态变化。

4.强化社会责任感，认识到激素在医疗和健康领域的应用价值。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解激素的种类及其在动物和人体生命活动中的作用。

②掌握激素调节的基本过程，包括激素的分泌、传递和作用机制。

③分析激素调节的反馈调节机制，理解其稳定性和动态变化。

2.教学难点，

①激素调节的复杂性，包括激素在不同器官和组织中的相互作用。

②激素调节的个体差异性，理解不同个体对激素反应的差异性。

③激素调节与遗传和环境因素的相互作用，探讨激素调节的遗传基础和环境影响。

④实验操作中的细节处理，如激素的提取、分离和检测方法。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解激素的种类、作用和调节机制，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕激素调节的案例进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲自操作，体验激素调节的实际过程。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等形式展示激素调节的动态过程，增强直观性。

2.互动软件：通过教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.网络资源：利用网络资源拓展学习内容，丰富学生的知识视野。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于激素调节的PPT，要求学生了解激素的基本概念和常见类型。

设计预习问题：围绕“激素的调节作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“激素是如何影响细胞活动的？激素调节存在哪些特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解激素的基本概念和调节机制。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，思考激素如何通过细胞膜受体影响细胞内信号转导。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交包含预习笔记和提出疑问的思维导图。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“生长激素的发现”，引出激素调节课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解激素的分泌、传递和作用机制，结合实例如甲状腺激素的调节过程帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同激素对生长发育的影响，如在小组中讨论胰岛素和胰高血糖素的作用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“激素如何调节血糖水平？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验激素调节的动态变化。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“激素调节是否存在个体差异？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解激素调节的原理。

实践活动法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中掌握激素调节的知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于激素调节的案例分析作业，如分析某疾病与激素调节的关系。

提供拓展资源：提供与激素调节相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍激素调节的科普视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在分析案例中的不足。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和研究。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，如思考如何将激素调节的知识应用于实际生活。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-激素调节的经典案例：介绍胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的作用，以及它们如何通过反馈机制维持血糖水平的稳定。

-激素与遗传的关系：探讨激素如何影响基因表达，以及遗传因素如何影响激素的作用。

-激素在疾病中的作用：分析激素水平异常如何导致疾病，例如甲状腺功能亢进和糖尿病。

-激素在生长发育中的作用：介绍生长激素、性激素等在个体生长发育过程中的重要性。

-激素在生殖系统中的作用：探讨激素如何调节生殖过程，包括排卵、受孕和妊娠。

2.拓展建议：

-**激素调节的经典案例**：

-学生可以通过阅读相关的医学案例，了解激素调节在临床中的应用。例如，通过研究糖尿病患者的案例，学生可以深入理解胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的双重作用。

-设计模拟实验，让学生通过模拟胰岛素和胰高血糖素的分泌，观察血糖水平的变化，从而理解激素调节的动态过程。

-**激素与遗传的关系**：

-推荐学生阅读关于遗传学和分子生物学的书籍，了解激素如何通过基因调控影响细胞功能。

-组织学生进行小组研究，探讨特定激素基因变异与人类疾病之间的关系。

-**激素在疾病中的作用**：

-鼓励学生研究激素水平异常导致的疾病，如甲状腺功能亢进、糖尿病等，了解这些疾病的病理生理机制。

-通过在线医学数据库，让学生查阅相关病例，分析激素水平异常如何影响疾病的发展。

-**激素在生长发育中的作用**：

-提供关于生长激素、性激素等在生长发育过程中的作用的科普文章，让学生了解激素如何影响骨骼生长、生殖成熟等。

-组织学生进行角色扮演，模拟激素在生长发育过程中的作用，如模拟青春期激素变化对青少年行为的影响。

-**激素在生殖系统中的作用**：

-阅读关于生殖生理学的教材或科普书籍，了解激素如何调节生殖过程。

-通过观看生殖系统的解剖视频，让学生直观地了解激素在生殖系统中的作用。

-**综合应用**：

-学生可以尝试将激素调节的知识与日常生活中的现象相结合，如分析饮食、运动等因素如何影响激素水平。

-设计一个关于激素调节的科普展览，向其他同学或社区成员介绍激素的基本知识及其在健康和疾病中的作用。七、教学反思与改进教学是一项持续改进的过程，每一次课后反思都是对教学效果的一次总结和提升。在这次关于动物和人体生命活动的调节，特别是激素调节的教学中，我有以下几点反思和改进计划。

首先，我觉得在课前准备上，我做得还不错。我通过发布预习资料和设计预习问题，让学生提前对激素调节有了基本的了解。但是，我也发现有些学生对于预习材料的理解和掌握程度不一致，有的学生反馈说资料量有点大，难以消化。因此，我计划在未来的教学中，针对不同层次的学生，提供更加个性化的预习资料，比如制作不同难度的预习指南，或者提供更多的辅助材料，如动画视频，帮助学生更好地理解复杂的生物学概念。

其次，课堂上的互动环节是我比较满意的地方。我通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中学到了知识。但是，我也注意到，有些学生可能因为害羞或者缺乏自信，不太愿意在小组中发言。为了鼓励更多的学生参与进来，我打算在未来的课堂上设置更多的匿名提问环节，让学生可以更自由地表达自己的想法，同时也减少他们的压力。

在教学手段上，我使用了多媒体课件和在线互动软件，这些手段确实提高了学生的学习兴趣和参与度。不过，我也发现，过多依赖多媒体可能会让学生忽视对知识的深入理解。因此，我计划在未来的教学中，更加注重板书和口头讲解的重要性，确保学生能够理解激素调节的内在逻辑。

在课后作业的布置上，我发现作业的形式单一，且难度较为一致。这可能导致学生的学习效果参差不齐。为了更好地满足学生的个性化需求，我打算在未来的教学中，设计更多样化的作业，包括实践操作、案例分析、研究论文等形式，同时提供不同难度的作业选项，让学生可以根据自己的兴趣和能力选择合适的作业。

此外，我也注意到，在教学过程中，我可能没有充分考虑到学生的认知差异。有些学生可能对激素调节的理解比较快，而有些学生则需要更多的指导和帮助。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更多地采用分层教学的方法，根据学生的不同需求，提供个性化的辅导和支持。八、重点题型整理1.案例分析题：

题型描述：分析某激素在人体内的作用及其调节机制。

例题：请分析甲状腺激素在人体代谢中的作用及其调节机制。

答案：甲状腺激素主要作用是促进新陈代谢，增加产热，提高神经系统兴奋性。其调节机制是通过下丘脑-垂体-甲状腺轴进行负反馈调节。当甲状腺激素水平降低时，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素（TRH），促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH），进而刺激甲状腺分泌甲状腺激素。当甲状腺激素水平升高时，通过负反馈抑制下丘脑和垂体的激素分泌，从而维持激素水平的稳定。

2.实验设计题：

题型描述：设计一个实验来验证激素在动物体内的作用。

例题：设计一个实验来验证胰岛素对血糖浓度的影响。

答案：实验步骤：

1.将实验动物分为实验组和对照组。

2.实验组注射一定量的胰岛素，对照组注射等量的生理盐水。

3.在注射前后分别测量两组动物的血糖浓度。

4.比较两组动物的血糖浓度变化，分析胰岛素对血糖浓度的影响。

3.综合应用题：

题型描述：结合所学知识，分析激素在疾病中的作用。

例题：分析糖尿病患者的胰岛素水平异常及其对健康的影响。

答案：糖尿病患者体内胰岛素分泌不足或胰岛素抵抗，导致血糖水平升高。胰岛素水平异常对健康的影响包括：

1.高血糖导致细胞能量供应不足，引起疲劳、口渴、多尿等症状。

2.长期高血糖可导致糖尿病并发症，如心血管疾病、肾病、视网膜病变等。

4.比较分析题：

题型描述：比较不同激素在生理功能上的异同。

例题：比较甲状腺激素和肾上腺素在生理功能上的异同。

答案：甲状腺激素和肾上腺素在生理功能上的异同如下：

相同点：

1.都能促进新陈代谢，增加产热。

2.都能提高神经系统兴奋性。

不同点：

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