《宠物安全知多少》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版

《宠物安全知多少》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《宠物安全知多少》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日（星期五）上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的生命安全意识，使学生了解宠物安全知识，提高自我保护能力。

2.增强学生的社会责任感，让学生认识到关爱宠物也是对生命尊重的表现。

3.培养学生的探究能力，通过实践活动，引导学生主动发现、思考宠物安全中的问题。

4.提升学生的沟通协作能力，鼓励学生在小组活动中共同探讨、分享宠物安全知识。三、重点难点及解决办法重点：

1.宠物安全知识的掌握，包括宠物饲养的基本规范、宠物疾病预防等。

2.学生能够运用所学知识解决实际生活中的宠物安全问题。

难点：

1.学生对宠物安全知识的理解与应用，特别是如何将理论知识转化为实践操作。

2.学生在小组讨论中能够有效沟通和协作，形成共识。

解决办法：

1.通过案例分析和实际操作，帮助学生理解和应用宠物安全知识。

2.设置小组讨论环节，引导学生分享个人观点，通过辩论和讨论达成共识。

3.设计实践环节，让学生在模拟或真实环境中运用所学知识，增强实际操作能力。

4.采用分层教学，针对不同学生的学习基础，提供个性化的辅导和指导。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《宠物安全知多少》综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备宠物安全相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备宠物护理工具、安全标识模型等，用于模拟宠物安全操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保教学环境整洁、安全。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列关于宠物的可爱图片，引导学生分享自己与宠物的故事，激发学生对宠物安全的兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学过的宠物相关知识，如宠物的种类、饲养方法等，帮助学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解宠物安全的基本原则，包括宠物饲养的环境、食物、疾病预防等方面。

-举例说明：通过具体案例，如宠物误食毒物、宠物受伤等情况，说明宠物安全的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生思考在现实生活中如何确保宠物安全，并分享自己的观点。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行宠物安全操作模拟，如宠物清洁、宠物食物准备、宠物疾病预防等。

-教师指导：巡视各组，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，并给予指导。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：检查学生的练习情况，解答学生在练习中遇到的问题。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调宠物安全的重要性。

-学生反思：让学生分享自己在实践活动中的收获和体会，引导他们认识到关爱宠物、确保宠物安全的重要性。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于宠物安全的文章，或制作一份宠物安全宣传海报。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3.注重理论与实践相结合，让学生在实践活动中掌握宠物安全知识。

4.及时给予学生反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宠物护理指南》：介绍宠物日常护理的基本知识，包括宠物洗澡、修剪指甲、清洁耳朵等。

-《宠物疾病预防与治疗》：介绍宠物常见疾病的预防和治疗方法，提高学生对宠物健康的关注。

-《宠物行为心理学》：探讨宠物行为背后的心理原因，帮助学生更好地理解和沟通宠物。

-《宠物法律知识》：介绍宠物相关的法律法规，增强学生的法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以参观当地的宠物医院或宠物店，了解宠物护理的具体操作和注意事项。

-鼓励学生在家中或社区中寻找宠物，观察它们的日常生活，记录宠物行为和健康状况。

-学生可以查阅相关资料，了解不同宠物的习性、饲养环境和饮食要求。

-组织学生进行宠物安全知识竞赛或演讲比赛，提高学生对宠物安全的认识和表达能力。

3.实践活动建议：

-学生可以设计一份宠物安全宣传海报，内容包括宠物安全知识、宠物救助电话等。

-组织学生参与宠物领养活动，了解宠物领养流程和注意事项。

-学生可以尝试制作宠物食物，了解宠物营养需求，培养对宠物的关爱之心。

4.家庭作业建议：

-让学生与家长共同完成一份宠物安全知识调查问卷，了解家庭成员对宠物安全的认识。

-学生可以撰写一篇关于宠物安全的作文，分享自己在学习过程中的心得体会。

-家长可以陪同孩子一起观看宠物相关的纪录片或电影，增进亲子关系的同时，提高孩子的宠物安全意识。七、典型例题讲解1.例题：

小狗每天需要吃300克狗粮，如果它连续吃5天，请问它总共需要吃多少克狗粮？

答案：

小狗每天需要吃的狗粮重量：300克

连续吃狗粮的天数：5天

总共需要的狗粮重量=每天需要的狗粮重量×连续吃狗粮的天数

=300克/天×5天

=1500克

因此，小狗总共需要吃1500克狗粮。

2.例题：

一只猫咪每两天需要清理一次猫砂盆，如果一只猫砂盆可以维持3天清洁，那么一个星期内至少需要准备多少个猫砂盆？

答案：

一只猫砂盆可以维持的清洁天数：3天

一个星期内的天数：7天

每个猫砂盆平均使用的天数=一个星期内的天数÷一个猫砂盆可以维持的清洁天数

=7天÷3天

≈2.33天（向上取整）

由于猫砂盆不能分割使用，因此至少需要准备3个猫砂盆。

3.例题：

一位宠物主人每天为宠物狗喂食3次，每次喂食150克狗粮，那么这位宠物主人一周内需要准备多少克狗粮？

答案：

每天喂食的狗粮重量：150克

每天喂食的次数：3次

一周内的天数：7天

一周内总共需要的狗粮重量=每天喂食的狗粮重量×每天喂食的次数×一周内的天数

=150克/次×3次/天×7天

=3150克

因此，这位宠物主人一周内需要准备3150克狗粮。

4.例题：

一家宠物店每卖出一包狗粮可以赚取20元，如果这家宠物店一天卖出了5包狗粮，请问这一天该宠物店可以赚取多少元？

答案：

每包狗粮的利润：20元

每天卖出的狗粮包数：5包

一天内可以赚取的利润=每包狗粮的利润×每天卖出的狗粮包数

=20元/包×5包

=100元

因此，这一天该宠物店可以赚取100元。

5.例题：

一位宠物主人想要给他的宠物猫买一些猫砂，每袋猫砂可以装10升，如果他每天需要1.5升猫砂，那么他至少需要准备多少袋猫砂才能满足一周的需求？

答案：

每袋猫砂的容量：10升

每天需要的猫砂量：1.5升

一周内的天数：7天

每天需要的猫砂袋数=每天需要的猫砂量÷每袋猫砂的容量

=1.5升/天÷10升/袋

=0.15袋/天

由于不能购买部分袋数的猫砂，因此他至少需要准备1袋猫砂。

一周内总共需要的猫砂袋数=每天需要的猫砂袋数×一周内的天数

=0.15袋/天×7天

=1.05袋

因此，他至少需要准备2袋猫砂才能满足一周的需求。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对宠物安全知识表现出浓厚的兴趣。

-学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与讨论和实践活动。

-部分学生在讨论中能够提出独到的见解，表现出良好的思维能力和表达能力。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论过程中能够有效沟通，共同探讨宠物安全知识，形成较为完整的讨论成果。

-学生能够结合实际案例，提出切实可行的宠物安全建议，展现了良好的问题解决能力。

-小组展示环节，学生表现出良好的团队合作精神，能够自信地展示小组成果。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对宠物安全知识的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答测试题目，对宠物安全知识有一定的了解。

-部分学生在测试中存在错误，需要进一步加强对宠物安全知识的讲解和巩固。

4.实践操作评价：

-学生在实践操作环节能够按照要求进行，表现出良好的动手能力。

-部分学生在操作过程中能够主动发现问题，并尝试解决，体现了较强的实践探究能力。

-教师对学生的实践操作进行指导和评价，帮助学生改进操作技巧，提高实践能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和良好表现给予肯定，鼓励学生在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的团队合作和问题解决能力表示赞赏，并提出一些建设性的意见，以促进学生进一步发展。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进