高中生物 2.1 神经调节的结构基础教学实录 新人教版选择性必修1

高中生物2.1神经调节的结构基础教学实录新人教版选择性必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析高中生物2.1神经调节的结构基础教学实录新人教版选择性必修1，本节课旨在帮助学生掌握神经调节的基本结构，包括神经元、神经纤维、神经突触等。通过结合实际案例，引导学生理解神经系统的基本功能，培养学生的科学探究能力和生物知识运用能力。二、核心素养目标培养学生运用科学探究方法分析神经调节结构的能力，提升逻辑思维和问题解决能力。通过实验操作，增强学生的实践操作技能和科学态度，同时提高学生对生命现象的观察、分析和解释能力，培养其科学精神和创新意识。三、学情分析本节课面向的是高中生，学生已经具备一定的生物知识基础，对生物学的基本概念有所了解。在知识层面，学生对神经系统的基本结构和功能有一定的认识，但对于神经调节的结构基础，如神经元、神经纤维和神经突触等细节，可能存在理解上的困难。能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但动手操作能力和实验分析能力仍需提高。素质方面，学生具备一定的科学探究精神和合作学习的意识，但个别学生可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题。

在行为习惯上，部分学生可能对实验课缺乏足够的重视，实验操作不够规范，记录数据不够细致，这可能会影响实验结果的准确性。此外，学生在课堂上的参与度也不尽相同，部分学生可能因为对神经调节的结构基础缺乏兴趣而表现出注意力不集中。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过生动的案例和实验活动激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性；其次，针对学生的知识基础，适时进行复习和补充，确保教学内容的连贯性；再次，加强对学生实验操作技能的培养，提高实验数据的可靠性；最后，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，提升他们的综合素质。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解神经调节的结构基础，结合图片和视频，帮助学生建立直观印象。

2.讨论法：组织学生分组讨论神经调节的具体实例，促进深度理解和思维碰撞。

3.实验法：指导学生进行神经纤维和突触模型的制作，通过动手操作加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示神经系统的结构图和解剖图，增强视觉效果。

2.互动软件：使用互动教学软件，让学生通过虚拟实验操作，体验神经信号传递过程。

3.实物模型：准备神经元、神经纤维和突触的实物模型，让学生直观感受结构特点。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体运动的视频，引导学生思考运动过程中的神经信号传递。

2.提出问题：视频中人体运动是如何产生的？神经信号是如何在人体内传递的？

3.引导学生思考：今天我们将学习神经调节的结构基础，探究神经信号是如何在神经元之间传递的。

二、讲授新课（15分钟）

1.神经元结构讲解：介绍神经元的基本结构，包括细胞体、树突、轴突和突触等。

2.神经纤维讲解：讲解神经纤维的组成和功能，包括髓鞘、神经纤维束等。

3.突触讲解：介绍突触的类型、结构和功能，如化学突触和电突触。

4.神经信号传递讲解：结合实例，讲解神经信号在神经元之间传递的过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的掌握程度。

2.小组讨论：分组讨论练习题中的难点，促进学生之间的交流与合作。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：神经信号传递过程中，有哪些因素会影响信号的速度和准确性？

2.学生回答：引导学生思考神经信号传递过程中的影响因素，如神经纤维的直径、髓鞘的厚度等。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：假设一个人在黑暗中行走，他的视觉信号是如何传递到大脑的？

2.学生分组讨论：让学生分组讨论，分析视觉信号传递的过程。

3.学生展示：每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：神经调节的结构基础在我们日常生活中有哪些应用？

2.学生回答：引导学生思考神经调节的结构基础在医疗、生理学等方面的应用。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调神经调节的结构基础在人体中的作用。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成相关练习题，并预习下一节课的内容。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养拓展：5分钟

总计：45分钟六、知识点梳理1.神经元的基本结构

-细胞体：神经元的中心部分，包含细胞核和细胞器。

-树突：从细胞体发出的分支，负责接收其他神经元的信号。

-轴突：从细胞体发出的长纤维，负责将信号传递到其他神经元或肌肉细胞。

-神经纤维：轴突外包覆的髓鞘，保护轴突并加快信号传递速度。

2.神经纤维的类型

-有髓鞘神经纤维：轴突外包覆有髓鞘，信号传递速度快。

-无髓鞘神经纤维：轴突无髓鞘，信号传递速度较慢。

3.神经纤维束

-脑和脊髓内的神经纤维集合，负责传递特定的信号。

4.突触的结构

-突触前膜：神经元轴突末端释放神经递质的区域。

-突触间隙：神经元之间的小间隙，神经递质在此传递。

-突触后膜：接收神经递质的神经元膜。

5.突触的类型

-化学突触：通过神经递质在突触间隙中传递信号。

-电突触：通过电信号直接在神经元之间传递。

6.神经递质

-神经递质是神经元之间传递信号的化学物质，包括兴奋性和抑制性递质。

7.神经信号传递过程

-电信号在神经纤维上的传导。

-神经递质的释放和与突触后膜受体的结合。

-神经递质的作用和信号传递的终止。

8.神经调节的结构基础在人体中的作用

-控制和协调身体的各种生理活动。

-反应外界刺激，维持机体内环境的稳定。

9.神经调节与激素调节的关系

-神经调节和激素调节是机体调节的两种主要方式，相互协调，共同维持机体内环境的稳定。

10.神经调节的结构基础在实际应用中的重要性

-在医学领域，了解神经调节的结构基础有助于诊断和治疗神经系统疾病。

-在生理学研究中，神经调节的结构基础是研究神经系统和机体功能的重要基础。七、课堂1.课堂评价：

1.1提问评价：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对神经调节的结构基础的理解程度。问题设计要涵盖重点和难点，以开放性问题为主，鼓励学生积极思考和回答。观察学生的回答情况，评估其对知识的掌握程度。

1.2观察评价：通过观察学生在课堂上的参与度、实验操作规范程度、小组讨论活跃度等方面，了解学生对神经调节的结构基础的学习兴趣和动手能力。

1.3互动评价：鼓励学生之间的互动，如小组讨论、合作实验等，评估学生在课堂上的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。

1.4实验评价：通过学生完成神经纤维和突触模型制作的情况，评估其实验操作技能和观察能力。

2.作业评价：

2.1作业布置：根据本节课的教学内容，布置相应的作业，包括练习题、实验报告等。

2.2作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生在作业中的错误和不足，及时给予反馈。

2.3作业点评：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在接下来的学习中改进和提高。

2.4反馈与鼓励：通过作业反馈，了解学生的学习效果，及时调整教学策略，鼓励学生在学习中保持积极态度。

3.课堂评价实施策略：

3.1定期进行课堂提问，检查学生对神经调节的结构基础的理解程度，及时发现问题并进行解决。

3.2在课堂观察中，关注学生的实验操作规范程度、小组讨论活跃度等方面，以全面了解学生的学习情况。

3.3鼓励学生之间的互动，通过小组讨论、合作实验等方式，提高学生的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。

3.4通过实验评价，了解学生的实验操作技能和观察能力，为学生提供改进的方向。

4.作业评价实施策略：

4.1作业布置时，根据本节课的教学内容，设计具有针对性的作业，以巩固学生对神经调节的结构基础的理解。

4.2对学生的作业进行认真批改，关注学生在作业中的错误和不足，及时给予反馈。

4.3在作业点评中，指出学生的优点和不足，鼓励学生在接下来的学习中改进和提高。

4.4通过作业反馈，了解学生的学习效果，及时调整教学策略，鼓励学生在学习中保持积极态度。

5.教学评价反思：

5.1定期对课堂评价和作业评价进行反思，总结经验教训，不断优化教学评价方法。

5.2关注学生的学习反馈，了解教学评价的有效性，以便更好地指导学生的学习。

5.3根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。八、课后作业1.实验报告：

-题目：神经纤维和突触模型的制作与分析

-内容：请根据课堂所学，完成神经纤维和突触模型的制作，并撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和讨论。

-答案示例：

实验报告

实验目的：制作神经纤维和突触模型，观察其结构和功能。

原理：神经纤维由轴突和髓鞘组成，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。

步骤：1.制作神经纤维模型；2.制作突触模型；3.观察并记录模型的结构和功能。

结果：成功制作了神经纤维和突触模型，观察到神经纤维的传导和突触的信号传递功能。

讨论：神经纤维和突触在神经信号传递中起着重要作用，模型制作有助于加深对神经调节结构基础的理解。

2.练习题：

-题目：以下哪项不是神经纤维的结构成分？

A.细胞体

B.树突

C.轴突

D.髓鞘

-答案：A

3.应用题：

-题目：解释神经递质在神经信号传递中的作用。

-答案：神经递质是神经元之间传递信号的化学物质，它通过突触间隙释放，与突触后膜上的受体结合，引发突触后神经元的兴奋或抑制，从而实现神经信号的传递。

4.分析题：

-题目：分析神经调节的结构基础在人体中的作用。

-答案：神经调节的结构基础在人体中起着至关重要的作用，包括：

1.控制和协调身体的各种生理活动。

2.反应外界刺激，维持机体内环境的稳定。

3.与激素调节相互协调，共同维持机体的生理平衡。

5.判断题：

-题目：神经纤维的直径越大，信号传递速度越快。

-答案：正确。神经纤维的直径越大，信号传递速度越快，因为较大的直径可以减少电阻，加快电信号的传导。板书设计①神经元结构

-细胞体

-树突

-轴