2024年八年级历史下册 第三单元 第9课 对外开放教学实录 新人教版

2024年八年级历史下册第三单元第9课对外开放教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024年八年级历史下册第三单元第9课对外开放

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2024年3月20日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的历史意识，引导学生理解对外开放政策对中国现代化进程的重要性。

2.提升学生的历史思维能力，通过分析对外开放的历史事件，使学生能够运用历史唯物主义观点进行思考。

3.强化学生的公民素养，使学生认识到个人发展与社会进步的相互关系，增强国家认同感和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.对外开放政策的历史背景及其对中国社会发展的影响。

2.对外开放政策的具体措施及其对经济、政治、文化等领域的影响。

难点：

1.理解对外开放政策对中国改革开放初期所面临的国际国内环境的复杂性。

2.分析对外开放政策对中国经济结构、产业升级的影响。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生结合历史背景，深入探讨对外开放政策的意义。

2.利用多媒体资源，展示对外开放政策实施过程中的关键事件和人物，帮助学生直观理解。

3.通过小组合作学习，让学生分组研究对外开放政策在不同领域的影响，培养分析能力。

4.设计案例分析，让学生通过对比分析，理解对外开放政策对中国现代化进程的推动作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《历史》八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与对外开放政策相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备黑板或电子白板，以便展示讨论结果和关键信息。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于中国改革开放初期对外开放的历史纪录片片段。

-提出问题：观看后，提问学生：“你们认为对外开放政策对中国的发展有何影响？”

-学生回答，教师总结：引出本节课的主题——对外开放。

2.讲授新课（20分钟）

-教学目标：理解对外开放政策的历史背景、具体措施及其对中国社会发展的影响。

-教学内容：

-介绍对外开放政策的历史背景，用时5分钟。

-讲解对外开放政策的具体措施，如经济特区、外贸改革等，用时5分钟。

-分析对外开放政策对中国经济、政治、文化等领域的影响，用时5分钟。

-教学方法：结合多媒体资源，讲解重点内容，引导学生思考。

3.巩固练习（10分钟）

-练习形式：小组讨论，每组选择一个对外开放政策的具体措施，分析其对中国社会发展的影响。

-教师巡视指导，用时5分钟。

-各小组展示讨论成果，用时5分钟。

4.课堂提问（5分钟）

-提出问题：对外开放政策在实施过程中遇到了哪些困难？又是如何克服的？

-学生回答，教师总结：强调对外开放政策的艰辛历程，培养学生的历史责任感。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：结合实际，谈谈对外开放政策对你们生活的影响。

-学生回答，教师总结：引导学生认识到个人发展与社会进步的相互关系。

-教师提问：如果你们是国家领导人，如何进一步完善对外开放政策？

-学生回答，教师总结：培养学生的创新思维和国际视野。

6.核心素养拓展（5分钟）

-教师提问：如何正确看待对外开放政策？

-学生回答，教师总结：引导学生树立正确的价值观，增强国家认同感和责任感。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调对外开放政策对中国社会发展的重要性。

-布置作业：阅读教材相关内容，思考对外开放政策对现代社会的影响。

教学过程流程环节：

1.导入环节

2.讲授新课

3.巩固练习

4.课堂提问

5.师生互动环节

6.核心素养拓展

7.总结与作业布置

教学双边互动：

-教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂。

-学生通过回答问题、展示讨论成果等方式，积极参与课堂活动。

教学创新：

-利用多媒体资源，增强学生的视觉体验。

-设计小组讨论，培养学生的合作意识和分析能力。

-引导学生关注实际，培养学生的创新思维和国际视野。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国改革开放大事记》：通过查阅这本书，学生可以了解改革开放以来的一系列重要事件，这些事件是对外开放政策实施过程中的重要节点。

-《中国对外贸易史》：这本书详细记录了中国的对外贸易发展历程，包括对外开放政策对贸易结构的影响。

-《中国现代化进程中的对外开放》：这本书从宏观角度分析了对外开放政策对中国现代化进程的推动作用，有助于学生从更广阔的视角理解对外开放政策。

2.拓展建议：

-组织学生进行历史人物研究：选择一位与对外开放政策相关的历史人物，如邓小平，研究其生平和对对外开放政策的贡献，撰写研究报告。

-开展小组项目：让学生分组研究对外开放政策在不同地区、不同行业的影响，如深圳经济特区的设立对当地经济的影响，形成项目报告。

-观看纪录片：推荐学生观看《中国改革开放的故事》等纪录片，通过影像资料感受对外开放政策的实施过程和成果。

-参观历史遗址：组织学生参观深圳经济特区、上海浦东新区等地，实地感受对外开放政策带来的变化和发展。

-举办主题讲座：邀请相关领域的专家或学者来校进行讲座，分享对外开放政策的研究成果和未来趋势。

-进行角色扮演：让学生扮演改革开放初期的外贸工作者、企业家等角色，模拟对外开放政策的实施过程，增强学生的实践能力。

-制作主题板报：让学生以小组为单位，制作关于对外开放政策的主题板报，展示学习成果，提高学生的综合运用能力。

-开展辩论赛：围绕“对外开放政策对中国发展的利弊”等话题，组织学生进行辩论赛，培养学生的思辨能力和表达能力。教学反思与总结今天这节课，我们共同探讨了对外开放政策对中国社会发展的重要性。通过整个教学过程，我有以下几点反思和总结：

首先，我注意到在导入环节，通过播放历史纪录片，激发了学生的兴趣。我看到他们在观看时表情专注，这让我感到很高兴。但我意识到，在未来的教学中，我可以尝试使用更多样化的导入方式，比如让学生自己查找资料，分享他们对于对外开放政策的一些初步认识，这样既能提高他们的自主学习能力，也能让课堂更加生动。

在讲授新课的过程中，我尽量围绕教学目标和重点进行讲解，但我也发现，有些学生对于对外开放政策的历史背景理解还不够深入。在今后的教学中，我会更加注重历史背景的讲解，帮助学生更好地理解政策的出台背景和实施过程。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和展示的形式，让学生通过合作学习来加深对知识的理解。我发现这种形式不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的团队协作能力。但同时，我也注意到有些小组在讨论过程中存在领导者和参与者不明确的问题，这需要在今后的教学中加以引导和规范。

在课堂提问环节，我尝试让学生从个人生活的角度出发，思考对外开放政策的影响。虽然有的回答很有创意，但也有一些学生对于这个话题较为陌生，回答较为简单。因此，我需要在今后的教学中，更多地结合学生的实际生活，让他们能够更好地将历史知识与现实生活联系起来。

在教学反思中，我还发现自己在教学管理上还有一些不足。比如，课堂纪律管理上，有时会出现个别学生分心或者纪律松散的情况，这需要我在今后的教学中更加严格地管理和引导。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-加强课堂纪律管理，确保教学秩序良好。

-在讲解历史背景时，可以结合更多实例，让学生更容易理解。

-在设计小组讨论时，明确分工，确保每个学生都有参与的机会。

-在课堂提问环节，鼓励学生从多个角度思考问题，提高他们的思辨能力。

-课后与学生进行交流，了解他们的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。课后作业1.作业内容：请结合课本内容，撰写一篇关于“对外开放政策对中国经济发展的影响”的短文，字数不少于300字。

答案示例：对外开放政策对中国经济发展的影响是多方面的。首先，它促进了中国经济的快速增长，吸引了大量外资和技术，加速了产业升级。其次，对外开放政策推动了市场经济体制的建立和完善，提高了资源配置效率。最后，对外开放政策还促进了中国与世界的交流与合作，提升了国际竞争力。

2.作业内容：列举对外开放政策实施过程中，中国设立的经济特区及其主要作用，并简要说明其对当地经济的影响。

答案示例：中国的经济特区包括深圳、珠海、汕头、厦门等。这些经济特区在对外开放政策实施初期，起到了窗口和试验田的作用。例如，深圳经济特区通过引进外资、发展高新技术产业，成为全国改革开放的排头兵。这些经济特区的设立，推动了当地经济的快速发展，同时也为全国提供了宝贵的经验。

3.作业内容：分析对外开放政策对中国政治体制改革的影响，并举例说明。

答案示例：对外开放政策对中国政治体制改革产生了积极影响。首先，它促使政府转变职能，提高行政效率。其次，对外开放政策推动了中国与外国的交流与合作，促进了政治体制的逐步开放。例如，中国加入世界贸易组织（WTO）后，国内法律法规体系逐渐与国际接轨，提高了政治体制的透明度和法治化水平。

4.作业内容：探讨对外开放政策对中国文化发展的影响，并举例说明。

答案示例：对外开放政策对中国文化发展产生了深远影响。首先，它促进了中外文化交流，使中国传统文化得到传承和发展。其次，对外开放政