4平平安安回家来（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

4平平安安回家来（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课设计紧密结合一年级上册道德与法治教材，以“4平平安安回家来”为主题，引导学生了解安全知识，提高安全意识。通过生动有趣的案例、互动游戏和角色扮演等活动，帮助学生掌握基本的安全技能，培养良好的安全习惯，确保学生在日常生活中能够平平安安回家。二、核心素养目标1.培养学生遵守交通规则、注意安全的意识，提升安全素养。

2.增强学生自我保护能力，学会在紧急情况下采取正确行动。

3.培养学生关爱他人、尊重生命的情感，形成良好的道德品质。

4.提高学生合作交流能力，通过团队协作完成安全知识的学习和实践活动。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握基本的交通安全规则，如过马路要看红绿灯、走人行横道等。

②掌握在紧急情况下的自救和他救方法，如遇到火灾、地震等自然灾害时的应对措施。

③学会与家人、朋友保持联系，确保在遇到危险时能够及时得到帮助。

2.教学难点

①培养学生将安全知识内化为行为习惯，使其在日常生活中自觉遵守安全规则。

②引导学生理解安全意识的重要性，使其认识到安全行为对个人和社会的意义。

③通过角色扮演和情景模拟，帮助学生克服恐惧心理，提高在紧急情况下的应对能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、安全知识宣传册

-课程平台：班级微信群、学校安全教育平台

-信息化资源：交通安全动画视频、安全知识PPT、互动安全知识游戏软件

-教学手段：角色扮演道具、交通安全标志模型、模拟交通场景地图五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示交通安全标志图片，提问学生：“你们知道这些标志是什么意思吗？它们对我们有什么作用？”

回顾旧知：引导学生回忆上学期的交通安全知识，如走路、骑车时的注意事项。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解交通安全规则，包括过马路、横穿马路、等待红绿灯等。

-讲解紧急情况下的自救和他救方法，如遇到火灾、地震等。

-强调安全意识的重要性，让学生明白遵守安全规则的重要性。

举例说明：

-通过交通事故案例，让学生了解违反交通规则可能带来的严重后果。

-举例说明在紧急情况下如何正确应对，如拨打紧急电话、寻找安全出口等。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中提高安全意识。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟过马路、等车等场景，练习交通安全规则。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-分组进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。

-学生制作交通安全海报，展示所学内容和创意。

教师指导：

-在学生进行活动时，巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确掌握知识。

-针对学生在活动中出现的问题，及时纠正，帮助学生巩固知识。

4.总结提升（约5分钟）

教师总结：

-回顾本节课的主要知识点，强调安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

学生反思：

-引导学生反思自己在学习过程中的收获，鼓励学生在日常生活中践行所学知识。

5.课后作业（约5分钟）

布置作业：

-学生回家后，向家人宣传交通安全知识，提醒家人注意安全。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

6.教学反思（约5分钟）

教师反思：

-回顾本节课的教学过程，分析教学效果，总结经验教训。

-根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-交通安全教育视频：收集一些与交通安全相关的教育视频，如儿童交通安全动画、交通安全宣传片等，这些资源可以帮助学生更直观地了解交通安全知识。

-安全知识手册：制作或收集一些安全知识手册，内容包括家庭安全、校园安全、公共安全等，便于学生课后阅读和学习。

-交通安全游戏：寻找或开发一些交通安全教育游戏，如模拟过马路的游戏、交通安全知识问答等，通过游戏的方式提高学生的学习兴趣和参与度。

-安全标志图鉴：收集各种交通安全标志的图鉴，让学生识别和了解不同标志的含义和用途。

2.拓展建议：

-家庭安全实践：鼓励学生在家庭中参与安全检查，如检查家中的电器是否安全、窗户是否牢固等，提高家庭安全意识。

-校园安全宣传：组织学生参与校园安全宣传活动，如制作安全海报、举办安全知识讲座等，增强校园安全氛围。

-社区安全体验：带领学生参观社区安全设施，如消防站、警察局等，让学生了解社区安全工作，提高自我保护能力。

-安全知识竞赛：定期举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，检验学习效果。

-安全小贴士分享：鼓励学生分享自己学到的安全小贴士，如如何正确使用电器、如何预防火灾等，增进彼此的安全意识。

-安全教育主题活动：结合重要节日或安全日，组织相关的安全教育主题活动，如“全国交通安全日”主题活动，让学生在活动中学习和实践安全知识。

-安全教育亲子活动：邀请家长参与安全教育亲子活动，共同学习安全知识，增强家庭安全防护能力。七、课堂1.课堂评价

-提问与回答：通过课堂提问，检验学生对交通安全知识的掌握程度。例如，询问学生：“如果遇到红灯，我们应该怎么做？”来观察学生是否能够正确回答。

-观察学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的兴趣和参与度。

-小组评价：在小组活动中，观察每个学生的表现，包括合作能力、表达能力和解决问题的能力，对学生的团队合作进行评价。

-安全知识测试：通过小测验或问答形式，测试学生对交通安全知识的理解和记忆，如：“如何正确使用自行车头盔？”

-反馈与纠正：在课堂上及时给予学生反馈，对于回答错误或理解不深的问题，进行纠正和解释，确保学生正确理解知识。

2.作业评价

-安全知识海报：评价学生制作的安全知识海报，包括创意、信息准确性和视觉吸引力。

-安全知识竞赛答案：批改学生的安全知识竞赛答案，评估学生对知识点的掌握程度。

-安全小贴士分享：对学生在课后分享的安全小贴士进行评价，看其是否实用、具有教育意义。

-交通安全日记：检查学生的交通安全日记，看其是否能够记录日常生活中的交通安全行为和观察。

-安全教育实践活动报告：评估学生在家庭或社区开展的安全教育实践活动报告，包括活动的实施情况、收获和反思。

3.课堂评价实施建议

-在课堂提问时，确保问题具有针对性和启发性，鼓励学生积极思考。

-观察学生的非言语行为，如表情、姿态等，以了解他们的真实想法和情感状态。

-通过小组评价，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

-安全知识测试应涵盖不同难度层次，以适应不同学生的学习水平。

-在作业评价中，注重学生的个性化和差异化评价，鼓励学生的创新思维。

-定期与学生和家长沟通，反馈学生的学习进展和存在的问题，共同促进学生的成长。

4.课堂评价反馈

-通过课堂评价，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

-学生通过课堂评价，可以认识到自己的优势和不足，明确学习方向。

-家长通过课堂评价，可以了解孩子在学校的表现，关心孩子的成长。

-课堂评价的结果可以作为学生综合评价的一部分，促进学生的全面发展。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我们可以尝试更多互动式教学，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅能提高他们的学习兴趣，还能增强他们的实践能力。

2.情景模拟教学：利用模拟交通场景，让学生在实际操作中学习交通安全知识，这样比单纯的讲解更直观、更有趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：有时候，学生在课堂上的参与度不够，可能是由于教学方法单一，或者教学内容与学生的实际生活脱节。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，这可能会限制学生对知识的应用和创新能力的培养。

3.安全意识培养不足：虽然我们在课堂上讲解了安全知识，但学生在日常生活中的安全意识可能没有得到足够的强化。

反思改进措施（三）

1.丰富教学手段：我们可以尝试使用更多样化的教学手段，如多媒体教学、游戏教学等，让课堂更加生动有趣，提高学生的参与度。

2.多元化评价方式：除了传统的评价方式，我们可以引入学生自评、互评、家长评价等，全面了解学生的学习情况，同时也让学生和家长参与到评价过程中。

3.强化安全意识培养：我们可以通过组织安全知识竞赛、安全主题班会等活动，让学生在参与中增强安全意识，并将安全知识融入到日常生活中。

4.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的安全成长，通过家长会、家访等形式，让家长了解学生在校的安全表现，共同培养学生的安全素养。

5.持续关注学生反馈：定期收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《交通安全故事集》：这是一本专门为儿童编写的交通安全故事书，通过生动的故事情节，向孩子们传授交通安全知识，提高他们的安全意识。

-视频资源：《交通安全动画短片》：一系列制作精良的交通安全动画短片，以动画的形式展示交通安全规则和注意事项，适合学生观看学习。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《交通安全故事集》，通过阅读了解更多的交通安全案例，增强安全意识。

-观看《交通安全动画短片》，通过视觉和听觉的结合，加深对交通安全知识的理解和记忆。

-学生可以和家长一起讨论故事中的交通安全问题，或者分享自己在生活中遇到的交通安全情况。

-鼓励学生创作自己的交通安全小故事或漫画，通过艺术创作的方式表达对交通安全的理解和看法。

-教师可以组织学生进行交通安全知识竞赛，以小组形式进行，增加学习的趣味性和竞争性。

-学生可以尝试设计一个安全出行计划，包括步行、骑车或乘坐公共交通工具时的注意事项，并和家人一起实践。

-利用互联网资源，如安全教育网站、儿童交通安全论坛等，让学生在家长的指导下进行安全知识的自主学习和交流。

-鼓励学生参与社区安全活动，如交通安全宣传活动、志愿服务等，将学到的安全知识应用到实际生活中。

-教师可以提供在线问答平台，让学生在课后遇到疑问时能