2024秋八年级英语上册 Unit 5 My Future Lesson 29 Our Ambitions and Dreams教学实录 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit5MyFutureLesson29OurAmbitionsandDreams教学实录（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024秋八年级英语上册Unit5MyFutureLesson29OurAmbitionsandDreams

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的梦想和抱负。

2.提高学生的语言运用能力，通过交流讨论，表达个人梦想和未来规划。

3.增强学生的批判性思维，学会分析梦想与现实的关系，思考实现梦想的途径。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生能够正确理解和运用本课的词汇和短语，如"ambition","dream","achieve","possible"等。

②引导学生通过角色扮演和小组讨论，用英语表达自己的梦想和未来的职业规划。

③强化学生对未来规划的思考，鼓励学生设定实际可行的目标。

2.教学难点，

①帮助学生克服语言表达上的障碍，特别是在描述复杂梦想和未来规划时。

②引导学生进行深入的个人反思，理解个人梦想与社会责任之间的关系。

③促进学生批判性思维的发展，使他们能够分析并讨论实现梦想可能遇到的挑战和解决方案。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，首先通过讲解引入主题，然后引导学生进行小组讨论，分享个人梦想和职业规划。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同职业角色，模拟职场情景，提高语言运用能力。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，展示不同职业和文化背景下的梦想实现案例，激发学生的兴趣和思考。

4.通过游戏化教学，如“梦想拼图”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师播放一段关于不同年龄段人分享梦想的视频，激发学生的兴趣。

-引导学生思考：什么是梦想？为什么梦想对我们很重要？

-提问：“你的梦想是什么？你打算如何实现它？”

-学生自由发言，教师简要总结并引入本课主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

-①教师讲解本课词汇和短语，如"ambition","dream","achieve","possible"等，并通过例句让学生理解其用法。

-②通过PPT展示不同职业和文化背景下的梦想实现案例，引导学生分析成功因素。

-③强调设定实际可行目标的重要性，鼓励学生思考并写下自己的梦想和未来规划。

3.实践活动（用时15分钟）

-①角色扮演：将学生分成小组，每个小组选择一个职业角色，模拟职场情景，用英语进行对话。

-②小组讨论：学生分组讨论自己的梦想和未来规划，并尝试用英语表达。

-③梦想拼图游戏：学生根据梦想和职业规划，选择相应的图片和词汇，拼凑成一幅完整的画面。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

-如何平衡梦想与现实？

-学生可能回答：设定短期和长期目标，逐步实现梦想；学会调整和适应环境变化。

-如何应对实现梦想过程中遇到的挑战？

-学生可能回答：培养坚持不懈的精神；寻求他人的帮助和支持；不断学习和提升自己。

-如何将个人梦想与社会责任相结合？

-学生可能回答：选择与国家和社会发展需求相符的职业；为社会做出贡献。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调梦想和未来规划的重要性。

-总结本节课的教学重难点，如词汇运用、角色扮演、小组讨论等。

-鼓励学生在课后继续思考自己的梦想和未来规划，努力实现目标。

本节课用时共计45分钟，教学流程环环相扣，既注重知识传授，又注重学生能力的培养。通过多种教学方法和实践活动，提高学生的英语应用能力和跨文化意识，培养他们的批判性思维和团队协作精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关词汇和短语：收集并整理与“梦想”、“职业”、“未来规划”相关的词汇和短语，如"aspiration","careerpath","long-termgoal","short-termgoal","opportunity","challenge","passion"等。

-成功人士故事：搜集一些成功人士的成长故事，尤其是那些通过努力实现梦想的案例，如科学家、艺术家、企业家等。

-文化差异案例：研究不同文化背景下人们对梦想和职业的看法，如东西方教育观念的差异、职业选择的文化因素等。

-职业规划指南：收集一些职业规划相关的资料，包括职业描述、职业前景、职业发展路径等。

2.拓展建议：

-词汇积累：鼓励学生通过制作词汇卡片、编写小故事等方式，将本节课学习的词汇和短语融入自己的语言表达中。

-案例研究：组织学生进行小组研究，选择一个成功人士的案例，分析其成功的原因和实现梦想的过程。

-文化对比：让学生阅读或观看关于不同文化中梦想和职业观念的资料，讨论并比较不同文化之间的异同。

-职业探索：引导学生利用图书馆、网络资源或实地考察等方式，了解不同职业的特点和要求，为自己的职业规划做准备。

-梦想日记：让学生定期记录自己的梦想和成长过程，通过反思和总结，不断调整和明确自己的职业目标。

-未来规划工作坊：组织一次未来的职业规划工作坊，邀请专业人士为学生提供职业咨询和规划指导。

-校园招聘信息：提供校园招聘会或实习机会的信息，让学生提前了解职场环境，为将来的职业发展做好准备。

-个人品牌建设：指导学生如何建立个人品牌，包括社交媒体使用、个人简历制作等，为未来的职业竞争打下基础。课后作业1.完成以下句子，使用本节课学到的词汇和短语：

-Myambitionistobecomea/an________.

-Idreamof________inthefuture.

-Itispossibletoachievemydreamwithhardworkand________.

答案：

-Myambitionistobecomea/anengineer.

-Idreamofworkinginatechnologycompanyinthefuture.

-Itispossibletoachievemydreamwithhardworkandperseverance.

2.写一篇短文，描述你的梦想和实现它的计划。确保包括以下要点：

-你的梦想是什么？

-你为什么有这个梦想？

-你计划如何实现这个梦想？

-你可能面临的挑战是什么？

-你将如何克服这些挑战？

答案示例：

MyDreamandPlan

Mydreamistobecomeadoctor.Ihavealwaysbeenfascinatedbythehumanbodyandthewayitworks.Iwanttohelppeoplefeelbetterandimprovetheirqualityoflife.

EversinceIwasachild,Ihavebeenfascinatedbythestoriesofdoctorswhosavelives.Thisinspiredmetopursueacareerinmedicine.Iplantoachievethisdreambystudyinghardinschool,participatinginmedicalinternships,andgainingpracticalexperience.

OneofthechallengesImightfaceisthelonghoursandintenseworkload.However,Ibelievethatwithdeterminationandapositiveattitude,Icanovercomethesechallenges.Iwillalsoseekguidancefromexperienceddoctorsandmentorstohelpmeonmyjourney.

3.角色扮演练习：

-学生A：扮演一个想成为一名科学家的学生。

-学生B：扮演一个正在为A提供职业建议的老师。

-学生A：描述自己的梦想，并询问B的建议。

-学生B：给出建议，并讨论实现梦想的步骤。

答案示例：

StudentA:Iwanttobecomeascientist.Iloveexploringnewthingsanddiscoveringunknowns.WhatshouldIdotomakethisdreamcometrue?

StudentB:That'sagreatambition!First,youshouldfocusonyourstudiesandexcelinsubjectslikebiology,chemistry,andphysics.Also,considerparticipatinginsciencefairsandresearchprojectstogainpracticalexperience.

4.小组讨论：

-小组成员分享自己的梦想，并讨论以下问题：

-你的梦想是什么？

-你为什么选择这个梦想？

-你认为实现这个梦想需要哪些条件？

-你计划如何实现你的梦想？

答案示例（小组讨论结果）：

-Student1:Mydreamistobecomeateacher.Ienjoyhelpingotherslearnandgrow.

-Student2:Iwanttobeamusician.Musicismypassion,andIwanttoshareitwiththeworld.

-Student3:Idreamofopeningmyownbakery.Bakingismyhobby,andIwanttocreatedelicioustreatsforpeopletoenjoy.

5.写作练习：

-写一篇短文，描述你的理想职业，并解释为什么这个职业对你来说很重要。确保包括以下要点：

-你的理想职业是什么？

-为什么你选择这个职业？

-这个职业对你个人和社会有什么意义？

-你将如何为这个职业做好准备？

答案示例：

MyIdealCareer

Myidealcareeristobecomeaveterinarian.Ihavealwayshadadeeploveandrespectforanimals.Ibelievethatbeingaveterinarianallowsmetohelpanimalsandimprovetheirlives.

Beingaveterinarianisimportanttomebecauseitcombinesmypassionforanimalswithmydesiretomakeadifference.Itallowsmetoworkdirectlywithanimals,providingthemwiththecareandtreatmenttheyneed.Thiscareeralsohasasignificantimpactonsociety,asitcontributestothehealthandwell-beingofpetsandwildlife.

Toprepareforthiscareer,Iplantostudybiologyandanimalscienceincollege.Ialsowanttogainpracticalexperiencebyvolunteeringatanimalsheltersandparticipatinginexternshipswithlocalveterinarians.Throughhardworkanddedication,Ihopetoachievemydreamofbecomingaveterinarian.教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生积极参与课堂讨论，能够用英语流畅地表达自己的梦想和未来规划。

-大部分学生能够正确运用本节课学习的词汇和短语，如"ambition","dream","achieve","possible"等。

-学生在角色扮演活动中表现出良好的团队合作精神，能够模拟真实职场情景。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极分享自己的梦想，并提出实现梦想的具体计划。

-小组之间能够互相学习，共同探讨实现梦想的途径，展现了良好的交流与合作能力。

-学生在展示讨论成果时，能够用英语清晰、有条理地表达观点，体现了语言运用能力的提升。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对本节课学习内容的掌握程度。

-测试包括词汇填空、句子改写、阅读理解等题型，旨在检验学生的综合语言运用能力。

-测试结果反映出学生对本节课学习内容的掌握较为扎实，但仍有个别学生在词汇理解和语法运用方面存在不足。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写自评表，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、语言表达、合作能力等方面。

-学生之间进行互评，互相指出优点和需要改进的地方，促进共同进步。

-通过自评和互评，学生能够认识到自己的不足，并制定相应的改进措施。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现：教师对学生的积极参与和流畅表达给予肯定，同时指出在词汇运用和语法方面需要加强。

-针对小组讨论成果：教师表扬学生在讨论中的合作精神和创新思维，同时提醒学生在展示时注意语言的准确性和流畅性。

-针对随堂测试结果：教师对学生的整体表现给予肯定，并对测试中暴露出的问题进行个别辅导，帮助学生提升语言能力。

-教师定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

-教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。板书设计①重