陕西省咸阳市高中政治 8.1国家财政教学实录 新人教版必修1

陕西省咸阳市高中政治8.1国家财政教学实录新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容陕西省咸阳市高中政治8.1国家财政教学实录新人教版必修1

本节课主要围绕国家财政展开，包括财政的概念、财政的作用、财政收入的来源、财政支出的构成以及财政收支平衡等内容。通过学习，学生能够理解国家财政在国民经济中的重要作用，掌握财政收支的基本知识，提高对国家财政政策的认识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。学生通过学习，将能够理解国家财政的运行机制，增强对国家财政政策的认同感；同时，通过分析财政收支，提升运用经济学知识分析问题的科学精神；此外，通过学习财政收支平衡的法治原则，培养学生的法治意识，为将来参与公共事务打下基础。三、学情分析本节课针对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新知识充满好奇心。在知识层面，学生对财政的基本概念可能已有初步了解，但对其运行机制和具体作用可能认识不足。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但可能缺乏将理论知识与实际生活相结合的能力。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待提高。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师讲解、课堂参与度不高等问题，这会影响他们对财政知识的深入理解和应用。针对这些情况，本节课需要设计互动性强、实践性高的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：通过本节课的学习，学生能够掌握国家财政的基本概念、作用和运行机制，为后续学习打下坚实基础。

2.能力层面：通过分析财政收支案例，学生可以提高运用经济学知识分析问题的能力，增强逻辑思维和批判性思维能力。

3.素质层面：通过参与课堂讨论和实践活动，学生可以培养自主学习、合作学习的能力，提高对社会问题的关注度和责任感。

4.行为习惯：通过本节课的教学，引导学生改变依赖教师讲解的习惯，积极参与课堂互动，提高课堂参与度和学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版必修1《政治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国家财政收支的动态图表、财政政策解读的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，摆放图表和多媒体设备，确保教学活动的顺利进行。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家财政的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国家财政是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国家财政运作的图片或视频片段，让学生初步感受国家财政的魅力或特点。

简短介绍国家财政的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家财政基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家财政的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家财政的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家财政的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国家财政案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家财政的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家财政案例进行分析，如政府预算编制、财政赤字等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家财政的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家财政政策解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家财政相关的主题进行深入讨论，如税收改革、社会保障等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家财政的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家财政的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家财政的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家财政在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家财政知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家财政的短文或报告，要求结合实际案例进行分析，并提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，鼓励他们在课后继续学习，深化对国家财政的理解。六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

2.分析能力：

学生在案例分析环节中，能够运用所学知识分析实际案例，如政府预算编制、税收政策调整等。学生能够识别案例中的关键信息，分析政策的效果，并提出自己的观点和建议。

3.解决问题能力：

在小组讨论环节，学生能够针对特定问题提出解决方案，如如何优化税收结构、如何提高财政资金使用效率等。学生通过团队合作，学会了如何综合运用所学知识解决实际问题。

4.合作学习能力：

学生在小组讨论和课堂展示中，表现出了良好的合作学习态度。学生能够积极倾听他人的意见，尊重不同观点，共同完成任务，提高了团队协作能力。

5.思维能力：

6.责任意识：

学生对国家财政的认识加深，增强了社会责任感。学生认识到自己在国家财政发展中的角色，理解个人行为对财政收支的影响，从而在日常生活中更加注重节约资源，合理消费。

7.研究能力：

学生在课后作业的撰写过程中，表现出较强的研究能力。学生能够查阅相关资料，分析案例，提出自己的见解，提高了独立研究的能力。

8.价值观塑造：

总之，通过本节课的学习，学生在知识、能力、素质等方面都取得了显著的效果，为今后学习经济学、政治学等相关学科打下了坚实的基础。学生在实际应用知识、解决实际问题的能力上有了明显的提升，同时也培养了良好的学习习惯和社会责任感。七、典型例题讲解例题1：某国政府为了刺激经济增长，实施了一系列财政政策。以下哪些措施属于扩张性财政政策？

A.提高个人所得税税率

B.增加政府支出

C.减少政府支出

D.提高企业所得税税率

答案：B

例题2：某国政府为了控制通货膨胀，采取了一系列紧缩性财政政策。以下哪些措施属于紧缩性财政政策？

A.减少政府支出

B.降低个人所得税税率

C.增加政府支出

D.提高企业所得税税率

答案：A

例题3：某国政府为了促进就业，实施了一项财政补贴政策，对失业人员提供生活补贴。这一政策属于以下哪种财政政策？

A.扩张性财政政策

B.紧缩性财政政策

C.结构性财政政策

D.反周期财政政策

答案：A

例题4：某国政府为了平衡财政收支，决定发行国债。以下关于国债的说法正确的是：

A.国债是政府向公众借款的一种方式

B.国债的发行会导致通货膨胀

C.国债的偿还期限通常较短

D.国债的利率通常低于市场利率

答案：A

例题5：某国政府为了优化财政支出结构，决定将一部分财政资金用于教育、医疗等民生领域。这一决策体现了以下哪种财政政策？

A.扩张性财政政策

B.紧缩性财政政策

C.结构性财政政策

D.反周期财政政策

答案：C

补充说明：

1.扩张性财政政策通常包括增加政府支出、降低税率等措施，旨在刺激经济增长和就业。

2.紧缩性财政政策通常包括减少政府支出、提高税率等措施，旨在控制通货膨胀和减少财政赤字。

3.结构性财政政策旨在调整财政支出和收入的结构，优化资源配置，提高财政效益。

4.反周期财政政策是指在经济衰退时采取扩张性财政政策，在经济过热时采取紧缩性财政政策，以稳定经济周期。

5.国债是政府向公众借款的一种方式，用于弥补财政赤字或进行基础设施建设等。国债的偿还期限通常较长，利率可能高于或低于市场利率，具体取决于市场条件。八、教学反思与总结哎呀，这节课上完啦，现在来回顾一下，总结一下自己的教学过程吧。

首先，我觉得这节课的教学效果还是不错的。学生们对国家财政的概念有了更深入的理解，他们对财政收支的平衡、财政政策的作用等方面有了更清晰的认识。在案例分析环节，学生们能够积极地参与到讨论中，提出自己的观点，这让我挺欣慰的。

不过，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在导入新课的时候，我可能可以更生动一些，用一些更贴近生活的例子来吸引学生的注意力。我发现有些学生一开始对国家财政这个话题有点陌生，如果我能用一些他们熟悉的事物来类比，可能会更容易激发他们的兴趣。

再来说说教学方法吧。我觉得我用了挺多的小组讨论和课堂展示，这让学生们有了更多的参与感。但是，我也注意到，有些学生不太敢发言，可能是因为他们对自己的观点不够自信。我以后可以尝试在课前给他们一些准备时间，让他们提前准备好自己的观点，这样他们在课堂上就能更自信地表达自己了。

至于课堂管理，我觉得我做得还可以。但是，我也发现有时候课堂纪律有点松散，尤其是在讨论环节，有些学生可能会走神。我打算在接下来的课上，更加注重课堂纪律的培养，让学生明白课堂是大家共同学习的地方，每个人都应该认真对待。

说到学生的收获和进步，我觉得他们在这节课上确实学到了不少。他们不仅掌握了国家财政的基本概念，还学会了如何分析案例，如何提出自己的观点。在情感态度方面，我也看到了他们对待学习的认真态度和对国家财政的关心。

不过，当然也有不足之处。比如，有些学生对于财政政策的具体实施过程还是不太理解，我在讲解的时候可能需要更加细致一些。另外，我发现课后作业的完成情况参差不齐，有的学生能够认真完成，有的学生则草草了事。我需要在课后作业的布置和批改上更加严格，确保每个学生都能通过作业巩固所学知识。板书设计①国家财政的基本概念

-国家财政的定义

-国家财政的作用

-国家财政的职能

②财政收支

-财政收入来源

-税收收入

-非税收收入

-国债收入

-财政支出构成

-日常支出

-投资支出