《职业发展与就业指导》课件-第一章 职业与职业生涯

面试技巧——找工作中2职业规划——找工作前31职后发展——找工作后3创业基础——工作几年后4《职业发展与就业指导》课程脉络第一节职业概述一、职业与生涯二、职业生涯规划的重要性三、如何做好职业生涯规划一、职业的概念与特点世界上有这样一种职业，叫做酒店试睡员。每天的工作任务就是躺在各个不同的酒店里体验不同的酒店服务，就是这样的一种听似很舒服的职业都有人能开到每月一万元的工资。你们梦想中的职业是什么呢？一、职业的概念与特点（一）职业的概念职业是一种社会劳动岗位，是人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动，是个人社会地位的一般性表现，也是一个人的权利、义务和职责的体现。总体而言，职业一般包括如下特点：（1）获得现金或实物等报酬是从事职业的目的。-（2）职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。（3）职业是在一定历史时期形成的，具有较长的生命周期。（4）职业必须符合国家法律和社会道德规范。（5）职业必须具有一定的从业人数。我们可以通过以下几个方面来理解职业：（1）并不是任何工作都能成为职业，某项工作只有变得足够重要、足够丰富以至能吸引劳动者长期稳定地投入其中才能够成为职业。并且，劳动者从事这项工作时还能够取得一定的经济收入，取得合理的劳动报酬，满足劳动者的物质需求。（2）职业是劳动者获得的一种社会角色，劳动者必须按照社会结构中这一社会角色规定的规范去行事。（3）职业为劳动者提供了一个体现个人价值的机会。职业的功能经济功能：职业是劳动者获取合理报酬作为物质生活来源的主要途径。社会功能：职业具有社会认可性，通过从事某一职业，个体能够获得相应的社会声望和社会地位。心理与精神功能：通过从事自己热爱的职业，个体能够感受到工作的乐趣和满足感，从而增强自信心和自尊心。职业也是个体实现自我价值、追求人生目标的重要途径。

讨论：你最看重职业的哪个功能？010203思考题老师小偷全职妈妈学生工程师以下哪些是职业？哪些不是？二、生涯的概念生涯人的一生生涯发展顺口溜0岁出场亮相10岁天天向上20岁远大理想30岁发奋图强40岁到处吃香50岁事业辉煌60岁告老还乡70岁打打麻将80岁晒晒太阳90岁躺在床上100岁挂在墙上．生涯彩虹图成长阶段（约0-14岁）：个人的职业兴趣和能力逐渐形成探索阶段（约15-24岁）：个人开始探索不同的职业选择，进行职业决策，并通过实习、兼职或教育来尝试不同的职业方向。建立阶段（约25-44岁）：个人在此阶段通常会选择一个职业并开始长期发展，这个阶段包括入职、适应、巩固和提升等过程维持阶段（约45-64岁）：个人通常已经建立了稳定的职业生涯，主要任务是保持或改进职业成就，并应对可能的职业变动衰退阶段（约65岁及以上）：退休三、职业生涯的概念职业生涯是指个体一生中从事职业的全部历程，包括一个人所有的工作、职业、职位及其变更，以及个人态度和内心的成长与体验，整个历程可以是连续的或间断的。狭义的职业生涯只针对客观的工作经历及与工作有关的行为，开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休；广义的职业生涯则贯穿人的一生，是个体在一生中关于职业的经历或历程职业生涯规划概念及区别相互关系内职业生涯规划从事一项职业时所需具备的知识、观念、心理素质、经验、能力、身体健康等因素的组合及其变化过程内职业生涯是外职业生涯发展的前提，它带动外职业生涯的发展外职业生涯规划从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化的过程外职业生涯通常是由别人认可和给予的，也容易被别人否认和收回四、职业生涯规划的概念一个人对一生各个阶段从事的工作、职务或职业发展道路进行规划设计。包括选择什么职业，在什么样的组织和地方从事这个职业，在某个职业队伍中担任什么角色等。1．职业生涯规划的目的与意义（1）明确职业方向（2）提升个人自我认知（3）减少职业迷茫（4）提升自我竞争力凡事预则立不预则废。职业规划可帮我们未雨绸缪，为应对外界环境变化事先做好准备。雷军的故事2．大学生职业生涯规划现状（1）意识逐渐增强，但仍不普遍（2）信息与资源不对称（3）职业认知不足（4）规划实施缺乏具体性（5）受环境因素影响较大没有职业生涯规划，找工作会面临什么困境呢？案例：日本“NEET”一代在日本，有一个较为典型的社会现象称为“NEET”（NotinEducation,Employment,orTraining），指那些不接受教育、不就业也不参加职业培训的年轻人。这些年轻人中，很多人经历了父母的严格安排，特别是在教育和职业选择方面，结果却导致了他们在成人后难以适应社会。案例人物背景：A是一名大二的学生，他对未来的职业没有明确的规划。大学期间，他在学业上随波逐流，参加了多个社团活动和兼职工作，但这些活动之间没有关联，也没有为他未来的职业发展带来实质性的帮助。故事情境：A的朋友们都开始明确自己的职业方向，并积极为未来做准备，而A却依然感到迷茫。他参加的各种活动虽然丰富了大学生活，但他从未深入思考过这些经历是否与自己的职业目标相关。结果是，当毕业临近时，A既没有积累到有用的工作经验，也没有掌握到职业所需的关键技能，他在求职过程中遇到了很大的困难。结局：毕业后，A在找工作时缺乏竞争力，花费了很多时间寻找工作，但因为缺乏明确的职业目标和相关经验，他不得不接受一份与自己兴趣和专业无关的工作。案例人物背景：B是一名大三学生，她对很多领域都感兴趣，最初想成为一名心理学家，后来又考虑转向营销，再后来又对创业产生了浓厚的兴趣。故事情境：B经常在一个学期内多次更改职业目标，她参加了心理学、市场营销、创业社团等不同的活动，还报了多门不同领域的选修课。然而，由于目标总是变动，她无法在任何一个领域深入下去，每当刚刚开始积累一些经验时，她又转向了新的方向。结局：最终，B在各个领域都有一点涉猎，但没有一项技能或经验是她能够拿出来与别人竞争的。在求职时，招聘方认为她的经历过于分散，没有表现出对某一领域的专注和深耕，结果她找工作时屡屡受挫。案例人物背景：C是一名大一学生，他非常有抱负，想要成为一名优秀的程序员，同时又希望能在大学期间获得几项体育赛事的奖牌，并且还想在音乐方面有所成就。故事情境：C设定了多个职业目标，他努力学习编程，每天花数小时进行体育训练，并且还加入了学校的音乐社团。但由于时间有限，他很难在各个方面都投入足够的精力，导致学习成绩一般，体育和音乐方面也只是有所涉猎，未能达到他所期望的高度。结局：大三时，C发现自己在各个领域都没有取得显著的成就。虽然他努力想在各个领域有所突破，但因为目标太多，最终无法在某一领域深耕，导致他在毕业时没有明显的优势。案例人物背景：D是一名大四学生，他一直以来的目标是进入一家顶尖的金融公司工作。大一到大三期间，他主要集中精力在学业上，没有过多考虑职业规划的实际操作。直到大四时，他才开始积极准备实习、考取金融资格证书，并进行相关的职业技能培训。故事情境：大四上学期，D开始意识到需要为职业生涯做准备，于是他匆忙报考了CFA（注册金融分析师）考试，参加了金融相关的实习，还开始学习职业面试技巧。然而，由于时间紧迫，他的CFA考试没有通过，实习时间也太短，难以积累足够的经验，面试表现也不够理想。结局：毕业时，D没有拿到CFA证书，也没有获得令人满意的工作机会。他意识到如果他能在大一或大二时就开始准备，这些目标可能早就实现了。案例A缺乏目标会导致在职业生涯规划中的迷茫和低效。没有目标的A无法在大学期间积累有用的经验，最终在求职时面临困难。频繁更换职业目标导致B在大学期间无法在某一领域深耕，缺乏专注使她在求职时没有竞争力。这个例子强调了在职业生涯规划中设定并坚持目标的重要性。目标太多会导致时间和精力的分散，无法在某一领域取得突破性进展。C的经历提醒我们，职业生涯规划中应聚焦于少数关键目标，确保在这些目标上取得实质性进展。虽然有明确的职业目标，但如果没有充足的时间来实现，这些目标可能会落空。D的经历说明了早期规划和持续努力的重要性，提醒学生要提前为职业目标做好准备，避免在时间紧迫时手忙脚乱。

感悟做事情没有目标不行！目标总换还是不行！目标太多也不行！有目标但实现目标的时间不够仍然不行！你们有做过职业规划吗？为什么要做职业生涯规划认清自我职业生涯规划能帮助我们认清自身的优势与劣势，从而扬长避短。（肖雅琪的人生规划）引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值。（小事不肯做，大事做不来）为什么要做职业生涯规划发展能力通过职业生涯规划的职业探索，可帮我们了解目标职业和岗位的工作内容和所需能力，认清个人与岗位之间的差距，让我们明确努力的方向，知道该学哪些知识，该练哪些能力，该积累哪方面的人脉资源。为