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文档简介

132到难进行排序，按排序进行递进教学。采用工学结合的教学方法，使学生边学、期末考核占总成绩的60%。过程考核按学习子模块分组进行，期末考核采用闭卷（1）具有正确的人生观、世界观、价值观；具有并践行社会主义核心价值（6）掌握程序的格式、车床坐标系统、FANUC系统（或广州数控系统）车3到难进行排序，按排序进行递进教学。采用工学结合的教学方法，使学生边学、1“5S”文明生产、数法2224法3法24刀练习法25法26法27法28法29工法2法2法25纹法2法2法2件的加工法2法2法2法2法2法2工工2622试2本课程一共设置了23个课程思政设计内容，应该充分利用本门专本专业课课程思政教育元素的选择需要基于专业课本身教学的内容来进行本门课程思政教育目标只有依据专业课程教学目标来进行设计才能更好的进行7首先专业课程思政元素的选择应该基于专业课程的内容以及高校对于大学12348567899坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会。根据2021级数控技术专业人才培养方案，指导教师依据时，以湖南省高职技能抽查及毕业设计抽查等政策为基础，针对数控专业教学、展性。积极建设或利用国家级、省级和校级资源库所有专业课程和视频、动画、/teacher/mainCourse/courseHome.html?courseOpenId=ukgqab6o期末考核占总成绩的60%。过程考核按学习子项目分组进行，期末考核采用闭卷面。其中，各项目学习纪律与学习态度、职业素养的考核要求与评价标准相同，严格遵守学校规章制度和岗位管理工作认真，不怕苦、不怕累、不怕学习积极，虚心向教师学习，主动学习新知识、新技术和新方法，乐占作品考核权重的40%，产品质量考核占作品考核权重的60%。数控工工艺方案制定详细，考虑因素全工艺方案一般，考虑因素欠缺较多，无法数控技数控技术文档认真、规范，符合数控技术文档一般，缺漏项较多，组织过14332IT7~IT8级精度尺寸3度4输入程序过程出错，需要向教师求能正确迅速完成刀具的选择，并能正确完成所需刀具对刀操刀具选择不熟练，对刀不熟练，切削用量计算不熟练，但最后仍能完能正确的使用操作面板，且操操作面板使用不熟练，需要向教师能正确的装夹工件，并顺利完装夹工件不合理，经老师检查出错零件的尺寸在公差范围内，几何形状符合要求，表面粗糙度123456789分构成，其中，过程考核成绩占总成绩的40%，期末考核成绩占总成绩的60%。

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