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45根据本课程在动物药学人才培养方案中，整个课程体系中的定位（课程街接见下1.思政目标:体称样法称取液管或吸量3学会数据记录了解质检报告体1体准溶液。3体1体术体2术解化学法鉴别药物的原理。体4术体吸收光法鉴62.理解常见一体胺二甲嘧啶特殊杂质的检见操作技术。体4术体测定盐酸氯体5体1术规项目的检查定检查结果。体5体3体4术规项目的检查定检查结果。体3体酸麦角新碱5体3体1术体2体方制剂含量测体2课程思政总体教学目标是：将习近平新时代中国特色的载体。因此我们将为社会服务理念贯穿于每一章节中,称量和通过深刻理解和实践验证分析化学中误差分析与数据处标准溶取样与验过程中产生的废液放入规定的储存容器原始记录和检验报通过重要物理常数测定鉴别技术的学提高学生对事物认知的综合分析水平和能通过加入99.9%的滴定剂滴定体系都不会发生显著的变化，但在化学计量点时提高学生对事物认知的综合分析水平和能通过学习片剂制备的实验包括生产前通过片剂含量测定时干扰的排除技术通过注射剂含量测定时干扰的排除技通过粉剂含量测定时干扰的排除技术引入预混剂不良反应事件，通过不良反通过预混剂含量测定时干扰的排除技术引入复方制剂不良反应事件，通过不中“学”，“做”中“会”，做中学会学习和工作"紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实课程考核评价方式由过程考核和结果考核两部分组成。过程考核占总评成绩的60%，严格遵守学校规章制度和岗位管理基本能遵守学校规章制度，基本上不迟工作认真，不怕苦、不怕累、不怕工作较认真，基本上达到工作要求，能性学习积极，虚心向教师学习，主动学习新知识、新技术和新方法，乐学习积极性一般，能学习新知识、新技术和新方法，能够接受额外的任务和必心采用合适方式表达不同意见，愿为他人分享经验和观点，能为团队利益作服务项目、方案等）占总成绩的40%。期末考核成绩中
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