2改变物体的形状 教学设计-2023-2024学年冀人版（2017）科学二年级下册

2改变物体的形状教学设计-2023-2024学年冀人版（2017）科学二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕冀教版二年级下册科学教材中“改变物体的形状”这一主题展开。通过实际操作和观察，引导学生了解不同方法对物体形状的影响，培养动手能力和观察能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。核心素养目标1.培养学生的观察力，通过观察不同操作对物体形状的影响，提高学生细致观察的能力。

2.增强学生的动手操作能力，通过实践操作掌握改变物体形状的方法。

3.培养学生的科学思维，通过分析实验现象，让学生学会提出问题、分析问题和解决问题。

4.提升学生的科学探究意识，鼓励学生自主探索，勇于尝试新方法改变物体形状。学情分析二年级的学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐渐增强的时期。在知识层面，他们对物体形状的基本概念有一定了解，但尚未形成系统的认识。在能力方面，学生的观察力、操作能力和初步的科学探究能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、创新思维和问题解决能力尚需培养。

本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，如改变物体的形状在日常生活中的应用，能够激发学生的学习兴趣。然而，由于二年级学生的注意力集中时间有限，因此在课堂教学中需要设计生动有趣的教学活动，以吸引学生的注意力，保持课堂活力。

此外，学生在行为习惯方面表现出以下特点：

1.好奇心强，喜欢动手操作，但对新知识的接受能力有限。

2.在小组合作中，学生的沟通能力和团队合作意识有待提高。

3.部分学生可能在操作过程中出现安全问题，需要教师密切关注。

1.需要教师根据学生的认知水平和兴趣特点，设计适合的教学活动。

2.加强对学生观察力、操作能力和科学探究能力的培养。

3.注重培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

4.保障学生在课堂上的安全。教学资源1.硬件资源：实验器材（如不同形状的纸张、剪刀、胶水等）、多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）。

2.课程平台：冀教版科学二年级下册电子教材、在线学习平台。

3.信息化资源：网络图片、科普视频、科学实验操作步骤图示。

4.教学手段：实物展示、小组合作、角色扮演、游戏互动等。教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师通过展示生活中常见的形状变化现象（如纸张折叠、橡皮泥塑形等），引导学生思考：我们是如何改变物体的形状的？

-提问：你们还记得我们在课本上学过哪些改变物体形状的方法吗？

-引出课题：《2改变物体的形状》

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）形状变化的原因

-教师展示不同形状的物体，引导学生观察并讨论形状变化的原因。

-学生举例说明，教师总结：物体的形状可以通过拉伸、压缩、折叠等方式改变。

（2）形状变化的操作方法

-教师演示如何通过拉伸、压缩、折叠等方法改变物体的形状。

-学生跟随教师操作，尝试自己改变物体的形状。

（3）形状变化的应用

-教师列举生活中常见的形状变化应用实例，如衣服的拉链、橡皮筋等。

-学生讨论并分享自己在生活中遇到的形状变化应用。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）制作形状变化卡片

-学生分组，每组制作一张展示形状变化方法的卡片，包括操作步骤和图片。

-各组展示自己的卡片，教师点评并给予鼓励。

（2）形状变化游戏

-教师准备一些形状变化的道具，如纸张、橡皮泥等。

-学生分组进行形状变化游戏，如制作动物形状、交通工具形状等。

（3）形状变化实验

-学生分组进行实验，观察不同材料在拉伸、压缩、折叠等操作下的形状变化。

-学生记录实验结果，并与其他小组分享。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）形状变化的原因

-学生回答：物体的形状可以通过拉伸、压缩、折叠等方式改变，因为物体的材料具有可塑性。

（2）形状变化的操作方法

-学生回答：拉伸可以使物体变长，压缩可以使物体变短，折叠可以使物体变形。

（3）形状变化的应用

-学生回答：形状变化在日常生活中有很多应用，如衣服的拉链、橡皮筋等。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学的知识，包括形状变化的原因、操作方法和应用。

-教师强调本节课的重难点：理解形状变化的原因，掌握形状变化的操作方法，并能在生活中发现形状变化的实例。

举例：

-教师提问：今天我们学习了哪些改变物体形状的方法？请举例说明。

-学生回答：我们可以通过拉伸、压缩、折叠等方式改变物体的形状。比如，我们可以把纸条拉伸变长，把橡皮泥压缩变短，把纸片折叠成不同的形状。

用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-物体形状与几何图形的关系：介绍不同几何图形的基本特征，如圆形、正方形、三角形等，以及它们在物体形状变化中的应用。

-材料与形状的关系：探讨不同材料的物理特性如何影响物体的形状变化，如金属、塑料、木材等。

-形状变化在日常生活中的应用：收集并展示生活中常见的形状变化实例，如建筑设计、服装设计、家具设计等。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍或资料，了解不同材料的形状变化特性。

-观看科普视频，学习形状变化的科学原理。

-实地考察生活中的形状变化实例，如参观博物馆、艺术展览等。

-家庭作业：让学生收集生活中形状变化的物品，并尝试用不同的方法改变它们的形状，记录下变化过程和结果。

-小组合作项目：组织学生以小组形式设计一个利用形状变化原理的小发明或小制作，如可变形玩具、便携式收纳盒等。

-课外阅读：推荐阅读与形状变化相关的科普书籍，如《形状的秘密》、《几何学的乐趣》等。

-科学实验：鼓励学生在家长指导下进行简单的科学实验，如探究不同温度对物体形状的影响、不同压力对物体形状的影响等。

-互动学习：利用网络平台或社交媒体，与其他同学分享形状变化的发现和创意。

-艺术创作：引导学生利用形状变化原理进行艺术创作，如设计图案、绘制插画等。板书设计①本文重点知识点：

-物体的形状可以通过拉伸、压缩、折叠等方式改变。

-不同材料的物理特性影响物体的形状变化。

-形状变化在生活中的应用实例。

②关键词：

-拉伸

-压缩

-折叠

-物理特性

-应用实例

③重点句子：

-“物体的形状可以通过拉伸、压缩、折叠等方式改变。”

-“不同材料的物理特性影响物体的形状变化。”

-“形状变化在生活中的应用实例丰富多样。”课后作业1.实践作业：

题目：尝试用不同的方法改变一块橡皮泥的形状，并记录下变化过程。

答案：学生可以尝试以下方法改变橡皮泥的形状：

-拉伸：将橡皮泥拉长。

-压缩：将橡皮泥压扁。

-折叠：将橡皮泥折成不同的形状。

-拼接：将不同形状的橡皮泥拼接在一起。

2.观察作业：

题目：观察家里的物品，找出三种通过形状变化来达到特定功能的物品，并简要说明原因。

答案：学生可以找到以下物品：

-橡皮筋：通过拉伸和压缩来固定物品。

-吸盘：通过压缩空气来吸附在光滑表面。

-钥匙圈：通过折叠和弯曲来方便携带钥匙。

3.小组讨论作业：

题目：小组讨论并设计一个利用形状变化原理的创意产品，如可变形玩具、便携式收纳盒等。

答案：学生可以设计以下创意产品：

-可变形笔筒：通过折叠和展开来改变形状，用于存放文具。

-可变形背包：通过调整带子长度和形状来适应不同背法。

4.创意写作作业：

题目：以“形状变化的故事”为题，写一篇短文，描述一个物体通过形状变化经历的故事。

答案：学生可以创作以下故事：

-故事标题：《变形的石头》

-短文内容：一块普通的石头，通过魔法师的咒语，变成了一个可以变形的石头