统编版四年级语文下册教学课件-22 古诗三首【新课标版】

亲爱的同学们:历史的车轮滚滚碾过时间的长河，无数的人在上面留下了浓墨重彩的一笔，细细品味，发现他们无不闪烁着人性的光辉。舍身为国的黄继光，海难中与船共存亡的船长，崎岖山路上奋力前行的挑山工……就让我们一起来听听他们的故事吧。◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。◎学习从多个方面写出人物的特点。古诗三首黄继光“诺曼底号”遇难记挑山工任务二：感受选择中的伟大任务一：寻历史长河中的榜样让生命之光指引前行讲述英雄故事感受古代诗人的精神品格任务三：遇见更好的自己介绍我自己我的自画像遇见平民英雄从不同的角度写人物营救“诺曼底号”古诗三首22

语文四年级下册第二课时第一课时第三课时任务：感受古代诗人的精神品格第一课时热身小活动活动1词语我会认芙蓉洛阳单于砚台乾坤fúróngluòchányànqián

kūn单dānchán多音字我会读单于名单答洛阳亲友问活动2解诗题

芙蓉楼送辛渐注释

①〔芙蓉楼〕故址在今江苏镇江北，下临长江。①（诗人）在芙蓉楼送别好友辛渐。送别知诗人

王昌龄（？—约756），字少伯，唐代诗人，世称王江宁。王昌龄擅长七言绝句，人称“诗家夫子王江宁”。主要代表作有《从军行》《出塞》《闺怨》等。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。听范读，然后自己读一读。注意读准节奏。luòfúróng

芙蓉楼①送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴②，平明③送客楚山④孤。②〔吴〕镇江在古代属于吴地。天刚亮④〔楚山〕泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。独自，孤单一人满【诗句大意】迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。明诗意，品诗句请你结合朗读指导，再次读一读这两句话，注意读出情境来。朗读指导：朗读这两句时，声音要稍低，语调要缓慢，读出依依惜别的孤独之情。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。晶莹剔透的盛酒器，在这里指人纯洁与正直像冰一样晶莹、纯洁的心问起来【诗句大意】如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。为什么会说“楚山孤”？孤：孤单，寂寞。这里作者写楚地的山川孤单寂寞地矗立在道边，就像是朋友即将远行，自己内心感到孤寂。诗中前两句描写的景色有什么特点？表达了作者怎样的心境？寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒冷的雨漫上长江楚地的山川孤独地立在道边前两句描写的景物黯淡、凄清，就像是作者送别友人时的愁苦心境一样。作者借写清晨时的景物，表达了自己孤寂的心情。作者为什么要在洛阳亲友相问时说自己“一片冰心在玉壶？”洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。作者在这里运用了比喻的修辞手法，将自己的赤子之心比作晶莹剔透的玉壶中的晶莹纯洁的心，表达了自己洁身自好的高洁品格。比喻学了这首诗，你体会到了诗人怎样的情感？在这首诗中，作者借送别友人时依依惜别的情景，表达了自己与朋友分别时的不舍之情，也借自己对朋友临行时的嘱托，表达了自己洁身自好、不忘初心的高洁品格。

芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。读一读，背一背创意表达阅读下面的资料链接，发挥想象，想一想：诗人远在洛阳的亲友向辛渐打听诗人的消息时，辛渐会怎么说？资料链接：王昌龄曾在朝为官，为人刚正不阿，为官清正廉洁，却屡遭排挤，这首诗是他第二次被贬时所作。示例：他和他离开洛阳时并没有什么区别，依旧是一个刚正不阿、为官清廉的好人。他让我转达给您，他的赤子之心就像是一颗晶莹剔透的冰心在玉壶之中一样清晰可见。语文四年级下册第二课时古诗三首22

雪夜追敌活动3解诗题塞下曲《塞下曲》是汉乐府旧题，属于《横吹曲辞》，以“塞下曲”为题的诗歌多写边塞征战景象。历代诗人写边塞生活时也会以此为题。唐代诗人王昌龄、李白、高适等人同样以“塞下曲”为题创作过很多优美的作品。知诗人

卢纶（约742—约799）字允言，唐代诗人，大历十才子之一。卢纶的诗以五言、七言近体诗为主，多唱和赠答之作。但他在从军生活中所写的诗，如《塞下曲》等，风格雄浑，情调慷慨，历来为人传诵。塞下曲

[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。注释

①〔单于〕匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。

②〔骑〕骑兵。②①chándùn听范读，然后自己读一读。注意读准节奏。塞下曲

[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。①在夜里偷偷地逃跑①〔单于〕匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。【诗句大意】在月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。明诗意，品诗句欲将轻骑逐，大雪满弓刀。想要骑兵追逐落满弯刀派遣【诗句大意】将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。请你结合朗读指导，再次读一读这两句话，注意读出情境来。朗读指导：读前两句时要读出“月黑”“雁飞”“遁逃”的紧张气氛；读后两句时语调要高昂。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。有感情地朗读诗歌前两句，这两句描写的景物有什么特点呢？月黑雁飞高，单于夜遁逃。景物描写漆黑的月夜里，打算趁夜逃跑的敌人一个不小心惊扰了沉睡的大雁，大雁发出了叫声。动作描写作者在诗中描写了一幅单于趁夜逃跑的景象，营造出一种紧张、肃杀的气氛。请你有感情地朗读诗歌的后两句，想一想：诗人描绘了一幅怎样的场景？欲将轻骑逐，大雪满弓刀。诗人在最后两句中描述了将军在半夜率领骑兵追击敌人的画面。苍茫的天地之间，只有将军带着寥寥几个轻骑兵在雪地里追击半夜逃跑的敌人，战士们的弓刀上落满了雪花。在诗中，作者描绘了一幅战士雪夜追敌的画面，通过写夜晚的紧张气氛和战士追敌时雪满弓刀的画面，表达了将士们不怕艰险、保家卫国的英勇无畏的精神。请你再次有感情地朗读这首诗歌，思考：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。读一读，背一背古诗三首22第三课时赏墨梅图品诗人情感活动4知诗人

王冕（1287—1359）字元章，元代诗人、画家，号老村、煮石山农、梅花屋主等。出身农家，幼时家贫。年轻时一度热衷功名，屡应举不中，遂绝意仕途，浪迹江湖。他曾买舟千里远游，历览名山，开拓了视野和胸怀。一生清贫。依靠卖画为生，存世代表作有《墨梅图》。墨梅[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。miǎn听范读，然后自己读一读。注意读准节奏。yànqián

kūn明诗意，品诗句墨梅[元]王冕

我家洗砚池①头树，朵朵花开淡墨痕。【诗句大意】梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。①〔洗砚池〕传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。对照下面两幅图，说一说：前两句作者描绘了墨梅怎样的特征？前两句直接写墨梅的形态，一个“淡”字刻画出墨梅的朴素淡雅，令人耳目一新。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。颜色好看清香天地间【诗句大意】墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。说明梅花不需要外界的夸奖。表达了梅花坚守内心志向，不与世俗同流合污的气节。诗人借写洗墨池前的一株墨梅，表达了自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。请你再次有感情地朗读这首诗，思考：诗人仅仅是在赞美墨梅吗？读一读，背一背墨梅[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。学写字芙蓉洛壶雁生字我会写点击生字观看生字视频书写指导hú中间横钩的横要写得长一些，托上包下。yàn左上包右下的字，第一横不要写得太长，竖撇要写得舒展，被包部分中，“隹”第二笔竖画略长，最后一笔横要写得长些。梅花

[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。赠范晔诗[南北朝]陆凯折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。课外书屋一、默写《芙蓉楼送辛渐》。芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

练一练寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心