Unit4 Plants around us （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit4Plantsaroundus（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册主备人备课成员设计思路本课设计以“Unit4Plantsaroundus”为主题，紧扣人教PEP版三年级上册英语课本，通过丰富多彩的活动，引导学生了解身边常见的植物，提高学生对英语学习的兴趣和实际应用能力。教学设计注重实践与互动，将知识点与生活实际相结合，培养学生的观察力和表达能力。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-确定本节课的核心内容为植物名词的英语表达和日常对话。

-例如，通过学习单词如“tree,flower,leaf,grass”等，学生能够正确识别和说出常见的植物名称。

-强调通过角色扮演活动，让学生在真实的语境中使用新学的词汇，如“Lookatthetree.Ithasgreenleaves.”。

2.教学难点：

-识别难点在于如何让学生理解和运用英语描述植物的特征，如颜色、形状等。

-例如，难点在于学生可能难以区分“big”和“small”等形容词的用法，特别是在描述植物大小时。

-为了帮助学生突破这一难点，教师可以设计一个“观察植物”的活动，让学生先观察植物，然后用英语描述它们的大小、颜色等特征。

-通过小组合作，学生可以互相纠正和补充描述，从而提高对形容词运用的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合实物展示和多媒体辅助，如PPT呈现植物图片和视频，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演游戏，让学生扮演不同的植物，用英语介绍自己的特征，提高语言运用能力。

3.举办“我的植物朋友”小报制作活动，鼓励学生用英语描述自己种植的植物，提升综合运用语言的能力。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示各种植物的图片，如树木、花朵、叶子等，引导学生观察并说出这些植物的名称。

-通过提问：“Doyouknowanyplants?Canyoutellustheirnames?”来激发学生的兴趣，并引入本节课的主题“Plantsaroundus”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-教师用PPT展示植物的英文单词，如tree,flower,leaf,grass等，并逐一讲解其发音和意思。

-举例讲解形容词的用法，如big,small,tall,short等，通过展示不同大小的植物图片来帮助学生理解。

-通过实物展示，让学生触摸不同的植物，如树叶、花朵等，加深对植物特征的印象。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：教师分配角色，让学生扮演不同的植物，用英语介绍自己的特征，如“Iamatalltreewithgreenleaves.”。

-植物拼图游戏：将植物图片剪成小块，让学生根据图片描述将它们拼回原样，巩固对植物名称的记忆。

-植物画：学生用彩色卡纸和剪刀制作简单的植物模型，并用英语描述自己的作品。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-分组讨论植物对环境的作用，例如：“Whatarethebenefitsofplantstoourenvironment?”

-举例回答：

-Studentsdiscusstheroleofplantsinprovidingoxygen.

-Studentsexplainhowplantshelpinwatercycleandsoilconservation.

-Studentssharetheirobservationsaboutplantsaroundtheirhomes.

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学的植物名称和形容词，检查学生对知识的掌握情况。

-通过提问：“Whatdidwelearnaboutplantstoday?”来引导学生总结。

-强调本节课的重难点，如植物形容词的运用和植物对环境的作用，并给予简要的讲解。

教学流程总结：

本节课通过图片展示、实物展示、角色扮演、游戏和小组讨论等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习植物相关的英语词汇和表达。通过实践活动，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高语言运用能力。教学流程紧凑，注重学生的参与和互动，确保学生在45分钟内有效掌握本节课的核心内容。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握：

-学生能够识别和正确拼读本节课所学的植物相关词汇，如tree,flower,leaf,grass等。

-学生能够运用所学的形容词描述植物的特征，如big,small,tall,short等。

-学生能够使用英语进行简单的植物介绍，如“Ihaveasmalltreewithredflowers.”。

2.语言技能提升：

-学生在角色扮演活动中，能够运用所学词汇和句型进行对话，提高口语表达能力。

-通过小组讨论，学生能够与他人合作，共同完成任务，增强团队合作能力。

-学生在植物拼图游戏和植物画活动中，能够将所学知识应用于实际操作，提高动手能力和创造力。

3.文化意识培养：

-学生通过学习植物知识，了解不同植物的特点和用途，拓宽了文化视野。

-学生在讨论植物对环境的作用时，能够认识到保护环境的重要性，增强环保意识。

4.思维能力发展：

-学生在观察和描述植物时，需要运用观察力和思维能力，提高分析问题的能力。

-通过小组讨论，学生需要倾听他人意见，学会尊重和接纳不同的观点，培养批判性思维。

5.情感态度价值观：

-学生在学习过程中，对植物产生兴趣，激发了对自然和生命的热爱。

-学生在制作植物画和描述植物时，能够表达自己的情感，培养审美情趣。

6.综合运用能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如在家中观察植物，用英语描述所见所感。

-学生在参与实践活动时，能够将语言知识、文化意识和思维能力综合运用，提高综合运用能力。课堂1.课堂评价：

-提问与反馈：在教学过程中，教师将采用提问的方式来检查学生对新授知识的理解程度。例如，教师可以提问：“Canyoutellmethenameofthisplant?”或者“Whichwordcanweusetodescribethesizeofthistree?”通过学生的回答，教师能够即时了解他们对单词和概念的掌握情况。

-观察与记录：教师将密切关注学生的参与度和互动情况。在角色扮演和小组讨论活动中，教师将记录学生的参与积极性、合作能力和语言表达水平。

-实时测试：为了更准确地评估学生的学习效果，教师可以在课程结束时进行小测验，测试学生对植物名称、形容词和简单句型的掌握。

-课堂表现评价：教师将对学生的课堂表现进行评价，包括积极参与课堂讨论、正确回答问题和完成任务的情况。

具体措施包括：

-定期进行口头测试，确保学生能够正确使用新学的词汇。

-设计开放式问题，鼓励学生表达自己的观点，观察其思维的深度和广度。

-通过课堂小活动，如“植物接力描述”，来评估学生的即时语言应用能力。

2.作业评价：

-作业批改：教师将对学生的作业进行仔细批改，包括植物画、描述植物的小作文或口头报告。

-反馈与指导：在批改作业后，教师将给予学生具体的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，并提供相应的指导建议。

-定期回顾：教师将定期回顾学生的作业完成情况，确保他们能够持续进步。

-鼓励与激励：对于表现优异的学生，教师将给予表扬和奖励，以激励他们继续保持好的学习状态。

具体措施包括：

-对于植物画作业，教师将评价学生的创意和细节处理，鼓励学生发挥想象力。

-对于描述植物的小作文，教师将检查语法错误，并评价学生用英语描述植物特征的能力。

-通过口头报告，教师能够评估学生的发音、流利度和词汇量。典型例题讲解1.例题：Ihaveasmall___________withgreenleaves.

解答：flower

说明：此题考查名词的运用。学生需要根据句意选择正确的名词来填充空格。正确答案是“flower”，因为句子描述的是一朵花。

2.例题：The___________isverytallandstrong.

解答：tree

说明：此题同样考查名词的运用。学生需要根据描述选择合适的名词。在这里，“tree”符合描述“很高很强”的特点。

3.例题：My___________isredandbig.

解答：apple

说明：此题考查名词和形容词的搭配。学生需要选择一个形容词来描述名词“apple”的特征。正确答案是“red”，因为苹果通常被认为是红色的。

4.例题：Shehasa___________plantinherroom.

解答：small

说明：此题考查形容词的运用。学生需要选择一个形容词来描述“plant”的大小。正确答案是“small”，因为句子中提到的是一个小型的植物。

5.例题：Canyouseethe___________onthetree?

解答：leaves

说明：此题考查名词的识别。学生需要根据句意选择正确的名词。正确答案是“leaves”，因为树上长的是叶子。

补充说明：

-在解答这类题型时，学生需要理解句子的整体意义，并根据上下文选择合适的词汇。

-教师可以引导学生通过观察图片或实物来辅助记忆植物的英语名称。

-在教授形容词时，教师可以举例说明不同形容词的用法，如“big”和“small”的对比，以及“tall”和“short”的对比。

-通过角色扮演和情景模拟，学生可以在实际语境中练习使用这些词汇。

-教师可以设计一些游戏，如“猜植物”或“植物连连看”，来帮助学生巩固对植物名称和形容词的掌握。板书设计①知识点：

-植物名词：tree,flower,leaf,grass,plant

-形容词：big,small,tall,short,red,green

-简单句型：Whatisthis?Itisa___________.

Canyouseethe___________onthe___________?

This___________