五年级语文上册第四单元18九色鹿教学设计冀教版_第1页
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Page3《九色鹿》教学设计教材分析教材分析教学目标《九色鹿》体裁是民间故事。主要讲了九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最终受到惩处的故事。赞扬了九色鹿舍己为人、不图回报的高尚品德，指责了调达背信弃义、以怨报德的可耻行为。所以，我将“美”定位为本课的主题，这心灵的“美”包括“守信”。教学目标【学问与实力目标】有感情地朗读课文，了解故事的也许内容。【过程与方法目标】练习默读，有肯定的速度。复述课文，有详有略。【情感看法价值观目标】通过对故事内容的了解，体会九色鹿的和善、国王的明辨是非以及“那个人”的贪欲和忘恩负义，从而让学生相识到做人要讲信誉、要知恩图报。教学重难点教学重难点【教学重点】有感情地朗读课文，了解故事的也许内容。【教学难点】体会九色鹿的和善、国王的明辨是非以及“那个人”的贪欲和忘恩负义。课前课前打算多媒体课件教学过程教学过程一、激趣导入，初读故事在漂亮的恒河河畔，有一只漂亮的九色鹿，（播放课件，大屏幕出示漂亮的九色鹿图片，播放轻音乐），这是一个漂亮的故事。板书课题，齐读课题。拿起手中的笔，借助工具书，默读阅读故事，快速记忆故事主要情节，概括课文主要内容。二、阅读理解，读懂故事出示问题：1.仔细读文，弄清每一自然段的意思。2.喜爱九色鹿吗？说说自己的依据。3.落水的是个什么样的人？能用词语概括他的特点吗？4.国王是个什么样的人？从哪看出来？5.课文告知了我们什么道理？先小组沟通，然后全班沟通，老师点拨，抓住重点词句，以读促讲，读议结合，概括三个形象的特点。九色鹿：漂亮、和善、见义勇为、施恩不图报、英勇防卫。落水者：贪图富贵、见利忘义、以怨报德、背信弃义国王：有情有义、明辨是非、扬善惩恶。道理：人们要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、以怨报德的行为都不会有好结果。三、感悟形象，表演故事漂亮的民间故事，打动着一代又一代人，人人都做一个漂亮的传播者。把握人物的特点，可以融入自己的理解、想象，进入自己喜爱的角色，和小伙伴一起用夸张的手法、特色的服饰头饰、特性的语气将九色鹿的美、落水者的丑、国王的明展示出来。每个角色要选出最佳演员在班上展演、嘉奖。表演的过程，直观的形象，激励学生牢记：善有善报，恶有恶果。四、学问拓展人无信不立言必信，行必果君子一言，驷马难追黄金失去可再得，名誉失去难挽回以诚恳守信为荣，以见利忘义为耻五、课后作业1.抄写生字词2.朗读课文六、板书设计九色鹿九色鹿：漂亮、和善、见义勇为、施恩不图报、英勇防卫。落水者：贪图富贵、见利忘义、以怨报德、背信弃义

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