2024-2025学年高中历史 第5单元 资本主义世界市场的形成和发展 第15课 殖民扩张与掠夺（教师用书）教学实录 北师大版必修2

2024-2025学年高中历史第5单元资本主义世界市场的形成和发展第15课殖民扩张与掠夺（教师用书）教学实录北师大版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课设计以“殖民扩张与掠夺”为主题，引导学生了解殖民扩张的历史背景、过程和影响。通过分析历史事件，使学生认识到殖民扩张对世界历史发展的深远影响，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。课程设计紧密结合教材，以史实为依据，注重引导学生自主学习、合作探究，通过案例分析、课堂讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。二、核心素养目标1.培养学生历史解释能力，通过分析殖民扩张的历史过程，理解其背后的经济、政治和文化因素。

2.增强学生史料实证意识，通过解读历史文献，学会运用史料进行历史分析。

3.提升学生家国情怀，认识殖民扩张对世界和中国的深远影响，培养民族自豪感和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解殖民扩张的基本概念和历史背景，包括殖民主义的起源、主要形式和动力。

-强调殖民扩张对世界经济格局的影响，特别是对欧洲资本原始积累的作用。

-认识殖民扩张在技术传播、物种交流和世界文明发展中的积极作用。

2.教学难点：

-难点在于分析殖民扩张对殖民地国家的经济、政治和社会结构造成的破坏和长期影响。

-学生需要理解殖民扩张过程中，殖民者与被殖民者之间的矛盾和冲突，以及这些矛盾如何影响了全球历史进程。

-突破对殖民扩张历史评价的难点，要求学生能够辩证看待殖民扩张的历史作用，包括其正面和负面的双重影响。四、教学方法与手段1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍殖民扩张的历史背景和基本过程。

-运用讨论法，引导学生探讨殖民扩张对世界历史的影响，培养学生的批判性思维。

-结合案例分析，通过具体事例加深学生对历史事件的理解。

2.教学手段：

-利用多媒体展示历史图片、地图和视频资料，增强教学的直观性和吸引力。

-鼓励学生使用教学软件进行互动学习，提高参与度和学习效果。

-制作思维导图，帮助学生梳理殖民扩张的历史脉络。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析和举例：教师通过发布关于殖民扩张的PPT和视频资料，引导学生预习殖民主义的定义、历史背景和主要扩张方式。设计问题如“殖民扩张对当地社会的影响有哪些？”和“殖民扩张如何影响世界历史进程？”，激发学生思考。教师通过平台监控学生预习进度，确保每位学生都有参与。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析和举例：课堂开始时，教师通过展示一幅描绘殖民扩张的地图来导入新课，引发学生的兴趣。讲解中，教师重点阐述殖民扩张对经济和文化的冲击，结合实例如荷兰东印度公司的建立和非洲奴隶贸易的影响。组织小组讨论，让学生分析殖民扩张的双面性，通过角色扮演来模拟殖民者与被殖民者的互动，加深理解。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析和举例：课后作业包括撰写一篇关于殖民扩张对特定地区影响的小论文，以及通过历史论坛或博客分享对殖民扩张的个人观点。教师提供关于殖民主义的历史书籍和在线资源，鼓励学生进行深入阅读。作业完成后，教师通过在线平台给予反馈，帮助学生识别学习中的不足。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-殖民扩张的历史地图集：收集不同时期的世界地图，展示殖民扩张的地理范围和过程。

-殖民主义时期的文献资料：包括殖民者的日记、信件、报告等，反映殖民扩张的实际情况。

-殖民地抵抗运动的案例研究：分析非洲、亚洲和拉丁美洲等地的抵抗运动，探讨其背景、策略和影响。

-殖民扩张与全球贸易的关系：研究殖民扩张如何促进全球贸易的发展，以及贸易对殖民地的经济影响。

-殖民主义与民族主义的关系：探讨殖民扩张如何激发民族主义情绪，以及民族主义在独立运动中的作用。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：推荐学生阅读如《世界历史》等综合性历史书籍，了解殖民扩张的历史背景和影响。

-观看历史纪录片：推荐学生观看关于殖民扩张的历史纪录片，如《帝国》系列，以视觉方式感受历史。

-参与历史研讨会：鼓励学生参加学校或社区举办的历史研讨会，与专家和同学交流对殖民扩张的看法。

-研究特定殖民国家的历史：选择一个特定的殖民国家，深入研究其殖民历史，包括殖民政策、社会变革和文化交流。

-分析殖民扩张的伦理问题：引导学生思考殖民扩张的伦理问题，如人权、道德和正义等，培养批判性思维。

-制作历史时间线：让学生制作一个关于殖民扩张的时间线，展示重要事件和影响，加深对历史进程的理解。

-参观历史博物馆：组织学生参观历史博物馆，特别是那些展示殖民扩张和殖民地的展览，增强历史体验。

-进行角色扮演活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验殖民扩张中的不同视角和冲突。

-编写历史剧本：鼓励学生创作关于殖民扩张的历史剧本，通过戏剧形式展现历史事件和人物。

-开展小组研究项目：分组让学生选择一个与殖民扩张相关的主题，进行深入研究，并制作研究报告或展示。

-分析当代殖民主义现象：引导学生关注当代殖民主义现象，如经济依赖、文化霸权等，探讨其与现代殖民扩张的联系。七、教学反思与总结这节课下来，我觉得收获挺多的，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式，比如讲授法、讨论法和案例分析法。通过讲授法，我系统地介绍了殖民扩张的历史背景和基本过程，让学生对这一概念有了初步的认识。在讨论法中，我设计了一些具有启发性和探究性的问题，比如“殖民扩张对当地社会的影响有哪些？”这样的问题激发了学生的思考，他们能够提出一些有见地的观点。案例分析法则通过具体的历史事件，让学生更直观地感受到殖民扩张的影响。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解过程中，我可能过于注重知识的传授，而忽视了学生的主动参与。有些学生可能只是被动地听讲，而没有真正参与到课堂讨论中来。这就需要我在今后的教学中更加注重学生的主体地位，鼓励他们主动思考、提问和表达。

其次，我在课堂管理上也有些不足。比如，在组织小组讨论时，我发现有些小组讨论得比较热烈，而有些小组则显得比较沉默。这可能是因为我在分组时没有考虑到学生的个性差异和兴趣点。今后，我会在分组时更加细致地考虑这些因素，确保每个小组都能够活跃起来。

在技能培养方面，我认为学生通过这节课对历史分析的能力有了提升。他们在分析案例时，能够从多个角度出发，综合考虑政治、经济、文化等因素。但是，我也注意到，有些学生在分析问题时，还是缺乏深度和广度。这可能是因为他们对历史事件的了解还不够全面。因此，我会在今后的教学中，更加注重历史知识的广度和深度，引导学生进行更深入的分析。

情感态度方面，通过这节课，学生对殖民扩张有了更深刻的认识，他们对历史事件的态度也更加客观和理性。但是，我也发现，有些学生对殖民扩张的历史感到愤怒和不满，这可能是因为他们对殖民扩张的残酷性缺乏足够的了解。因此，我会在今后的教学中，更加注重引导学生正确看待历史，培养他们的历史责任感。

针对以上问题，我提出以下改进措施和建议：

-在教学方法上，我将更加注重学生的主体地位，鼓励他们主动参与课堂讨论，提出自己的观点。

-在课堂管理上，我将更加细致地考虑学生的个性差异和兴趣点，确保每个小组都能够积极参与讨论。

-在技能培养上，我将更加注重历史知识的广度和深度，引导学生进行更深入的分析。

-在情感态度上，我将更加注重引导学生正确看待历史，培养他们的历史责任感。八、典型例题讲解1.例题：

欧洲殖民扩张的主要动力是什么？

答案：欧洲殖民扩张的主要动力包括经济追求、资源需求、市场开拓、宗教传播和政治扩张等。

2.例题：

殖民扩张对非洲的影响有哪些？

答案：殖民扩张对非洲的影响包括经济上的资源掠夺、政治上的领土割据、社会结构的变化、文化上的冲击和民族意识的觉醒等。

3.例题：

殖民扩张对拉丁美洲的影响有哪些？

答案：殖民扩张对拉丁美洲的影响包括经济上的经济依赖、政治上的殖民统治、社会结构的变化、文化上的同化和民族主义的兴起等。

4.例题：

殖民扩张对亚洲的影响有哪些？

答案：殖民扩张对亚洲的影响包括经济上的资源掠夺、政治上的领土割据、社会结构的变化、文化上的冲击和民族主义的觉醒等。

5.例题：

殖民扩张对世界历史进程的影响有哪些？

答案：殖民扩张对世界历史进程的影响包括经济上的全球贸易体系形成、政治上的国际关系格局变化、文化上的文明交流与冲突、社会结构的变化和民族主义的兴起等。

补充说明：

1.殖民扩张的经济动力：殖民者为了获取更多的资源和市场，通过殖民扩张来满足自己的经济需求。