2024秋高中化学 主题3 合理利用化学能源 课题2 家用燃料的更新教学实录 鲁科版选修1

2024秋高中化学主题3合理利用化学能源课题2家用燃料的更新教学实录鲁科版选修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024秋高中化学主题3合理利用化学能源课题2家用燃料的更新教学实录鲁科版选修1。本节课以家用燃料的更新为主题，结合教材内容，引导学生了解不同燃料的特性和应用，探讨新型家用燃料的发展趋势，培养学生的环保意识和创新思维。核心素养目标分析培养学生对化学与能源、环境、可持续发展关系的认识，提升学生的科学探究能力和问题解决能力。通过分析家用燃料的更新，增强学生的环保意识和社会责任感，提高学生的科学思维和创新能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解不同家用燃料的化学性质及其对环境的影响；

②掌握家用燃料更新换代的科学依据和技术发展；

③分析新型家用燃料在节能减排方面的优势和应用前景。

2.教学难点，

①理解化学性质与燃料性能之间的关系，并能将其应用于实际燃料选择；

②将复杂的技术发展过程简化，帮助学生理解新型家用燃料的工作原理；

③引导学生批判性思考，对家用燃料的更新换代提出合理建议，培养创新思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解家用燃料的基本概念、性质和环境影响，为学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕新型家用燃料的优势和挑战进行小组讨论，培养批判性思维。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验不同燃料的燃烧特性，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示燃料的种类、性质及环境影响，直观形象地呈现教学内容。

2.在线资源：引入网络教学资源，如视频、动画等，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对家用燃料知识的理解。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个重要的主题——合理利用化学能源。在这个主题下，我们将探讨家用燃料的更新，了解新型家用燃料的发展和应用。首先，请大家思考一下，你们家现在使用的燃料是什么？它有什么优缺点？准备好你们的想法，稍后我们将进行讨论。

二、新课讲授

1.家用燃料的类型及性质

-老师板书：家用燃料类型（天然气、液化石油气、煤炭、电能等）

-老师讲解：每种燃料的化学性质，如燃烧产生的热量、燃烧产物等。

-学生活动：根据老师讲解，完成表格记录每种燃料的性质。

2.燃料对环境的影响

-老师展示：不同燃料燃烧对环境的影响图片和视频。

-老师讲解：燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等对环境的影响。

-学生活动：讨论燃料燃烧对环境的影响，分享自己的观点。

3.新型家用燃料的发展

-老师讲解：太阳能、风能等可再生能源在家用领域的应用。

-老师展示：新型家用燃料（如氢燃料电池）的优势和挑战。

-学生活动：分析新型家用燃料的优缺点，讨论其在未来的发展前景。

4.家用燃料的更新换代的科学依据

-老师讲解：化学原理在燃料更新换代中的应用，如燃烧效率、环境影响等。

-老师展示：不同燃料的燃烧效率对比图。

-学生活动：根据燃烧效率对比图，分析家用燃料的更新换代趋势。

三、课堂讨论

1.家用燃料的更新换代对我们的生活有哪些影响？

-学生分组讨论，每组选代表发言。

-老师点评：鼓励学生从环保、经济、技术等多个角度思考问题。

2.如何选择合适的家用燃料？

-学生分组讨论，每组提出自己的观点。

-老师点评：引导学生关注燃料的性能、价格、环境影响等因素。

四、实验演示

1.燃烧实验

-老师演示：不同燃料的燃烧实验，观察燃烧现象。

-学生观察：记录实验结果，分析不同燃料的燃烧特性。

2.新型家用燃料演示

-老师演示：氢燃料电池的工作原理和性能。

-学生观察：了解新型家用燃料的优势和应用前景。

五、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了家用燃料的更新，了解了不同燃料的类型、性质、环境影响以及新型家用燃料的发展。

2.学生回顾：分享自己在本节课中的收获和感悟。

六、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解我国在新型家用燃料领域的研究进展。

2.结合本节课所学，撰写一篇关于家用燃料更新的小论文。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握家用燃料的基本类型、化学性质、燃烧产物以及它们对环境的影响。他们能够区分天然气、液化石油气、煤炭、电能等不同燃料的特点，并了解每种燃料在家庭中的应用情况。

2.能力提升：

通过课堂讨论和实验演示，学生的科学探究能力和问题解决能力得到显著提升。他们在分析燃料性能时，能够运用所学知识进行逻辑推理，提出合理的建议和解决方案。

3.思维发展：

学生在讨论新型家用燃料时，表现出较强的批判性思维和创新意识。他们能够从环保、经济、技术等多个角度审视问题，并提出具有前瞻性的观点。

4.环保意识：

学生通过学习家用燃料的更新换代，增强了环保意识。他们认识到燃料选择对环境的重要性，并愿意为减少污染、保护环境做出贡献。

5.技术应用：

学生在了解新型家用燃料如氢燃料电池时，能够理解其工作原理和性能。这有助于他们了解未来能源技术的发展趋势，并为将来可能从事相关工作打下基础。

6.合作能力：

在小组讨论和实验活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人意见，尊重他人观点，并在团队中发挥自己的专长。

7.实践能力：

通过实际操作燃烧实验和观察新型家用燃料演示，学生的实践能力得到锻炼。他们能够将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力。

8.价值观培养：

学生在学习过程中，逐渐形成了可持续发展的价值观。他们认识到合理利用化学能源对于社会和环境的重要性，并愿意在日常生活中践行这一理念。内容逻辑关系①家用燃料的类型及性质

①.天然气、液化石油气、煤炭、电能等家用燃料的类型

②.燃料的化学性质，如燃烧产生的热量、燃烧产物等

③.燃料的燃烧效率和环境影响

②燃料对环境的影响

①.燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等对环境的影响

②.燃料燃烧对空气质量、气候变化的影响

③.燃料燃烧对生态系统和人类健康的潜在危害

③新型家用燃料的发展

①.太阳能、风能等可再生能源在家用领域的应用

②.新型家用燃料（如氢燃料电池）的优势和挑战

③.新型家用燃料的市场前景和技术发展趋势

④家用燃料的更新换代的科学依据

①.化学原理在燃料更新换代中的应用，如燃烧效率、环境影响等

②.不同燃料的燃烧效率对比

③.燃料更新换代的科学依据和技术支持反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解新型家用燃料时，引入实际案例，如氢燃料电池在家庭中的应用实例，让学生更直观地理解理论知识。

2.互动式教学：通过小组讨论和角色扮演，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解燃料的化学性质时，可能过于简单，未能深入探讨背后的科学原理，导致学生对某些概念理解不透彻。

2.实验操作指导不够：在实验演示环节，对学生的操作指导不够细致，可能导致实验结果不准确或学生安全受到威胁。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：在讲解燃料的化学性质时，增加对相关科学原理的讲解，如燃烧反应的化学方程式、热力学原理等，帮助学生建立更全面的知识体系。

2.优化实验操作指导：在实验演示前，详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生在实验过程中能够安全、准确地操作，并鼓励学生自主设计实验方案。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业，引入课堂讨论、实验报告、小组项目等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。同时，鼓励学生自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《化学与能源：未来之路》一书，由化学工业出版社出版。这本书详细介绍了化学能源的发展历程、现状和未来趋势，对于想要深入了解化学能源的学生来说是一本很好的参考资料。

-视频资源：《新能源技术揭秘》系列视频，这些视频通过生动的动画和实例，向观众展示了新能源技术的原理和应用，适合学生课后观看学习。

-在线课程：推荐学生参加由国内外知名大学提供的在线课程，如《可再生能源技术》或《环境化学》等，这些课程能够提供更深入的理论知识和实践案例。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《化学与能源：未来之路》一书，重点关注家用燃料的更新换代、新能源技术的应用和发展趋势等内容。

-观看《新能源技术揭秘》系列视频，思考视频中提到的技术如何应用于家庭燃料的更新，以及这些技术对环境的影响。

-参与在线课程学习，通过视频讲座、讨论区和作业，加深对化学能源和环境保护的理解。

-学生可以撰写读书笔记或观后感，记录自己的学习心得和对未来能