《4 废旧布料缝沙包》（教案）-2024-2025学年人教版劳动五年级上册

《4废旧布料缝沙包》（教案）-2024-2025学年人教版劳动五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《4废旧布料缝沙包》（教案）-2024-2025学年人教版劳动五年级上册

1.学习使用缝纫机的基本操作。

2.掌握废旧布料改造的方法，制作沙包。

3.理解节约资源、环保理念在生活中的应用。

4.培养学生的动手能力和团队协作精神。核心素养目标1.培养学生的劳动技能，提升动手操作能力。

2.增强学生的环保意识，学习废旧物品再利用的方法。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题。

4.强化学生的团队合作精神，学会与他人协作完成任务。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握缝纫机的基本操作步骤，确保操作安全。

2.熟练运用废旧布料改造技术，制作出实用美观的沙包。

难点：

1.难点一：学生在使用缝纫机时，可能会出现操作不熟练、容易出错的问题。

解决方法：通过示范、分组练习等方式，让学生逐步掌握缝纫机的操作技巧。

2.难点二：学生在设计沙包造型和功能时，可能会缺乏创新和实用性。

解决方法：鼓励学生从生活中寻找灵感，结合个人兴趣，设计出独特且实用的沙包。

突破策略：

1.通过实际操作练习，逐步提高学生的缝纫技能。

2.引导学生观察生活，激发创新思维，提升设计能力。

3.采用小组合作学习，互相帮助、共同进步，培养学生的团队协作精神。教学资源1.软硬件资源：缝纫机、针线、剪刀、布料、沙包填充物、安全工具（如护目镜）。

2.课程平台：学校劳动教育平台、班级微信群等。

3.信息化资源：劳动教育相关的教学视频、图片素材、在线教程。

4.教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、实践操作。教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师通过展示生活中常见的废旧布料，引导学生思考这些布料如何被重新利用。

-提问：“同学们，你们知道废旧布料可以怎么用吗？”

-引出本节课的主题：“今天我们就来学习如何用废旧布料制作沙包。”

2.新课讲授

详细内容：

-第一条：讲解缝纫机的基本操作步骤，包括开关机、调整速度、换线等。

用时：5分钟

-第二条：介绍废旧布料的处理方法，包括剪裁、拼接等。

用时：5分钟

-第三条：展示沙包的设计图样，讲解沙包的结构和功能。

用时：5分钟

3.实践活动

详细内容：

-第一条：学生分组，每组选择一块废旧布料，开始按照之前讲解的步骤进行操作。

用时：15分钟

-第二条：教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

用时：10分钟

-第三条：每组完成沙包的制作后，进行展示和评价，评选出最实用、最美观的沙包。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

-第一方面：讨论如何提高缝纫机的操作熟练度。

例如：学生A提出多练习可以提高熟练度，学生B建议可以请教老师或同学。

-第二方面：讨论如何设计出既实用又美观的沙包。

例如：学生C建议可以在沙包上绣上图案，学生D提出可以制作不同功能的沙包，如健身沙包、装饰沙包等。

-第三方面：讨论废旧布料再利用的意义。

例如：学生E认为这样可以减少浪费，保护环境，学生F提出可以培养节约资源的意识。

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括缝纫机操作、废旧布料改造、沙包制作等。

-强调本节课的重点和难点，如缝纫机操作的安全性和沙包设计的实用性。

-鼓励学生在日常生活中注意观察，发现更多废旧物品的再利用方法。

-对学生的实践活动进行评价，肯定学生的努力和成果。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-废旧物品改造案例：介绍一些生活中常见的废旧物品改造案例，如废旧衣物改造为家居装饰品、废旧塑料瓶制作花瓶等。

-环保手工制作：收集一些环保手工制作的教程，如使用废旧纸盒制作书签、用废旧纸张制作贺卡等。

-环保意识宣传资料：提供一些关于环保意识宣传的资料，包括环保知识普及、环保行动倡议等。

2.拓展建议：

-学生可以尝试在家中寻找废旧物品，进行创意改造，制作成实用的家居装饰品或生活用品。

-鼓励学生参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等，增强环保意识。

-建议学生阅读相关的环保书籍或观看环保纪录片，了解环保的重要性以及如何在日常生活中实践环保。

-组织学生参观环保工厂或回收站，实地了解废旧物品的回收和处理过程。

-开展班级环保创意大赛，鼓励学生发挥创意，用废旧物品制作出独特且实用的作品。

-邀请环保专家或志愿者来校进行环保讲座，让学生了解更多环保知识和行动。

-利用网络资源，如环保教育网站、环保社区论坛等，拓宽学生的视野，学习更多环保知识。

-组织学生参与环保志愿服务，如清洁河道、植树造林等，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生在日常生活中养成节约资源、减少浪费的好习惯，如节约用水、用电、用纸等。

-设计环保主题的手抄报或海报，让学生通过视觉艺术的形式表达对环保的理解和呼吁。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-缝纫机的基本操作步骤

-废旧布料的处理方法

-沙包的设计与制作

②本文重点词句：

-“掌握缝纫机的基本操作，确保操作安全。”

-“了解废旧布料的处理方法，实现资源的再利用。”

-“设计出既实用又美观的沙包，培养学生的审美能力。”

③本文内容逻辑关系：

-首先，介绍缝纫机的基本操作步骤，为学生提供安全使用缝纫机的知识。

-其次，讲解废旧布料的处理方法，强调资源再利用的重要性。

-最后，通过沙包的设计与制作，将前两部分知识应用于实践，培养学生的动手能力和环保意识。教学反思与总结亲爱的同学们，大家好！今天我们要进行的是一次教学反思与总结。在这节课中，我们一起学习了如何使用废旧布料制作沙包，这不仅是一次动手实践的机会，也是一次环保教育的过程。接下来，我想和大家分享一下我的反思和总结。

首先，我想说的是教学方法。在导入新课时，我尝试通过展示生活中的废旧布料，激发学生的学习兴趣。我发现这种直观的教学方式挺有效的，学生们都积极参与讨论，提出了很多有创意的想法。但是，我也意识到，有些同学在看到这么多布料时，可能会有些手忙脚乱，不知道从哪里开始。所以，在今后的教学中，我会更加注重引导，帮助学生有序地进行操作。

在教学过程中，我详细讲解了缝纫机的基本操作步骤，包括换线、调整速度等。我发现，虽然有些同学之前接触过缝纫机，但在实际操作中，仍然会出现一些问题。这说明理论知识与实践操作之间的差距。因此，我决定在之后的课程中，多安排一些实践操作的时间，让学生们在实际操作中掌握技巧。

在实践活动环节，我注意到同学们在制作沙包时，有的同学能够迅速找到合适的布料，有的同学则显得有些犹豫。这让我意识到，在培养学生的动手能力时，我们不仅要关注学生的操作技能，还要关注他们的自信心。因此，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的自信心，让他们相信自己能够完成各项任务。

在学生小组讨论环节，我听到了很多有趣的想法。比如，有同学提出在沙包上绣上图案，有的同学则想制作出不同功能的沙包。这些想法都非常富有创意，也体现了学生们环保意识的提升。然而，我也发现有些同学在讨论中不太积极，这可能是因为他们对自己的创意没有足够的信心。针对这个问题，我会在未来的教学中，更多地鼓励学生表达自己的观点，让他们敢于展示自己。

当然，在教学中也存在一些问题和不足。比如，部分同学在操作过程中不够细心，导致作品出现瑕疵；有些同学在讨论时不够积极，缺乏自信。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在实践操作环节，我会提供更多细节上的指导，帮助学生在操作中更加细心。

2.为了增强学生的自信心，我会在今后的教学中，更多地鼓励