2023八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一第12课 民族大团结教学实录 新人教版

2023八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2023八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结教学实录新人教版。本节课内容主要围绕我国民族关系的历史发展、民族区域自治制度以及民族团结的重要性展开。通过学习，使学生了解我国各民族的分布特点、民族政策以及民族团结的意义，培养学生的民族意识和国家观念。核心素养目标1.培养学生的历史唯物主义观念，使学生认识到民族团结是历史发展的必然趋势。

2.增强学生的文化自信，使学生理解并尊重各民族的文化传统和风俗习惯。

3.提升学生的公民素养，使学生具备维护民族团结、促进国家统一的意识和能力。

4.培养学生的家国情怀，使学生认识到民族团结是实现中华民族伟大复兴的重要基石。重点难点及解决办法重点：

1.民族区域自治制度的设立及其意义。

2.民族团结的历史进程和现实表现。

难点：

1.民族区域自治制度的内涵和实施过程。

2.如何理解民族团结在维护国家统一中的重要作用。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，帮助学生理解民族区域自治制度的实施过程和意义。

2.利用多媒体展示各民族的风俗习惯，增强学生对民族团结的认识。

3.组织学生讨论，引导学生从历史和现实角度分析民族团结的重要性。

4.设计角色扮演活动，让学生亲身体验民族团结的实践意义。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔。

2.课程平台：学校内部教学平台、历史教学资源库。

3.信息化资源：民族区域自治制度相关视频资料、民族团结主题的图片和文章。

4.教学手段：实物展示（如民族服饰、工艺品）、小组讨论、角色扮演。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族大团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国有多少个民族吗？你们了解民族团结的重要性吗？”

展示一些关于我国各民族风土人情的图片或视频片段，让学生初步感受民族文化的多样性和魅力。

简短介绍民族大团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、民族大团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族大团结的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解民族大团结的定义，包括其主要内容和目标。

详细介绍我国各民族的分布特点和民族政策，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、民族大团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族大团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族大团结案例进行分析，如“五十六个民族，五十六枝花”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族大团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族大团结理念解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族大团结相关的主题进行深入讨论，如“如何促进民族团结”、“民族政策对经济发展的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族大团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族大团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族大团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民族大团结在维护国家统一和社会稳定中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族大团结理念。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族大团结的短文或报告，内容可以包括对民族政策的理解、民族团结的重要性以及个人在促进民族团结方面的实际行动等。

要求学生在课后收集相关资料，结合课堂所学，完成作业。知识点梳理六、知识点梳理

1.我国民族分布特点：

-大杂居、小聚居、交错居住；

-我国共有56个民族，其中汉族人口最多；

-汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区；

-少数民族主要分布在西北、西南、东北部地区。

2.民族政策与民族区域自治制度：

-实行民族平等、团结、互助的政策；

-设立民族区域自治地方，保障少数民族当家作主的权利；

-民族区域自治地方设立自治区、自治州、自治县三级。

3.民族团结的重要意义：

-维护国家统一和社会稳定；

-促进各民族共同繁荣发展；

-推动民族关系和谐，实现中华民族伟大复兴。

4.民族团结的实践措施：

-加强民族教育，提高民族素质；

-保护和发展少数民族文化；

-促进各民族经济、科技、文化等领域的交流与合作；

-鼓励少数民族干部培养和选拔。

5.民族大团结的历史进程：

-抗日战争时期，各民族团结一致，共赴国难；

-建国后，实行民族区域自治制度，保障少数民族权益；

-改革开放以来，民族团结不断加强，民族关系日益和谐。

6.民族大团结的案例分析：

-民族团结模范集体：西藏自治区、内蒙古自治区等；

-民族团结先进个人：孔繁森、阿里郎等；

-民族团结的成功经验：云南大理白族自治州、广西壮族自治区等。

7.如何促进民族团结：

-加强民族团结教育，提高民族认同感；

-严格执行民族政策，保障少数民族权益；

-加强各民族间的交流与合作，促进共同发展；

-培养具有民族团结意识的人才，发挥其在民族工作中的重要作用。板书设计①民族大团结

-民族分布特点：大杂居、小聚居、交错居住

-民族政策：民族平等、团结、互助

-民族区域自治制度：自治区、自治州、自治县

②民族团结的意义

-维护国家统一和社会稳定

-促进各民族共同繁荣发展

-推动民族关系和谐

③民族团结的实践措施

-民族教育

-保护和发展少数民族文化

-经济、科技、文化等领域的交流与合作

④民族大团结的历史进程

-抗日战争时期

-建国后实行民族区域自治制度

-改革开放以来民族团结不断加强

⑤民族团结的案例分析

-民族团结模范集体

-民族团结先进个人

-民族团结的成功经验

⑥如何促进民族团结

-加强民族团结教育

-严格执行民族政策

-加强各民族间的交流与合作

-培养具有民族团结意识的人才教学反思与总结今天这节课，我们学习了民族大团结这一主题，我觉得整体上学生们表现得都很积极，参与度也较高。下面我就从几个方面来反思和总结一下。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过展示民族风情的图片和视频，让学生们直观地感受到民族文化的多样性。此外，我还引入了一些案例分析，让学生们通过讨论来加深对民族团结的理解。这些方法似乎起到了一定的效果，学生们在课堂上表现得比较活跃。

在教学策略上，我注意到学生们对于民族区域自治制度的理解还有一定的难度。为了解决这个问题，我在讲解过程中加入了图表和示意图，帮助学生们更好地理解这一制度。同时，我也鼓励学生们提问，这样可以及时发现问题，及时调整教学策略。

在课堂管理方面，我发现学生们在小组讨论时有些过于兴奋，导致课堂纪律有些松散。针对这个问题，我及时提醒学生们保持秩序，并且对讨论进行了适当的引导，使得讨论能够有序进行。

教学效果方面，我觉得学生们对民族团结的重要性有了更深刻的认识，对于民族区域自治制度也有了基本的了解。在情感态度上，学生们表现出了对民族团结的认同和尊重。

当然，也存在一些不足之处。比如，有些学生对于民族文化的理解