第四单元 第13课时 把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数 【知识精研精讲】四年级数学下册（人教版）

第13课时把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数人教版四年级数学下册学习目标重点难点新知探究课堂练习拓展延伸课堂小结1学习目标学习目标1.掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，并能根据要求保留一定的小数位数。2.经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。3.培养类推能力，加深对数学的理解，增强应用数学的信心。0102032重点与难点2.难点区别求近似数与改写求准确数的方法。1.重点把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。3新课导入将下列各数保留两位小数。2.0361.9980.25535.092≈2.04≈2.00≈0.26≈35.09◎保留两位小数就要是精确到百分位，要看千分位，千分位上的数字小于5，舍去，大于或等于5，向前一位进1。读一读。(1)按照我国国家测绘局发布的官方数据，我国陆地国土面积的精确数字为9598077平方千米。(2)按照我国国家测绘局发布的官方数据，我国陆地国土面积约为()万平方千米。填一填。¤为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。哪一个读起来更方便？9604新知探索地球与月球的平均距离是多少万千米？从图中你了解到哪些信息？需要解决什么问题？怎样把384400改写成以“万”为单位的数？384400千米=()万千米38.44把384400改写成用“万”作单位的数，就是看384400里面有几个10000，即384400÷10000，直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。1怎样把384400改写成以“万”为单位的数？384400千米=()万千米38.442=38.44万千米384400km在万位的右面点上小数点，在数的后面加上“万”字运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。.万木星与太阳的平均距离是多少亿千米(保留一位小数)？从图中你了解到哪些信息？需要解决什么问题？说一说可以怎样解决这个问题？先把778330000改写成以亿为单位的数。再把改写的以亿为单位的数保留一位小数。778330000千米≈()亿千米(保留一位小数)7.8≈

7.8亿千米=

7.7833亿千米77833

0000

km.亿在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。运用“四舍五入”法，百分位上的数字8＞5，向前一位进1。=

7.7833亿千米说一说改写和求近似数有什么区别？≈

7.8亿千米77833

0000

km改写不改变原数大小，只改变原数的计量单位，所以用“=”连接。求近似数是把指定单位以下的数“四舍五入”，数的大小改变，所以用“≈”连接。5课堂练习184965000台≈亿台1.下面是我国2021年冰箱和电视机的产量，按照

要求改写各数。冰箱电视机89921000台=万台8992.11.85（保留两位小数）2.把下面各数改写成用“万”作单位的数，并精确到整数。39600=()万≈()万603000=()万≈()万7800=()万≈()万58000=()万≈()万3.96460.3600.7815.861290000003.把下面的数按从小到大的顺序排列。13.7万0.02亿129000000251.3万129000000<13.7万0.02亿251.3万<<0.02亿=200万=12900万因为：13.7万<200万<251.3万<12900万所以：4.把下面的数据先改写成用“万人”作单位，再改写成用“亿人”作单位。洲名人口/人人口/万人人口/亿人亚洲3769000000欧洲725000000美洲854000000非洲83200000037690037.69725007.25854008.54832008.325.

2020年第七次全国人口普查结果：全国总人口为1443497378人，约为_____亿人（保留一位小数）。14.46拓展延伸(1)3.60，3.61，3.62，3.63，3.64(2)4.95，4.96，4.97，4.98，4.991.在□里填上适当的数字。(1)哪些小数的百分位“四舍”后成为3.6？

□.□□(2)哪些小数的百分位“五入”后成为5.0？

□.□□7