2024年高中语文第一单元1精神明亮的人练习含解析粤教版必修1

PAGE7-第一单元相识自我[单元解读]“相识自我”是进入中学学习阶段的语文综合学习活动单元，目的是构建更加开放的语文学习环境，为学生获得学问和实力，提高语文素养供应更多渠道和机会。“相识自我”是人提高生命意义和生活质量的一个必需的过程。“相识你自己”，这句镌刻在古希腊戴尔菲城一座神庙里的唯一碑铭，表达了人类与生俱来的内在要求和高高在上的思索命题。如同一把千年不熄的火炬，指引人类不致迷失前进的方向。本单元语文综合学习活动，敬重学习者的爱好、爱好和体验、感受，重视主动主动参加精神，让学习者充分呈现特性才华。通过相互碰撞以相识自我，以利于更好地理解他人。请记住，观赏自己的自信是相识自我的起先。真正相识了自我，你就是一座金矿，拥有了自信、自主、自爱，你就能完成你的人生使命，呈现你人生应有的风采。1精神光明的人日出，它并不仅仅是太阳升起，预示新的一天起先。它还是艺术，是大自然最优质的杰作。迎接太阳，当它从地平线上升起的时刻，当第一束光线照射在你身上的时刻，当你感到那热量变成能量渐渐充溢你全身、让你感到膨胀的时刻，那不仅是一种景色，还是一种精神体验，心灵洗礼。看一次真正的日出时，肯定要全身心地融入那大自然创建的漂亮画卷中，感受它带给你最激扬的时刻。借着它看清我们前方的幻想、快乐和道路……美字体黎明是最青春荡漾、幻念勃发的时刻。赏美文你就是一道风景胡西淳生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、特性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞美大漠孤烟，你的存在，其本身就在说明世上全部的景致；你的存在，正凝视着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清爽。每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己宠爱的心曲。自然美具有不以人们的意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比凝视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应当果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，信任你，不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮丽，杨柳之潇洒，兰草之温顺，自然给予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉特性的展露，仿照、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独好。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水城，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有特性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨孙的坚毅，王熙凤的笑里藏刀，奥赛罗的嫉妒……让特性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用凝视人们的目光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！心灵驿站人最迷人的，正是独特的特性魅力。每个人，都是一道别出心裁的风景。世上没有两片相同的叶子，不管自己如何渺小，每个人都有属于自己的位置。在观赏别人的同时也肯定要认为自己是最独特精彩的一个。上帝是公允的，当他对你关了一扇门时，也必定会为你留一扇窗。即使是站在高楼上看风景，也肯定要坚信：风景也在看着你！因为，你就是一道风景！【课内挖掘】王开岭先生在开篇说，居斯塔夫·福楼拜于19世纪的一个黎明，在经过整夜的写作后于木屋给他最密切的女友写信，说：“我舍命工作，每天洗澡，不接待来访，不看报纸，按时看日出(像现在这样)……”“按时看日出”这句话对他来说有冷水通头彻面泼浇的激震和醒悟作用，他进而想象围绕看日出的因素组合：场地——清鲜的环境；时段——孕育朝气的黎明；作用物——金光闪闪跃升的太阳；感官和精神收获——“它意味着一次洗礼，一桩被照射和沐浴的仪式，给予生命以新的索引、知觉、新的闪念、启示与发觉……”(王开岭语)他认为“按时看日出”“乃生命健康与主动性情的一个标记，更是精神光明的标记。它不仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种酷爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。”(王开岭语)他继而想到了我们现代人对自然的看法和生活的状态。这则素材适用于发觉自然之美、享受生活的美妙、亲近自然、感受大美、美就在身边等话题中。【写作范例】示范：居斯塔夫·福楼拜，一个以写作为事业、分秒金贵的人，总要挤出时间看日出，这种让精神对接自然、阅读自然、撞击自然的人生昂扬主动的看法和高雅情致使我们振动和赞许，仰慕与效仿。与居斯塔夫·福楼拜一样，那些精神世界饱满的人，像梭罗、斯蒂文森、蒲宁等在忙于人生大目标时，总忘不了融入自然进行躯体和灵魂的沐浴，并从中得到愉悦、检视、才智和希望。因此当我们忙于事业和工作时，不妨抽出时间，融入自然、爱惜自然、学习自然，让身体得到沐浴滋养，让心灵得到浸润升华，使生活变得有逸趣品尝，使生命主动华美。投身自然、意连日月；融入自然，寄志高天；友亲自然，情系山水……享受它们的风光、汲取它们的精髓、学习它们的精神，陶冶自己的性情。一、基础巩固1．下列各项中，加点字的读音每对都不相同的一项是()A．打扰/搅动嵌和/歉意濡养/儒学B．向往/瞳孔单薄/菲薄淳厚/谆谆C．驰骋/聘书回溯/晦朔焚化/梵文D．散落/散漫雾霭/亲善猝然/淬火解析：A项，jiǎo/jiǎo，qiàn/qiàn，rú/rú；B项，chōnɡ/tónɡ，bó/bó，chún/zhūn；C项，chěng/pìn，sù/shuò，fén/fàn；D项，sàn/sǎn，ǎi/ǎi，cù/cuì。答案：C2．下列各项中，加点成语的运用全都正确的一项是()①我们进入了一个乌烟瘴气，吵吵闹闹和拥挤不堪的混乱环境中。②北宋末年，徽宗赵佶在一帮奸臣的怂恿下，一步步走向放浪不羁、奢华无度、万劫不复的深渊。③面对气概磅礴、逶迤连绵的石海，人们会不由自主地问，这些鬼斧神工的石林是从哪里来的啊！④假如没有亲人的关切与爱惜，没有爱人的相濡以沫，没有挚友间的情真意切，我们怎么去体会爱的存在？⑤他办事不与人商议，宠爱独出心裁，不考虑后果，经常妨害大家的利益。⑥作为领导干部，对下岗职工的生活困难决不能掉以轻心。A．①②④B．③⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥解析：①拥挤不堪：拥挤得不能忍受。运用正确。②万劫不复：表示恒久不能复原。劫，古代印度传闻世界经验若干万年便毁灭一切，重新再起先，这样一个周期叫一劫。运用正确。③鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精致。用错对象。④相濡以沫：原指处于干枯境地的鱼用唾液相互浸润，也比方在逆境中用极其微薄的力气相互救助。运用正确。⑤独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的方法别出心裁。褒贬误用。⑥掉以轻心：对某种问题漫不经心，不当回事。不合语境。答案：A3．下列各句中，没有语病的一句是()A．依据一项科学探讨报告称，科学家发觉了影响睡眠时间和睡眠类型的基因突变，该成果标记着人们向理解睡眠限制机制迈出了重要一步。B．这架160马力、单发四座、固定式起落架飞机，是中国第一架与国际顶级通用飞机公司完全对等的完整学问产权的民营通用飞机。C．迎接晨曦，不仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅是人对自然的阅读，更是大自然以其奇妙作用于人的一轮撞击。D．北京市发布消息称将设置垃圾“分类、分质、分时”收运试点，促进居民源头分类，同时探究制定对垃圾“不分类、不收集”进行惩戒。解析：本题考查辨析语句的实力。A项，句式杂糅，去掉“依据”或“称”。B项，成分残缺，“与”前加入“具备”。D项，搭配不当，应在“惩戒”之后加上“的政策”。答案：C4．下列各句中，表达不得体的一句是()A．给挚友写信，末尾用了“夏安”。B．学生给一位刚刚病愈的老师写的信，最终的致敬语是：敬祝痊安。C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”解析：D项，“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。答案：D二、迁移发散阅读下面的文字，完成5～7题。雪白王开岭一叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。在我的印象里，雪是世界上最宽阔最庄重最富有诗意和神性的覆盖物。她使我隐隐想到“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教和集体意味很浓的词。那奇妙无极的雪白；浩大的包涵一切的宁静；纯银般静谧宽仁的光线；浑然天地梦色绝尘的雄伟与澄明……拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间全部美的意境了。童年时，我的心里溢满了雪。比大地上的棉花多得多。那时候，大地依旧贫困，贫困的孩子经常想：要是地里的雪全变成棉花该多好呵……如今，我们身上有的是厚厚的棉花了，而大地，却失去了那雪白的相濡以沫的覆护。那时候，一个冬天经常有好几场惊心动魄的大雪。有时连续着，不舍昼夜地下；天凛地冽，银装素裹。夜晚白得刺眼，像火把节，像过年，很令人鼓舞和感动。记得初中语文里有篇杜鹏程的《夜走灵官峡》，一开头即是“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”那种盛大的雪况现在回忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知如今的孩子会不会问：真有那么多的雪么？是真的。雪不仅多，而且美得痛心。记得当时班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比方成了“雪花膏①”，她说：“那天夜里，我望见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学们全笑了，连戴眼镜的老师也哧哧笑了，说她是“异想天开”。于是老师接着给我们讲“异想天开”是什么意思。我就是从今学得这个成语的。老师讲“异想天开”的时候女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭出了声……不久，她因家贫便辍了学。很多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发觉那个“雪花膏”的比方其实是多么生动而富有诗意啊！雪。雪花膏的雪。女孩儿的雪。在我所见过的比方中，这是最宝贵最难忘的一个。也是最伤感的一个。要知道当时穷人家的女儿是用不起雪花膏的。漂亮的如诉如泣的雪花膏。二不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？从前的那些幻想，有的很快就兑现了，比如棉花，比如雪花膏和课桌……另外一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，渐渐来，一切都会有的，没有的都会有的……是的，我们信任，时间已静静印证了这点。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。比如雪。我们有了多数的雪花膏，甚至有了比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？间或碰上一回，可那是怎样的情景啊——稀稀落落粉针或粉末状的碎屑，仿佛老人凋谢的白须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。衰败的迹象即这个时侯显露的。我留意到了冬日的憔悴，地温的爬升，空气的浮躁，河流、树木和鸟的稀有……眯起眼睛，我分辨出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……从前不是这样子的。纯净简美的东西愈来愈少。人类创建一切的同时也破坏着一切，很多优雅的古典的秩序被打碎了，颠覆了，包括季节、生态、秩序、规则、操守……我们傲慢地征伐却失去了推断，舍命地拥有又背叛着初衷，我们歼灭了贫困还歼灭了什么？这是一个欲望大得惊人的掘金年头。抒情的方式正在消逝。只有物的欲望。欲望。我感到了担心，感到了冬天背后那双愁闷哀怨的眼睛，那些威逼她的莫名的危急……我起先了怀念，怀念那些已经消逝和几要逝去的东西，比如童年、雪、自然和本色，比如村庄、野地、棉布的经纬、流淌的水……(选自《精神光明的人》)注：①雪花膏：一种化妆品，雪白如雪，用来滋润皮肤。5．作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心”，结合上下文，简要分析为什么说雪“美得痛心”。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”，表达了对美妙生活的追求，作者认为生动而富有诗意，很美，但师生的不理解、女生的痛哭以及女生因家贫辍学的结局让人痛心。(意近即可)6．联系上下文，体会文中画线句子的含义。这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：现在的雪稀稀落落，没有盛大的雪况，失去了宽阔、庄重、诗意、神性和灵魂，表达了作者对美妙事物消逝的悲观，对环境被破坏的生气。(意近即可)7．本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。答：_______________________________________________________________________________