站在孩子角度思考问题新幼师用心教育笔记 (集锦3篇)

Word1/1站在孩子角度思考问题新幼师用心教育笔记(集锦3篇)站在孩子角度思索问题新幼师专心教育笔记(篇一)

这天活动课后，孩子们间续的上厕所小便，忽听一阵叫卖     声:“老师，梦鑫的牙快要掉了”，“老师她的牙只剩下一小块”。我快速跑进厕所，见一群孩子围着梦鑫，大家七嘴八舌的谈论着。

看到梦鑫的眼泪快要流出来，很可怕的样貌，我劝慰她说:“梦鑫别可怕，不要紧，过几天就会长出个新牙的”。应对这状况，我脑海中有一种想法:此刻大班的孩子已到了换牙的年龄，尽管中班时接触过肤浅的牙学问，但有些孩子对换牙现象还是有些恐惊，很有必要大家再一齐学习。

我就和孩子开头互动起来:“平常老师常常见有些孩子的牙变黑，大家猜一猜，是什么缘由造成的呢?”“老师是平常不刷牙造成的。”“老师是吃糖太多了。”“老师还有，奶喝的太多，也会造成牙齿不好，变黑的。”孩子们七嘴八舌地争论着。“那掉牙的时候怎样办?”我连续问。“掉牙是要换牙了，我们不要可怕”，“掉的牙叫乳牙，长出的牙叫新牙，也叫恒牙，恒牙才牢固。”出乎我的意料，孩子们对换牙也有些了解。我夸奖说:“小伴侣明白的还真多。”这时，我再看梦鑫时，她脸上露出了笑容。

抓住孩子的年龄阶段，适时教育孩子，让他们了解更多的学问显得尤为重要。这节互动课，增加了孩子们对换牙学问的了解，以后再遇到这样的事情，就不会紧急可怕了。

站在孩子角度思索问题新幼师专心教育笔记(篇二)

怎样表达能使听者感到兴奋，怎样说话能使他人对你产生爱好，愿意和你交往。除了说话，我们还有许多方式。主题活动“我对你说”就是营造了一个宽松、自由的环境，让幼儿在活动中去用各种方式表达，下面我就说说在主题活动中的一个教学活动的反思。

说说教材

“问答歌”是一个唱歌活动，它以特别独特的形式“一问一答”进行演示。歌曲中的歌词都是小伴侣特别熟识的小动物，而该小动物的特征是特别明显的。如“大象的鼻子长，兔子的耳朵长”小伴侣对于这样轻松的方式特别的宠爱，而小伴侣也学的很兴奋、快乐。即学会了歌曲，又进展了幼儿的口语表达力量。

说说预备

由于歌曲特别的简洁，我就匆忙的在网上下载了几只特征很明显的动物（袋鼠、小鸭、孔雀等等）供幼儿在创编中使用，由于幼儿了解了图片，对于创编特别的干爱好，而且都创编的特别好，很感动，始终要编，我在想，以后无论什么课，课前的预备工作是特别重要的，课前预备是上好课的基础。

说说教法

本堂课，我采纳了简洁教学、集体演唱以及幼儿创编等几个方法。孩子们很喜爱问答句，于是就采纳了你问我答，我问你答的方式，引起幼儿的爱好，简洁的说就是无论采纳了什么教学方法，幼儿都表现出了对该活动的`极大热忱，爱好是孩子学习的动力。

说说感悟

音乐这是我始终不敢涉足的领域，自生的力量阻碍了我对它的热忱，始终不敢碰，就是碰了也是硬着头皮上，此次的活动对我的触动很大，只要对自己又信念，勇于尝试，信任肯定会行的，盼望就在前方！

站在孩子角度思索问题新幼师专心教育笔记(篇三)

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新学期刚开头，秋姑娘就踏着轻快地脚步走来了，我告知孩子们：“漂亮的秋天来了，我们把活动室装扮得美丽些好吗?”孩子们说：“好！”于是孩子们心情昂扬地围在一起，用自己亲自制作的果子和绿叶布置我们班级。这时，家俊急迫地喊道：“老师，我们没有胶水了。”我只好请别的老师去领胶水。等候的时候，家俊又喊了起来“老师，你快看，海滨在干吗?”大家都围过去，只见海滨一手拿着绿叶，一手沾着自己的鼻涕在往绿叶上的背面涂抹，再粘到地上。他抬起头，得意地说：“我的方法不错吗?”小伴侣都喊了起来，“好什么?真脏”看着这一系列动作，虽然我也觉得有点恶心，却没有批判他，而是说：“你们说，胶水没有时，还可以用什么代替呢?”孩子们七嘴八舌地站起来说：“可以用面粉加水，在火上煮成糨糊，还可以用面条……”我夸奖了每个发言的孩子。

我在想，孩子在尝试的过程中可能会有一些不恰当的方法，我们应怎样正确引导他们呢?批判和训斥都是不正确的做法，准时引导孩子