科学教科版六年级下册实验教案

六年级科学实验教案

学校大箕小学年级六年级实验教师时陆军

类型学生分组实验实验名称用放大镜观察晶体

实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克

实验目的：观察不同晶体的形状。

实验步骤：

1、观察食盐的晶体：用10X的放大镜观察，它的小颗粒是正方体。

2、观察味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端有尖。

3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长方体。

4、观察食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒。

观察到的现象：不同物质的晶体，形状是不同的。

结论：晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状

就不同。

备注：

六年级科学实验教案

学校大箕小学年级六年级实验教师时陆军

类型演示实验实验名称比较物质发生变化

实验器材：

1根跳钉、1杯水、一张纸、一只蜡烛

实验目的：观察物质的变化。

实验步骤：

1、掰弯一根铁钉。

2、观察水的变化。

3、折叠一张纸。

4、点燃一只蜡烛。

观察到的现象：物质总在不停地变化。

结论：物质有些变化只改变了物质的形体、大小，有些变化产生了新物质。

备注：

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学校大箕小学年级六年级实验教师时陆军.

类型学生分组实验实验名称混合沙和豆子

实验器材：黄豆50克、沙子500ml、烧杯2只、白纸3张、筛网1个、

玻璃棒（或筷子、搅棒）1支

实验目的：感知沙子和黄豆混合，不会发生变化，仍旧沙子是沙子，黄豆是

黄豆。

实验步骤：

1、观察沙子、豆子在混合前的颜色、形状、气味、状态，它们都是

颗粒状态，固体，较硬，黄豆是黄色，沙子黄色，均没有什么特别气味；

2、将它们混合，搅拌，静置一段类型；

3、用筛子将黄豆和沙子分离，沙子漏下来，黄豆留在了筛子里。

观察到的现象：黄豆和沙子混合后，没有发生什么变化，分离后，沙子

还是沙子，黄豆还是黄豆。

结论：

有些物体混合后，观察不到它们有什么变化（或说：观察到它们没有什么

变化）

备注:

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学校大箕小学年级六年级实验教师时陆军.

类型学生分组实验实验名称观察白糖的变化

实验器材：白糖20克，长柄金属汤匙1把，药匙1只，蜡烛1支，玻璃片1

片，火柴1盒（或打火机1只），手套1副

实验目的：白糖在加热后，要发生变化。

实验步骤：1、用药匙将白糖5克，放入汤匙中。

2、把蜡烛点燃。

3、手持勺柄，将勺头置于蜡烛火焰的外焰上方，对白糖加热。

4、白糖经过了以下的变化过程：先是由透明的颗粒，熔化成

液态（透明液体），继续加热，颜色变成黄红、褐红、直至变成黑色，

并且可以闻到有焦糊味。再接着加热，黑色的物质就燃烧起来。

观察到的现象：先是由透明的颗粒，熔化成液态（透明液体），继续加热，

颜色变成黄红、褐红、直至变成黑色，并且

可以闻到有焦糊味。再接着加热，黑色的物质就燃烧起来。

结论：白糖由固体变成液体是物理变化；由液体变成褐色、黑色

是化学变化。

备注:

六年级科学实验教案

学校大箕小学年级六年级实验教师时陆军

类型学生分组实验实验名称寻找淀粉的踪迹

实验器材：毛笔淀粉液白纸

实验目的：用淀粉液书写的字，在白纸上看不出来，用碘酒溶液可以

使字迹显示出来

实验步骤：

1、配制澄清的淀粉液。

将20克的淀粉放入清水中，搅拌，等几分钟，让大颗粒沉淀；另用一个

容器，把上层的澄清溶液倒入；

2、书写用细毛笔蘸着澄清溶液在白纸上书写。

3、晾干。

观察到的现象：用棉球蘸着碘酒液在晾干后的“白纸”上，涂抹，

原来写字的地方就显示出字迹了。

结论：碘酒可以使淀粉变蓝，以此可检验物品中是否有淀粉。

备注:

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类型学生分组实验实验名称观察小苏打和白醋混合后的变化

实验器材：

白醋20ml、小苏打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3片

实验目的：液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。

实验步骤：①取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打。

②在杯子口上盖上一块玻璃片。

③小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的气泡。

等小苏打在液体中完全消失后，气体气泡也观察不到了。

④用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低。

观察到的现象：小苏打和白醋反应，产生大量气泡，反应后的液体温度比原来要低,

结论：小苏打和白醋反应会产生新的物质，它们的变化是化学变化。

备注:

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类型演示实验实验名称观察产生的是什么气体

实验器材：

白醋20ml、小苏打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3片

实验目的：液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。

实验步骤：

①小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的气泡。

②将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴

马上就熄灭了。

③将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭。

观察到的现象：小苏打和白醋反应，产生大量气泡，用产生的气体倒在燃烧的蜡烛

火焰上，火焰会熄灭。

结论：小苏打和白醋反应会产生二氧化碳。

备注:

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类型演示实验实验名称观察硫酸铜溶液与铁钉的反应

实验器材：

250ML玻璃烧杯2只、硫酸铜溶液200ML铁钉1支镜子1把

实验目的：铁钉和硫酸铜溶液会发生变化。

实验步骤：

1、配制硫酸铜溶液：

将硫酸铜颗粒放入烧杯的水中，搅拌，进行充分溶解。

2、用镶子夹住铁钉的一端，把铁钉的一部分浸入溶液中。

3、观察发生的变化。

观察到的现象：浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，浅蓝色的溶液逐渐

变浅。再过一段类型，溶液逐渐变成红褐色。

结论：铁钉和硫酸铜溶液会发生了化学变化，生成了新物质。

备注:

六年级科学实验教案单

学校大箕小学年级六年级实验教师时陆军.

类型演示实验实验名称日食和月食成因的模拟实验

实验器材：

手电筒1只、乒乓球1只、玻璃球1只

实验目的：日食、月食的形成，主要是由于日、月、地三个星体

位于不同的位置形成的

实验步骤：

1、手电筒代表太阳，玻璃球代表月球，乒乓球代表地球，

2、玻璃球绕乒乓球转动一周，表示月球绕地球一周，

3、观察太阳不动，地球和月球在运行时，阴影光线分别在

“月面”和“地面”形成的景象

观察到的现象：当“月球”挡住太阳射向“地球”的光线时，就是日食；

当“地球”挡住太阳射向“月球”的光线时，就是月食。

结论：我认为日食和月食是太阳、地球、月球三个球体，在运动过程中，

处于不同的位置，产生的光线互相遮挡的一种景象。

备注:

六年级科学实验教案

学校大箕小学年级六年级实验教师时陆军

类型学生分组实验实验名称填埋垃圾模拟实验

实验器材：

广口瓶1个、细石子、吸水纸、墨水、饮料瓶、清水

实验目的：

随便简单的填埋垃圾会污染