课题申报书：人类命运共同体视域下的国际理解教育实践研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。人类命运共同体视域下的国际理解教育实践研究

课题设计论证课题名称：人类命运共同体视域下的国际理解教育实践研究一、研究现状、选题意义、研究价值‌1、研究现状‌在当前全球化的时代背景下，国际理解教育已成为促进世界和平与发展、增进不同国家和民族之间相互理解和尊重的重要途径。近年来，随着“人类命运共同体”理念的提出，国际理解教育被赋予了新的内涵和要求。国内外学者对此进行了广泛的研究，主要集中在国际理解教育的理论构建、课程内容设计、教学方法创新以及评价体系建立等方面。然而，如何在具体的教育实践中有效融入“人类命运共同体”理念，促进学生在全球视野下形成正确的世界观、价值观和人生观，仍是当前研究中的重点和难点。‌2、选题意义‌本课题的选题意义在于，通过深入研究人类命运共同体视域下的国际理解教育实践，探索在新的时代背景下如何更好地培养学生的国际视野、跨文化交流能力和全球责任感。这不仅有助于推动我国教育改革，提升教育国际化水平，还能够为构建更加和谐、稳定的国际关系提供人才支撑和智力支持。‌3、研究价值‌本课题的研究价值主要体现在理论和实践两个方面。理论上，可以丰富和完善国际理解教育的理论体系，为相关领域的学术研究提供新的视角和思路。实践上，通过实证研究，可以总结出具有可操作性的国际理解教育模式和方法，为各级各类学校开展国际理解教育提供借鉴和参考。二、研究目标、研究对象、研究内容‌1、研究目标‌本课题的研究目标是，在人类命运共同体视域下，探索国际理解教育的有效实践路径，提出具有针对性和可操作性的教育策略和方法，以培养学生的国际视野、跨文化交流能力和全球责任感。‌2、研究对象‌本课题的研究对象主要包括各级各类学校中的学生、教师以及教育管理者。其中，学生是研究的主体，教师是实践的关键，教育管理者则是政策制定和实施的推动者。‌3、研究内容‌本课题的研究内容主要包括以下几个方面：人类命运共同体理念与国际理解教育的关系研究；国内外国际理解教育的现状与比较分析；人类命运共同体视域下国际理解教育目标、内容和方法的研究；国际理解教育实践案例的收集、分析与总结；基于人类命运共同体理念的国际理解教育评价体系研究。三、研究思路、研究方法、创新之处‌1、研究思路‌本课题的研究思路是，首先通过文献综述和理论分析，明确人类命运共同体理念与国际理解教育的内在联系；其次，通过实地调研和案例分析，了解当前国际理解教育的实践现状和问题；接着，结合人类命运共同体理念，提出国际理解教育的目标、内容和方法；最后，通过实证研究，验证所提策略和方法的有效性，并构建相应的评价体系。‌2、研究方法‌本课题采用的研究方法主要包括文献研究法、调查研究法、案例研究法和实验研究法。通过文献研究，梳理国内外相关研究成果，明确研究背景和理论基础；通过调查研究，了解当前国际理解教育的实践现状和需求；通过案例研究，分析成功实践的经验和教训；通过实验研究，验证所提策略和方法的有效性。‌3、创新之处‌本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：将人类命运共同体理念与国际理解教育相结合，为相关研究提供了新的视角和思路；通过实证研究，提出了具有针对性和可操作性的国际理解教育策略和方法；构建了基于人类命运共同体理念的国际理解教育评价体系，为教育实践提供了科学依据。四、研究基础、保障条件、研究步骤‌1、研究基础‌本课题的研究基础主要包括相关研究领域的理论积累、实践经验和研究团队的专业能力。课题组成员在教育学、国际关系学等领域具有深厚的学术背景和丰富的实践经验，能够为课题研究的顺利进行提供有力保障。‌2、保障条件‌为确保课题研究的顺利进行，本课题将提供以下保障条件：充足的研究经费和必要的研究设备；与国内外相关研究机构和专家的合作与交流；完善的研究计划和进度安排；严格的数据管理和质量控制措施。‌3、研究步骤‌本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：‌第一阶段（准备阶段）‌：明确研究目标、研究内容和研究方法，组建研究团队，制定详细的研究计划和进度安排。‌第二阶段（文献研究与调查阶段）‌：进行文献综述和理论分析，梳理国内外相关研究成果；开展实地调研，了解当前国际理解教育的实践现状和需求。‌第三阶段（案例分析与策略提出阶段）‌：收集并分析国际理解教育的成功案例，结合人类命运共同体理念，提出国际理解教育的目标、内容和方法。‌第四阶段（实证研究阶段）‌：选择部分学校进行实证研究，验证所提策略和方法的有效性；收集数据，进行统计分析，得出研究结论。‌第五阶段（总结与推广阶段）‌：撰写研究报告和论文，总结研究成果；举办学术研讨会或讲座，推广研究成果；根据反馈意见，进一步完善研究内容和方法。通过以上研究步骤的实施，本课题将系统地探索人类命运共同体视域下的国际理解教育实践，为推动我国教育改革和提升教育国际化水平提供有力支持。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课