课题申报书：全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究

课题设计论证课题名称：全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状在当前全媒体时代背景下，信息传播方式发生了深刻变革，微信公众号作为新媒体平台的重要组成部分，已成为高校开展思想政治教育的新阵地。目前，众多高校纷纷建立了思政类微信公众号，用于发布政策解读、理论学习资料、校园思政动态等内容，取得了一定的成效。然而，这些公众号在内容创新、互动机制、影响力提升等方面仍存在较大提升空间，普遍面临着内容同质化、用户粘性不高、传播效果有限等问题。2、选题意义本课题旨在探索全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新路径，对于提升高校思政教育的时效性、针对性和吸引力具有重要意义。通过优化公众号的内容策划、传播策略及互动机制，可以更好地适应青年学生的信息接收习惯，增强思政教育的感染力和实效性，促进大学生正确价值观的形成与发展。3、研究价值本研究不仅能为高校思政教育工作者提供一套可操作性强、效果显著的微信公众号运营策略，还能够为同类研究提供理论参考和实践案例，推动高校思政教育模式的创新与发展。同时，通过提高思政类公众号的传播力和影响力，有助于构建积极向上的校园文化，促进社会主义核心价值观的广泛传播。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本研究的主要目标是探索全媒体环境下，如何通过创新路径建设高校思政类微信公众号，以提升其内容质量、用户参与度和教育效果，最终实现高校思政教育的现代化转型。2、研究对象本课题以全国范围内具有代表性的高校思政类微信公众号作为研究对象，包括但不限于综合类大学、理工科大学、文科类院校等不同类型高校的公众号。3、研究内容‌内容创新‌：分析当前高校思政类公众号内容存在的问题，探讨如何结合时事热点、学生兴趣点进行内容创新。‌传播策略‌：研究如何利用全媒体资源，如短视频、直播、H5互动等，拓宽传播渠道，提高传播效率。‌互动机制‌：构建有效的用户反馈与互动机制，增强用户参与感，提升公众号活跃度。‌效果评估‌：建立科学的评估体系，对公众号的运营效果进行量化分析，为后续优化提供依据。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题将遵循“现状分析-问题识别-策略构建-实践验证-效果评估”的研究思路，首先通过文献回顾和实地调研了解现状，然后识别存在的问题，接着构建创新策略，并通过小范围试点后进行全面推广，最后通过数据收集与分析评估实施效果。2、研究方法‌文献研究法‌：梳理国内外相关研究文献，总结前人研究成果，为本研究提供理论支撑。‌案例分析法‌：选取成功与失败的案例进行深入分析，提炼经验教训。‌问卷调查法‌：设计问卷，收集高校师生对思政类公众号的看法和需求。‌实验研究法‌：选取部分高校进行策略实施试点，对比实验前后数据，验证策略有效性。3、创新之处‌内容创新策略‌：提出基于大数据分析的个性化内容推送机制，实现精准思政。‌跨媒体融合‌：探索微信公众号与其他媒体平台的深度融合，形成全媒体传播矩阵。‌互动反馈机制‌：建立即时反馈系统，利用AI技术提升用户互动体验，增强用户粘性。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础本课题依托高校丰富的教育资源、强大的研究团队以及广泛的社会合作网络，具备坚实的研究基础。团队成员在思政教育、新媒体传播等领域拥有丰富的研究经验和实践成果。2、保障条件‌资金支持‌：申请专项研究经费，确保研究活动的顺利进行。‌技术支持‌：与信息技术部门合作，提供必要的技术支持和数据分析工具。‌政策支持‌：争取学校及教育主管部门的政策支持，为项目实施创造良好环境。3、研究步骤‌准备阶段（第1-2个月）‌：组建研究团队，明确分工。完成文献回顾，制定详细研究计划。设计并发放调查问卷，收集初步数据。‌分析阶段（第3-4个月）‌：分析现状，识别问题。深入研究案例，提炼创新思路。初步构建创新策略框架。‌策略构建与试点阶段（第5-8个月）‌：完善创新策略，形成具体实施方案。选择部分高校进行试点，实施策略。监测数据，初步评估效果。‌全面推广与评估阶段（第9-12个月）‌：根据试点效果调整策略，全面推广。收集全面数据，进行深度分析。撰写研究报告，总结研究成果，提出改进建议。‌成果总结与分享阶段（第13个月）‌：整理研究成果，撰写论文，申请专利或软件著作权。组织成果展示会，分享研究经验，促进成果应用。通过以上研究步骤，本课题旨在系统地探索并实践全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新路径，为高校思政教育的创新发展贡献力量。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着信息技术的飞速发展，全媒体时代已经到来，信息传播方式发生了深刻变革。高校作为思想文化交流的前沿阵地，纷纷利用微信公众号这一新媒体平台开展思想政治教育工作。当前，高校思政类微信公众号在数量上快速增长，但在内容质量、传播效果、互动性等方面存在参差不齐的问题。部分公众号能够紧跟时事热点，采用图文、视频、音频等多种形式，有效提升了思政教育的吸引力和感染力；而另一部分则因内容单一、更新缓慢、缺乏创新而面临关注度下降、影响力减弱的困境。因此，探索全媒体视域下高校思政类微信公众号的建设创新路径显得尤为迫切。选题意义‌适应时代需求‌：全媒体时代要求思政教育必须与时俱进，利用新媒体技术提升教育效果，满足青年学生多元化、个性化的学习需求。‌增强教育实效‌：通过创新公众号建设路径，可以更有效地传播正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强思政教育的针对性和实效性。‌促进校园文化建设‌：高质量的思政类微信公众号能成为校园文化的重要组成部分，促进师生交流，营造积极向上的校园氛围。研究价值本研究旨在通过深入分析当前高校思政类微信公众号存在的问题，结合全媒体时代的特点，提出创新性的建设路径，不仅为高校思政教育提供新的思路和方法，也为其他领域的新媒体应用提供借鉴和参考。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标‌明确问题‌：梳理当前高校思政类微信公众号建设中的主要问题及其成因。‌探索路径‌：基于全媒体视角，探索创新高校思政类微信公众号建设的有效路径。‌构建模型‌：构建一套可操作性强、效果显著的高校思政类微信公众号建设与管理模式。研究对象本研究以全国范围内的高校思政类微信公众号为研究对象，特别是那些具有代表性、影响力较大的公众号，以及部分在创新实践中取得显著成效的案例。研究内容‌现状分析‌：通过问卷调查、访谈、数据分析等方法，全面了解高校思政类微信公众号的运营状况、受众反馈及存在问题。‌路径探索‌：从内容创新、形式创新、互动机制、技术运用等多个维度探讨创新路径。‌模式构建‌：结合成功案例，构建一套包括内容策划、设计制作、运营推广、效果评估等在内的完整建设与管理模式。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究遵循“问题导向—理论梳理—实证研究—路径探索—模式构建”的研究思路，首先明确问题，然后回顾相关理论，接着进行实证研究，最后提出解决方案并构建模式。研究方法‌文献综述法‌：梳理国内外相关研究成果，为研究提供理论支撑。‌问卷调查法‌：设计问卷，收集高校师生对思政类微信公众号的看法和建议。‌案例分析法‌：选取典型案例进行深入剖析，提炼成功经验。‌专家访谈法‌：邀请思政教育、新媒体传播等领域的专家进行访谈，获取专业意见。创新之处‌视角创新‌：从全媒体视域出发，综合考虑多种媒体形式的融合运用。‌路径创新‌：提出一套系统的、可操作的创新路径，注重实践应用。‌模式创新‌：构建的高校思政类微信公众号建设与管理模式，具有较强的推广价值。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队由具有丰富思政教育经验和新媒体研究背景的专家组成，拥有扎实的理论基础和实践经验。同时，团队已与多所高校建立合作关系，为研究提供了丰富的案例资源和数据支持。保障条件‌资金支持‌：已获得相关科研项目经费支持，确保研究顺利进行。‌技术支持‌：与新媒体技术公司合作，获取最新的技术支持和数据分析工具。‌时间保障‌：团队成员有充足的时间投入研究，确保各项任务按时完成。研究步骤‌准备阶段（第1-2个月）‌组建研究团队，明确分工。收集文献资料，进行初步梳理。设计并发放问卷，收集数据。‌实证研究阶段（第3-4个月）‌分析问卷数据，总结现状问题。选择典型案例进行深入分析。开展专家访谈，获取专业意见。‌路径探索阶段（第5-6个月）‌基于前期研究，提出创新路径。组织研讨会，对路径进行论证和优化。‌模式构建阶段（第7-8个月）‌构建高校思政类微信公众号建设与管理模式。撰写研究报告初稿，进行内部评审。‌总结完善阶段（第9-10个月）‌根据评审意见修改完善研究报告。整理研究成果，准备发表或推广。阶段成果和最终成果‌阶段成果‌：包括问卷分析报告、案例研究报告、专家访谈纪要、创新路径提案等。‌最终成果‌：形成一套完整的高校思政类微信公众号建设与管理模式，并撰写研究报告。同时，争取在核心期刊发表论文，或在相关会议上做主题报告，推广研究成果。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据