课题申报书：强化高职院校院系党组织政治功能和组织功能研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。强化高职院校院系党组织政治功能和组织功能研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值‌1、研究现状‌当前，我国高职院校在快速发展中，院系党组织作为党的基层组织，在推动学校党建工作、保证社会主义办学方向、促进教育教学改革等方面发挥着不可替代的作用。然而，随着高等职业教育规模的扩大和内涵建设的深入，院系党组织在政治功能和组织功能上的强化面临着新的挑战。一方面，部分高职院校院系党组织存在政治引领力不强、组织生活形式单一、党员教育管理不够严格等问题；另一方面，如何有效结合高职院校特点，创新党组织工作方式，提升党组织的凝聚力和战斗力，成为亟待解决的问题。近年来，虽有学者对此领域进行了初步探索，但系统性、针对性的研究仍显不足，特别是关于如何具体强化政治功能和组织功能的实践策略研究尚待深化。‌2、选题意义‌强化高职院校院系党组织的政治功能和组织功能，对于确保党的教育方针全面贯彻，提升高职教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。首先，这是加强党对高职院校全面领导的具体体现，有助于巩固党的执政基础。其次，通过优化党组织建设，可以增强院系治理效能，促进教育资源高效配置，推动高职院校内涵式发展。最后，强化政治功能和组织功能，能够为师生党员提供更加广阔的成长平台，激发他们的积极性和创造力，形成良好的校园政治生态和学术氛围。‌3、研究价值‌本研究旨在通过深入分析高职院校院系党组织建设的现状，提出强化其政治功能和组织功能的有效路径，不仅具有理论价值，更具实践指导意义。理论上，可以丰富和完善高等教育管理理论、党建理论，特别是关于高职院校党组织建设的理论体系。实践上，为高职院校院系党组织提供可操作性强的工作指南，促进党组织建设与学校发展深度融合，提升高职院校的整体办学水平和社会服务能力。二、研究目标、研究对象、研究内容‌1、研究目标‌本研究的主要目标是探索并构建一套适合高职院校特点的院系党组织政治功能和组织功能强化机制，明确强化路径，提出具体实施策略，以期提升院系党组织的战斗力、凝聚力和创新力，为高职院校高质量发展提供坚强的政治保证和组织保障。‌2、研究对象‌研究对象为我国高职院校的院系党组织，包括但不限于党组织负责人、党员教师、学生党员以及非党员师生代表。通过问卷调查、深度访谈、案例分析等方法，全面了解院系党组织的运作现状、存在问题及师生对党组织工作的期望。‌3、研究内容‌（1）高职院校院系党组织政治功能和组织功能的现状分析，包括组织结构、制度建设、活动开展等方面。（2）影响院系党组织政治功能和组织功能发挥的关键因素识别，如政策环境、学校文化、资源配置等。（3）强化策略研究，包括创新党组织工作方式、加强党员教育管理、优化组织生活内容、提升党组织服务师生能力等。（4）实施路径与保障机制研究，设计具体实施方案，包括阶段目标、责任分工、评估体系等。三、研究思路、研究方法、创新之处‌1、研究思路‌本研究遵循“问题导向—理论分析—实证研究—策略构建”的思路。首先，通过文献综述和实地调研，明确研究问题和现状；其次，运用党建理论、组织管理理论进行理论分析；接着，通过问卷调查、深度访谈等实证研究方法收集数据，分析问题成因；最后，基于分析结果，构建强化策略和实施路径。‌2、研究方法‌（1）文献研究法：系统梳理国内外关于高职院校党组织建设的相关文献，为研究提供理论基础。（2）问卷调查法：设计问卷，面向全国多所高职院校师生发放，收集第一手数据。（3）深度访谈法：选取典型院校进行深度访谈，获取深层次信息和成功案例。（4）案例分析法：选取成功案例进行深入分析，提炼可借鉴的经验和模式。‌3、创新之处‌（1）视角创新：从政治功能和组织功能双重维度出发，系统研究高职院校院系党组织建设，填补该领域研究的不足。（2）策略创新：结合高职院校实际，提出具有针对性和可操作性的强化策略，注重策略的实践性和创新性。（3）机制创新：构建一套包含目标设定、策略实施、效果评估在内的完整强化机制，确保研究成果的可持续性和推广价值。四、研究基础、保障条件、研究步骤‌1、研究基础‌本课题依托高校党建研究中心，拥有丰富的党建研究资源和经验积累。课题组成员包括党建理论专家、高职教育管理学者及一线党务工作者，具备跨学科的研究能力和实践经验。‌2、保障条件‌（1）资金支持：已获得学校及相关部门的科研经费支持，确保研究顺利进行。（2）数据资源：与多所高职院校建立合作关系，确保数据收集的全面性和准确性。（3）技术支持：利用现代信息技术手段，如在线问卷平台、数据分析软件等，提高研究效率和质量。‌3、研究步骤‌（1）‌准备阶段（第1-2个月）‌：组建课题组，明确研究任务分工；进行文献综述，制定详细研究计划；设计问卷和访谈提纲。（2）‌调研阶段（第3-5个月）‌：发放问卷，开展深度访谈，收集数据；选取典型案例进行实地考察，获取第一手资料。（3）‌分析阶段（第6-8个月）‌：对收集的数据进行整理、分析，识别问题，提炼关键因素；运用理论框架进行深度解析。（4）‌策略构建阶段（第9-10个月）‌：基于分析结果，构建强化策略和实施路径，形成初步研究报告。（5）‌论证完善阶段（第11-12个月）‌：组织专家评审，根据反馈意见修改完善研究报告；撰写最终成果，包括研究报告、政策建议、实践指南等。（6）‌成果推广阶段（后续）‌：通过学术会议、研讨会、培训等方式，推广研究成果，促进实践应用。通过以上研究步骤，本课题旨在形成一套科学、系统、实用的高职院校院系党组织政治功能和组织功能强化方案，为推动我国高职院校党建工作提供有力支撑。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重