中考语文二轮专题复习：《论证思路和段落分析专项阅读》讲义

中考议论文阅读之论证思路和段落知识梳理与练习一、知识梳理（一）论证思路的定义论证思路指的是作者在论述某个观点时，运用各种论据和论证方法，按照一定的逻辑顺序展开论述的过程。它体现了作者的写作思维和文章的结构脉络，帮助读者更好地理解文章的论证过程和核心观点。（二）分析论证思路的方法划分文章层次依据段落结构：议论文常见段落结构有总分式、并列式、递进式和对照式。总分式结构-特点：段落开头提出中心论点或主要观点，然后通过若干分论点或具体事例进行论证，结尾总结归纳，强化中心论点。这种结构使文章层次分明，条理清晰，让读者能迅速抓住段落的核心内容。-示例：开头提出“宽容是一种美德”的观点，接着分别从“宽容能化解矛盾”“宽容能赢得尊重”“宽容能提升自我”三个方面进行论述，最后总结强调宽容的重要性，再次点明中心论点。并列式结构-特点：段落中几个层次或段落之间的关系是平行的，分别从不同角度、不同方面来论证中心论点，它们的地位平等，不分主次。这种结构能使文章内容丰富，论述全面，增强文章的说服力。-示例：以“读书的益处”为中心论点，段落分别从“读书可以增长知识”“读书能够陶冶情操”“读书有助于提高写作能力”等并列的几个方面展开论述，每个方面都独立成段，共同支撑中心论点。递进式结构-特点：段落的各层次之间是层层深入、步步推进的关系。通常由浅入深、由现象到本质、由具体到抽象等，后一个层次是在前一个层次的基础上进一步深入探讨，使文章的论证更深刻、更透彻。-示例：以“谈理想”为主题，先论述“什么是理想”，接着阐述“为什么要有理想”，最后探讨“怎样实现理想”，三个层次逐步递进，引导读者对理想这一主题有更深入的理解。对照式结构-特点：在段落中把两种事物或同一事物的两个方面加以对比，形成鲜明的对照，通过对比来突出其中一个方面的正确性或重要性，从而有力地论证中心论点。这种结构能使文章的论证更加鲜明有力，给读者留下深刻的印象。-示例：以“论勤奋与懒惰”为中心，段落中一方面论述勤奋带来的成功和收获，列举勤奋者的事例；另一方面论述懒惰导致的失败和后果，列举懒惰者的事例，通过两者对比，强调勤奋的重要性，论证中心论点。借助关键语句：留意段落开头具有概括性的语句、段落中间的过渡句以及段落结尾的总结性语句。这些语句往往能提示文章内容的转换或层次的划分。比如，“首先”“其次”“再次”“然后”“接着”“最后”等词，常用来表示论述的先后顺序；“然而”“但是”等转折词，可能意味着论述方向的转变；“因此”“所以”等词引导的句子，通常是对前文的总结或得出的结论。概括每层内容抓关键词句：提炼出每层中能够体现核心意思的词语或句子。这些词句可能直接表明了作者的观点、所举的事例或所阐述的道理。例如，在论述“创新的重要性”的段落中，“创新是推动社会进步的关键力量”就是能体现该层核心的句子。简洁表述：用简洁明了的语言概括每层的主要内容，避免冗长复杂的叙述。一般来说，概括事例时，可采用“何人+何事”的形式；概括观点或道理时，直接提取关键信息。梳理论证逻辑明确论点与论据关系：分析每层中论据是如何为论点服务的，判断运用了何种论证方法来证明论点。比如，举例论证是通过具体事例增强论点的可信度，道理论证是借助权威言论提升论证的权威性。把握论述顺序：判断文章是按照怎样的顺序进行论述的，常见的论述顺序有：提出问题-分析问题-解决问题：这是议论文最基本的结构顺序。开头提出文章要讨论的问题或观点（提出问题），接着运用各种论证方法对问题进行分析（分析问题），最后提出解决问题的办法或得出结论（解决问题）。例如《谈骨气》一文，开篇提出“我们中国人是有骨气的”这一论点（提出问题），接着通过列举文天祥、穷人、闻一多的事例进行论证（分析问题），最后号召大家坚守骨气（解决问题）。由现象到本质：先描述社会生活中的某种现象，然后深入分析这种现象背后的本质原因。如在论述“网络谣言”的文章中，先列举各种网络谣言的现象，再剖析其产生的根源和危害。由浅入深：论述从较为浅显易懂的内容开始，逐步深入到更复杂、更深刻的层面。比如在探讨“学习的意义”时，先阐述学习对获取知识的作用，再深入到学习对个人成长、社会发展的深远影响。（三）答题模式首先：提出……的论点（或引出……的论题），如果是通过某种方式（如引用名言、讲述故事、列举现象等）引出的，需具体说明。例如“首先，通过讲述……的故事，引出了‘挫折是成功的垫脚石’这一论题”。然后：运用……（论证方法），从……方面（或角度）进行论证，概括阐述每层的论证内容。例如“然后，运用举例论证，列举了爱迪生发明电灯经历无数次失败仍坚持不懈，最终成功的事例，论证了‘挫折能磨练人的意志’这一分论点；接着，运用道理论证，引用‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’的名言，进一步论证了挫折对成功的重要性”。最后：得出……的结论（或强调……的观点，或发出……的号召等）。例如“最后，得出‘我们要勇敢面对挫折，在挫折中不断成长，才能走向成功’的结论”。综合练习（一）阅读下文，完成1-2题培养自己的“静能量”①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了。⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。请简要概括本文的论证思路。第③段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？议论文段落知识梳理与练习一、知识梳理（一）段落的作用开头段的作用提出论点：直接表明作者的观点，使文章开篇主旨明确。例如《敬业与乐业》开篇提出“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，开门见山地亮出中心论点，引领全文论述。引出论题：通过叙述现象、引用名言、讲述故事等方式引出文章要讨论的话题。如《谈骨气》开头引用孟子的话“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”，引出“骨气”这一论题，引发读者思考。吸引读者：运用生动有趣的故事、新奇的现象或富有感染力的语言，激发读者的阅读兴趣。比如在论述“挫折”的文章中，开头讲述一个运动员在重大赛事中意外失利后却逆袭成功的故事，以情节的曲折性吸引读者继续阅读。作为论据：所引用的内容或所举事例可以作为支撑论点的论据。例如引用名人名言引出论点，名言本身就是道理论据，增强论证的权威性。答题模式：直接提出论点：本文开头直接提出“……”的论点，开门见山，简洁明了，统领全文。引出论题：文章开头通过……（叙述现象、引用名言、讲述故事等），引出“……”的论题，引发读者对……问题的思考。吸引读者：开头运用……（具体手法，如生动的故事、新奇的现象等），激发了读者的阅读兴趣，使读者产生继续阅读的欲望。作为论据：开头引用……（内容），既引出了……（论点或论题），又作为……（事实论据或道理论据），证明了……（论点），增强了论证的说服力。中间段的作用承上启下：承接上文的内容，同时引出下文的论述，使文章的论述过渡自然、逻辑连贯。例如在论述“学习方法”的文章中，中间一段先总结上文关于“制定学习计划”的内容，然后通过“不仅如此，合理安排学习时间也是重要的学习方法之一”这句话引出下文对“合理安排学习时间”的论述。论证论点：运用各种论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）对论点进行深入论证，使论证更加全面、充分。如在论证“创新的重要性”时，中间段落列举多个企业因创新而成功的事例，运用举例论证证明论点。补充论证：对前文的论点或论证进行补充说明，使论证更加严密。比如在论述“诚信”的文章中，前文主要论述个人诚信的重要性，中间某段补充论述企业诚信对社会经济发展的影响，从不同角度完善论证。答题模式：承上启下：此段承接上文……（概括上文内容），引出下文……（概括下文内容），起到了承上启下的过渡作用，使文章论述自然流畅，逻辑紧密。论证论点：该段运用了……（论证方法），列举了……（举例论证时概括事例）或引用了……（道理论证时写出引用内容），有力地论证了……（论点，如果有分论点则写分论点，否则写中心论点），使论证更加具体、充分。补充论证：此段从……方面对前文的……（论点）进行了补充论证，进一步阐述了……（补充的内容），使论证更加全面、严密。结尾段的作用总结全文：概括归纳文章的主要内容和观点，使读者对文章有整体清晰的认识。如《谈宽容》结尾总结“宽容是一种美德，在生活中，我们应学会宽容他人，以宽容之心对待身边的人和事，这样我们的生活才会更加和谐美好”，对全文关于宽容的论述进行总结。强调论点：再次强调文章的中心论点，加深读者的印象，增强文章的说服力。比如在论述“坚持就是胜利”的文章结尾强调“无论面对何种困难，只要我们坚持不懈，就一定能迎来胜利的曙光，坚持就是胜利这一真理永远不会改变”。发出号召：根据文章的论述，向读者发出呼吁、倡导，希望读者采取相应的行动。例如在论述“保护环境”的文章结尾号召“让我们每个人都行动起来，从身边小事做起，共同为保护我们的地球家园贡献自己的力量”。提出希望：对未来的情况表达期望，给读者以鼓舞或引导。如在论述“科技发展”的文章结尾提出“希望未来科技能在保障人类福祉的道路上不断前进，为我们创造更加美好的生活”。答题模式：总结全文：结尾段总结全文，概括了……（简要概括文章主要内容），使读者对文章论述内容有全面的了解。强调论点：此段再次强调了“……”的论点，突出了文章的核心观点，加深了读者对论点的理解和印象，增强了文章的说服力。发出号召：文章结尾发出“……”的号召，呼吁读者……（具体行动），增强了文章的感染力和号召力，引导读者将文章观点转化为实际行动。提出希望：结尾提出“……”的希望，表达了对……（相关内容）的期待，给读者以积极的引导和鼓舞。（二）段落顺序能否调换判断方法看逻辑关系：分析段落之间是否存在时间先后、空间转换、层层递进、因果关系等逻辑联系。如果存在特定逻辑，顺序通常不能调换。例如在论述“个人成长”的文章中，按照“童年-少年-青年”的时间顺序论述不同阶段的成长特点，这种基于时间逻辑的段落顺序不能随意更改。看与上下文的关联：观察段落与上下文在内容和结构上的衔接是否紧密。若某段与前文或后文存在特定的照应关系，调换后会破坏这种连贯性，那么顺序不能调换。比如前文提出问题，中间某段针对问题进行原因分析，后文提出解决措施，这三段之间存在紧密的逻辑关联，顺序不可调换。看论证的完整性：考虑段落顺序对论证的完整性和严密性的影响。如果调换后会导致论证不完整、逻辑混乱，那么不能调换。例如在论证“成功的要素”时，先论述“努力”，再论述“机遇”，因为努力是成功的基础，机遇是在努力的前提下发挥作用，这种顺序保证了论证的完整性，调换后论证逻辑会受影响。答题模式：不能调换。首先，段落之间存在……（阐述逻辑关系，如时间先后顺序、层层递进关系等），……（具体说明段落之间的逻辑联系）；其次，第……段与上文……（或下文）在内容上紧密关联，……（阐述关联内容），调换后会破坏文章的连贯性；最后，这样的顺序使文章对……（论点）的论证更加完整、严密，若调换则会导致论证逻辑混乱。所以，段落顺序不能调换。（三）段落的论证思路分析步骤划分层次：根据段落内容的不同，将段落划分为若干层次。一般可以按照句子之间的逻辑关系，如总分、并列、因果等进行划分。例如在一段论述“阅读的好处”的段落中，开头提出“阅读能增长知识、开阔视野、陶冶情操”，后面分别阐述阅读如何增长知识、开阔视野、陶冶情操，可将此段划分为总分两个层次。概括每层内容：用简洁的语言概括每个层次的主要内容。对于举例论证的层次，概括事例内容；对于道理论证的层次，提炼所阐述的道理。比如上述例子中，概括每层内容为：第一层提出阅读具有增长知识、开阔视野、陶冶情操的好处；第二层分别论述阅读增长知识的表现、开阔视野的方式、陶冶情操的作用。梳理论证逻辑：分析各层次之间的论证逻辑关系，判断运用了何种论证方法。如先提出观点，再通过举例或引用名言来证明观点，就是常见的论证逻辑。答题模式：首先，……（概括第一层内容，如提出……观点）；接着，……（概括第二层内容，如运用……论证方法，列举……事例或引用……名言进行论证）；最后，……综合练习（一）阅读下文，完成1-3题成功的秘诀①古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什么呢？有人认为，成功要有鸿鹄之志；有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成功的第一秘诀。②自信是对前途充满必胜的信念。坚信“有志者，事竟成”的项羽，做出了破釜沉舟的壮举，孤军突进，一举击溃秦军主力，创下“百二秦关终属楚”的军事神话。坚信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界，流芳百世，光耀千秋。坚信不走寻常路才有光明前途的李娜，义无反顾地踏上了职业化的道路，一路走来，先后在法网和澳网封后，彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面，成为亚洲网坛一姐。由此可见，必胜的信念能够为人插上飞向成功之巅的翅膀。③自信是对目标执着的追求。水滴石穿，绳锯木断，当一个人执着于一个目标，并脚踏实地不懈奋斗，他一定会收获辉煌的成功，至少会书写一段无悔的人生。正如居里夫人，她始终执着于科学研究，从发现放射性元素钋到发现镭，她坚定地走在科学研究的道路上，坚持不懈，克服了重重困难，终于取得了成功。爱迪生为了找到合适的灯丝材料，进行了上千次的实验，虽然失败了，但他始终没有放弃，最终找到了耐用的钨丝，为人类带来了光明。④历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自负，要不得。前秦苻坚，过于自信，刚愎自用，导致80万大军在淝水之战中惨败，他自己也身中流箭，仓皇逃回北方。骄傲自满，毫无自知之明，怎能不吞下失败的苦果？真正的自信，应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。⑤青年朋友，愿你选定目标，坚定信念，锲而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路。文章第①段有什么作用？第②③段的顺序能否调换？为什么？请简要分析第③段的论证思路。论证思路答案解析