人教版二年级音乐上册 第一单元《歌表演　大鹿》教学设计

人教版二年级音乐上册第一单元《歌表演大鹿》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版二年级音乐上册第一单元《歌表演大鹿》教学设计，本节课以歌曲《大鹿》为主要教学内容，通过歌曲的学习和表演，培养学生的音乐兴趣和审美能力。歌曲旋律优美，节奏欢快，歌词富有童趣，适合二年级学生演唱。教学设计注重培养学生的音乐素养和表现力，让学生在愉快的氛围中学习音乐。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐素养，包括音乐审美、音乐表现和音乐创造三个方面。学生将通过学习《大鹿》这首歌曲，提升对音乐旋律和节奏的感知能力，增强音乐记忆和模仿能力，同时通过歌曲表演，锻炼舞台表现力和团队协作精神。此外，课程还将引导学生体验音乐带来的愉悦，激发他们对音乐的热爱和创造力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确演唱歌曲《大鹿》，掌握歌曲的旋律和节奏。

②通过歌曲学习，理解歌词内容，感受歌曲所表达的情感。

③能够用自然、饱满的声音进行歌曲的演唱，体现歌曲的欢快气氛。

2.教学难点，

①理解并表现歌曲中的角色，如大鹿和其他动物的对话，以及角色之间的互动。

②掌握歌曲中的特殊节奏和旋律变化，如切分音和装饰音的演唱。

③在集体演唱中保持音准，提高合唱的协调性和和谐性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备人教版二年级音乐上册《大鹿》教材。

2.辅助材料：准备与《大鹿》相关的动物图片、歌曲旋律简谱和音乐视频，用于辅助教学和演示。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区域，以便学生进行角色扮演和合作学习；准备钢琴或电子琴，用于伴奏和示范演唱。教学过程一、导入新课

1.老师播放《大鹿》歌曲，引导学生聆听，提问：“同学们，你们听到了什么？歌曲里有哪些动物？它们在说什么？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们学习的歌曲《大鹿》，讲述了一群动物之间的有趣对话。”

二、歌曲学习

1.老师出示歌曲《大鹿》的简谱，引导学生跟唱旋律，注意节奏和音准。

2.学生跟唱过程中，老师逐一纠正学生的演唱错误，强调节奏和音准的重要性。

3.老师讲解歌曲中的特殊节奏和装饰音，如切分音和倚音，引导学生准确演唱。

三、歌词理解

1.老师提问：“同学们，歌曲中都有哪些动物？它们分别说了什么？”

2.学生回答后，老师逐句解释歌词内容，引导学生理解歌曲所表达的情感。

3.老师引导学生思考：“为什么这些动物会在一起对话？它们之间有什么样的关系？”

四、角色扮演

1.老师将学生分成若干小组，每组扮演歌曲中的不同动物角色。

2.各小组讨论角色特点，准备角色台词。

3.老师组织学生进行角色扮演，注意角色的语气、表情和动作。

五、合唱练习

1.老师带领学生进行合唱练习，注意音准和节奏的统一。

2.学生分组练习，老师逐一指导，纠正合唱中的问题。

3.老师组织学生进行合唱展示，鼓励学生自信地演唱。

六、课堂小结

1.老师提问：“同学们，今天我们学习了歌曲《大鹿》，你们有什么收获？”

2.学生分享学习心得，老师总结：“通过学习《大鹿》，我们了解了动物之间的有趣对话，也学会了如何用音乐表达情感。”

七、课后作业

1.学生回家后，向家长讲述歌曲《大鹿》的内容，分享自己的学习心得。

2.学生尝试创作一首关于动物的歌曲，可以参考《大鹿》的旋律和节奏。

教学过程中，老师应关注以下几点：

1.注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养学生的自主学习能力。

2.通过角色扮演和合唱练习，提高学生的音乐表现力和团队协作精神。

3.结合歌曲内容，引导学生思考动物之间的关系，培养学生的同理心。

4.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。

5.在教学过程中，注重培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。知识点梳理1.歌曲旋律：《大鹿》歌曲旋律优美，节奏欢快，适合二年级学生演唱。旋律中包含一些特殊节奏和装饰音，如切分音和倚音，需要学生准确把握。

2.歌词内容：歌曲通过动物之间的对话，展现了动物们的活泼可爱和和谐相处。歌词内容简单易懂，有助于学生理解歌曲主题。

3.角色扮演：歌曲中涉及多个动物角色，如大鹿、小鹿、兔子等。学生在角色扮演中，需要了解每个角色的特点，并运用适当的语气、表情和动作进行表现。

4.音乐表现力：学生在演唱过程中，要注意用自然、饱满的声音表达歌曲情感，同时保持音准和节奏的准确性。

5.合唱技巧：歌曲适合进行合唱练习，学生在合唱中要学会协调音准和节奏，培养团队协作精神。

6.音乐审美：通过学习《大鹿》，学生可以感受到音乐带来的愉悦，培养对音乐的审美能力。

7.音乐知识：歌曲中涉及一些音乐基本知识，如节奏、音准、装饰音等，需要学生在学习过程中掌握。

8.情感体验：歌曲通过动物之间的对话，表达了和谐相处的主题，学生在学习过程中可以体验到音乐带来的情感共鸣。

9.创意表达：学生可以尝试根据歌曲《大鹿》的旋律和节奏，创作一首关于动物的歌曲，发挥自己的创意。

10.课堂互动：在教学过程中，老师应注重与学生互动，通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。板书设计1.歌曲名称：《大鹿》

2.旋律特点：优美、欢快

3.节奏要点：切分音、倚音

4.歌词主题：动物间的和谐相处

5.角色扮演：大鹿、小鹿、兔子等

6.音乐符号：

①音符：高音、中音、低音

②节奏符号：四分音符、八分音符、全音符

7.表演要求：

①语气：生动、活泼

②表情：丰富、自然

③动作：协调、生动

8.合唱技巧：

①音准：保持和谐

②节奏：统一协调

9.情感体验：快乐、温馨

10.教学目标：

①学会歌曲《大鹿》

②培养音乐表现力

③提高团队协作精神课后作业1.创作歌词

作业内容：学生根据《大鹿》的旋律，创作一首新的歌词，可以继续围绕动物之间的和谐相处这一主题。

举例：创作一首关于小鸟和松鼠之间友情的歌词。

2.角色扮演

作业内容：学生选择歌曲《大鹿》中的一个角色，准备台词和表演动作，下节课进行角色扮演展示。

举例：选择扮演“小鹿”，准备相应的台词和动作。

3.歌曲分析

作业内容：学生分析《大鹿》这首歌曲的旋律、节奏和歌词特点，撰写一份简单的分析报告。

举例：分析歌曲的节奏是否复杂，旋律是否易于记忆。

4.家庭音乐活动

作业内容：家长和学生一起在家中演唱《大鹿》，并记录下演唱过程中的感受和乐趣。

举例：家长和学生一起演唱，记录下演唱过程中笑声和快乐的瞬间。

5.画一画

作业内容：学生根据《大鹿》的故事情节，画出自己心目中的大鹿和其他动物的形象。

举例：画出大鹿和一群小动物们在森林里快乐生活的场景。

6.歌曲模仿

作业内容：学生模仿《大鹿》中的某个角色的声音，进行模仿表演。

举例：模仿大鹿的沉稳声音，或者小兔子的可爱声音。

7.