七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青教学实录 新人教版VIP

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕新人教版七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”第五课“交友的智慧”第1课时“让友谊之树常青”展开，旨在帮助学生树立正确的交友观念，掌握建立和维护友谊的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的道德认知、生活经验及情感态度密切相关。通过回顾教材中关于友谊、信任、尊重等知识，引导学生认识到友谊的重要性，激发他们珍惜友谊、学会交友的愿望。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德修养、人际交往能力和情感智慧。通过学习，学生能够树立正确的友谊观，增强人际沟通能力，学会尊重他人，培养合作精神，提升自我保护意识，从而在道德与法治素养方面得到提升。教学难点与重点1.教学重点，

①理解友谊的真正含义，区分真正的友谊与短暂的友谊；

②掌握建立和维护友谊的方法，如真诚、信任、尊重等；

③能够运用所学知识分析现实生活中的人际交往问题，提高自己的交际能力。

2.教学难点，

①理解友谊中信任、尊重、真诚等核心价值观在建立和维护友谊过程中的重要性；

②在实际情境中识别和运用有效的沟通技巧，如倾听、表达、理解他人；

③学生在面临人际关系冲突时，能够运用所学知识进行合理解决，形成积极的情感态度和行为习惯。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解引导学生理解友谊的内涵，然后组织学生进行小组讨论，分享自己对友谊的认识和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同情境下的朋友角色，体验友谊中的尊重、信任和真诚，增进对友谊重要性的理解。

3.利用多媒体展示友谊相关的案例，通过案例分析帮助学生识别友谊中的积极与消极因素。

4.引导学生进行项目导向学习，通过设计友谊主题的实践活动，如友谊卡片制作、友谊故事收集等，提高学生的实践能力和创造力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“交友的智慧”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是真正的友谊？”“如何判断一个人的友谊是否可靠？”“在友谊中我们应该如何处理冲突？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“交友的智慧”知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“交友的智慧”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于友谊的小故事，引出“让友谊之树常青”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解友谊的内涵、建立友谊的原则以及维护友谊的方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的交友经验，探讨如何处理友谊中的冲突。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何面对朋友的误解？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的内涵和建立友谊的原则。

活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解友谊的内涵，掌握建立和维护友谊的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“交友的智慧”课题，布置作业，如撰写一篇关于自己交友经历的小文章，分析其中的成功与不足。

提供拓展资源：提供与“交友的智慧”相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“交友的智慧”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊的定义与价值：介绍友谊的定义、类型、重要性以及在个人成长和社会生活中的价值。

-交友的原则与技巧：探讨交友的基本原则，如真诚、尊重、信任等，以及如何在现实生活中运用这些原则建立和维护友谊。

-友谊的冲突与解决：分析友谊中可能出现的冲突类型，如误解、争执、背叛等，以及解决冲突的方法和技巧。

-友谊与心理健康：研究友谊对个体心理健康的影响，包括情感支持、社交技能、自我认知等方面的作用。

-友谊与人际关系：探讨友谊在人际关系中的角色，如家庭、学校、社会等不同环境中的友谊特点。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《小王子》、《小妇人》、《钢铁是怎样炼成的》等，这些书籍中包含着丰富的友谊故事，有助于学生理解友谊的真谛。

-观看纪录片：推荐一些关于友谊的纪录片，如《朋友的力量》、《友情无价》等，通过真实案例展示友谊的力量和影响。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区活动，如志愿者服务、社区文化节等，通过实际行动体验友谊的价值。

-进行角色扮演：组织学生进行友谊主题的角色扮演，模拟不同情境下的友谊关系，提高学生对友谊的认识和处理能力。

-小组讨论与分享：在课堂上或课后组织学生进行小组讨论，分享自己的交友经历和感悟，促进学生对友谊的深入思考。

-撰写友谊主题文章：鼓励学生撰写关于友谊的文章，如“我的友谊故事”、“友谊的力量”等，通过文字表达对友谊的理解和感悟。

-开展友谊主题活动：设计一些友谊主题的活动，如友谊信箱、友谊卡片交换等，让学生在活动中体验友谊的美好。

-采访亲朋好友：让学生采访自己的亲朋好友，了解他们对于友谊的看法和经验，丰富学生的友谊观念。

-参加友谊讲座：邀请相关领域的专家或心理咨询师进行友谊主题的讲座，为学生提供更深入的了解和指导。典型例题讲解在“让友谊之树常青”这一课中，重点讲解了如何建立和维护友谊的知识点。以下是对这一知识点的典型例题讲解及补充说明：

例题1：

小明发现好朋友小华最近变得沉默寡言，不再主动和他交流。小明感到困惑，不知道发生了什么。以下是小明可以采取的几种方法，请选择最合适的方法：

A.直接询问小华为什么变得沉默寡言

B.给小华发信息，关心他的近况

C.忽视小华，等待他自己开口

D.找其他朋友一起玩，不再理睬小华

答案：B

解析：在友谊中，关心朋友的近况是维护友谊的重要方式。选择B，通过关心小华的近况，有助于了解小华沉默寡言的原因，从而采取相应的措施。

例题2：

小丽和小芳是好朋友，但最近因为一次误会，两人产生了矛盾。以下是小丽可以采取的几种方法，请选择最合适的方法：

A.忽视小芳，等待她自己来道歉

B.直接找小芳理论，要求她道歉

C.找共同的朋友帮忙调解

D.主动找小芳沟通，解释误会的原因

答案：D

解析：在处理友谊中的误会时，主动沟通是解决问题的关键。选择D，通过主动沟通，可以消除误会，恢复友谊。

例题3：

小杰和小明是好朋友，但小杰总是喜欢占小明的便宜。以下是小明可以采取的几种方法，请选择最合适的方法：

A.直接告诉小杰，让他不要占便宜

B.忽视小杰的行为，不再和他交往

C.找其他朋友帮忙劝说小杰

D.主动给小杰买礼物，让他感激

答案：A

解析：在友谊中，诚实和坦率是维护友谊的重要原则。选择A，直接告诉小杰不要占便宜，有助于维护双方的友谊。

例题4：

小芳和小丽是好朋友，但小丽总是嫉妒小芳的优秀。以下是小芳可以采取的几种方法，请选择最合适的方法：

A.忽视小丽的嫉妒，继续做好自己

B.和小丽分享自己的成功经验，帮助她成长

C.找其他朋友帮忙劝说小丽

D.主动给小丽买礼物，让她感激

答案：B

解析：在友谊中，互相帮助和鼓励是维护友谊的重要方式。选择B，通过分享自己的成功经验，帮助小丽成长，可以增进彼此的感情。

例题5：

小杰和小明是好朋友，但小杰总是喜欢背后说小明的坏话。以下是小明可以采取的几种方法，请选择最合适的方法：

A.忽视小杰的行为，不再和他交往

B.直接告诉小杰，让他不要背后说自己的坏话

C.找其他朋友帮忙劝说小杰

D.主动给小杰买礼物，让他感激

答案：B

解析：在友谊中，坦诚和真诚是维护友谊的重要原则。选择B，直接告诉小杰不要背后说自己的坏话，有助于维护双方的友谊。内容逻辑关系1.本文