《陀螺》（教学设计）苏教版劳动三年级下册

《陀螺》（教学设计）苏教版劳动三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《陀螺》（教学设计）苏教版劳动三年级下册教学内容苏教版劳动三年级下册《陀螺》

本章节主要内容包括陀螺的历史、制作方法、玩法以及陀螺的寓意。通过学习，学生将了解陀螺的起源和演变，掌握陀螺的制作技巧，学会玩陀螺，并从中体会到陀螺所蕴含的传统文化和精神。核心素养目标本课旨在培养学生的动手实践能力、文化传承意识和社会实践能力。学生将通过陀螺的制作和游戏，锻炼手眼协调和精细动作，同时了解陀螺背后的文化故事，增强对传统文化的兴趣和尊重，并在实践中学会合作与分享。教学难点与重点1.教学重点，

①陀螺的制作过程，包括材料的选择、切割、打磨等步骤，使学生掌握基本的动手操作技能。

②陀螺的玩法，通过实际操作，让学生了解不同陀螺的玩法和技巧，培养他们的观察力和协调能力。

2.教学难点，

①陀螺的平衡性，指导学生如何调整陀螺的重心和平衡点，使其能够稳定旋转。

②陀螺的个性化设计，鼓励学生在制作过程中发挥创意，设计出独特的陀螺，同时培养他们的审美能力和创新思维。教学资源-软硬件资源：剪刀、胶水、彩色纸张、木棒、砂纸、陀螺模具、计时器。

-课程平台：班级学习交流群、学校教育平台。

-信息化资源：陀螺制作视频教程、陀螺文化历史资料。

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、游戏互动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段陀螺旋转的视频，引起学生的兴趣。

2.提问：同学们见过陀螺吗？你们知道陀螺是怎么旋转的吗？

3.学生分享所见所闻，教师总结陀螺的基本特点。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍陀螺的历史起源和演变过程，让学生了解陀螺的文化背景。

2.讲解陀螺的制作步骤，包括材料选择、切割、打磨等。

-用时：3分钟

3.通过实物展示或视频教学，演示陀螺的制作过程。

-用时：5分钟

4.讲解陀螺的玩法，包括基本技巧和不同陀螺的玩法。

-用时：5分钟

5.介绍陀螺的寓意，如团结协作、坚持不懈等。

-用时：2分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组制作一个陀螺。

-用时：5分钟

2.教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-用时：5分钟

3.学生进行陀螺比赛，观察陀螺的旋转情况，分析影响陀螺旋转的因素。

-用时：5分钟

4.学生分享制作陀螺的心得和比赛经验。

-用时：5分钟

四、课堂提问（10分钟）

1.提问：陀螺的制作过程中需要注意哪些事项？

2.提问：陀螺的旋转与哪些因素有关？

3.提问：陀螺的寓意有哪些？

4.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师与学生一起讨论陀螺的制作和玩法，鼓励学生提出问题和想法。

2.学生展示自己制作的陀螺，教师和学生共同评价。

3.教师引导学生思考陀螺在现代社会中的应用和意义。

4.学生分享陀螺带来的乐趣和启示。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调陀螺的制作和玩法。

2.学生分享自己在制作陀螺过程中的收获和感悟。

3.教师提出拓展任务：课后搜集有关陀螺的资料，下节课进行分享。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生兴趣，引出课题。

2.讲授新课：讲解陀螺的历史、制作、玩法和寓意。

3.巩固练习：通过制作和比赛巩固所学知识。

4.课堂提问：检查学生对知识的掌握情况。

5.师生互动环节：加强师生互动，培养学生的创新思维。

6.总结与拓展：总结本节课内容，布置拓展任务。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学目标。知识点梳理1.陀螺的历史与起源

-陀螺的起源和发展历程

-不同地区陀螺的演变特点

2.陀螺的制作方法

-材料选择：木头、塑料、金属等

-制作步骤：切割、打磨、雕刻、组装

-注意事项：保持陀螺的平衡和稳定性

3.陀螺的玩法与技巧

-基本玩法：旋转、旋转速度控制、旋转时间延长

-高级技巧：陀螺的跳跃、旋转中的变化、陀螺的旋转速度变化

-玩法分类：单人玩法、多人玩法、团队玩法

4.陀螺的寓意与文化

-团结协作：陀螺旋转需要平衡和协调

-坚持不懈：陀螺旋转需要持之以恒的努力

-创新精神：陀螺的制作和玩法体现了创新和创意

5.陀螺在现代社会中的应用

-娱乐活动：陀螺比赛、陀螺表演

-教育意义：培养动手能力、观察力、协调能力

-社会文化：陀螺作为传统文化的一部分，具有传承和发扬的价值

6.陀螺制作与游戏的安全注意事项

-使用锋利工具时注意安全

-制作过程中避免受伤

-游戏过程中注意场地安全和他人安全

7.陀螺制作与游戏的评价标准

-制作质量：陀螺的平衡性、外观、创意

-玩法技巧：旋转速度、旋转时间、旋转稳定性

-团队合作：沟通协作、共同完成任务

8.陀螺制作与游戏的拓展活动

-陀螺知识竞赛

-陀螺设计大赛

-陀螺文化讲座板书设计①陀螺的历史与发展

-陀螺的起源

-不同地区的陀螺特点

②陀螺的制作方法

-材料选择：木头、塑料、金属等

-制作步骤：切割、打磨、雕刻、组装

③陀螺的玩法与技巧

-基本玩法：旋转、旋转速度控制、旋转时间延长

-高级技巧：陀螺的跳跃、旋转中的变化、陀螺的旋转速度变化

④陀螺的寓意与文化

-团结协作

-坚持不懈

-创新精神

⑤陀螺在现代社会中的应用

-娱乐活动：陀螺比赛、陀螺表演

-教育意义：培养动手能力、观察力、协调能力

⑥陀螺制作与游戏的安全注意事项

-使用锋利工具时注意安全

-制作过程中避免受伤

-游戏过程中注意场地安全和他人安全

⑦陀螺制作与游戏的评价标准

-制作质量：陀螺的平衡性、外观、创意

-玩法技巧：旋转速度、旋转时间、旋转稳定性

-团队合作：沟通协作、共同完成任务

⑧陀螺制作与游戏的拓展活动

-陀螺知识竞赛

-陀螺设计大赛

-陀螺文化讲座课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国古代陀螺文化》

这篇阅读材料介绍了陀螺在中国古代的历史、文化背景以及陀螺在各个朝代的发展情况，可以帮助学生更深入地了解陀螺的文化内涵。

-视频资源：《陀螺的制作过程》

通过观看视频，学生可以直观地学习陀螺的制作步骤和技巧，增强对陀螺制作工艺的认识。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《中国古代陀螺文化》，了解陀螺的历史和文化价值，可以写一篇读书笔记，分享自己的学习心得。

-观看《陀螺的制作过程》视频后，尝试自己动手制作一个简单的陀螺，并记录下制作过程中的困难和解决方法。

-鼓励学生收集不同地区陀螺的图片或实物，了解各地陀螺的特点和玩法，制作一份陀螺文化小报。

-教师可以组织学生进行陀螺文化知识竞赛，通过问答形式巩固学生对陀螺文化的认识。

-学生可以尝试创作陀螺相关的故事或诗歌，发挥自己的想象力，将陀螺与传统文化相结合。

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