第15课-2023-2024学年初中信息技术七年级上册（人教版）-教学设计-信息交流

第15课-2023-2024学年初中信息技术七年级上册（人教版）-教学设计-信息交流学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容第15课-2023-2024学年初中信息技术七年级上册（人教版）-教学设计-信息交流

1.电子邮件的使用

2.网络即时通讯工具的运用

3.信息检索与筛选

4.信息安全与隐私保护核心素养目标分析1.培养学生信息意识，使其能够有效获取、评估和利用信息，提高信息素养。

2.增强学生的沟通能力，通过电子邮件和即时通讯工具进行有效交流。

3.培养学生批判性思维，学会筛选和评估网络信息，形成正确的信息判断。

4.强化学生的信息安全意识，学会保护个人隐私，遵守网络安全规范。重点难点及解决办法重点：

1.电子邮件的基本操作：重点在于学生能够熟练掌握发送、接收和回复邮件的步骤。

2.网络即时通讯工具的使用：重点在于学生能够选择合适的工具进行有效沟通。

难点：

1.信息检索与筛选：难点在于学生能够快速找到所需信息，并有效筛选出有价值的内容。

2.信息安全与隐私保护：难点在于学生能够理解并实践信息安全的重要性，以及如何保护个人隐私。

解决办法：

1.通过实际操作演示和分步骤讲解，帮助学生掌握电子邮件和即时通讯工具的使用。

2.引导学生使用搜索引擎进行信息检索，教授筛选技巧，如关键词搜索、高级搜索等。

3.结合案例教学，让学生了解信息安全的重要性，并通过角色扮演等活动，让学生学习如何保护个人信息。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》七年级上册人教版教材。

2.辅助材料：准备电子邮件操作步骤图示、即时通讯工具界面截图、信息检索教程视频等。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保网络连接稳定，用于电子邮件和即时通讯工具的实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，方便展示教学内容和互动讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时如何与朋友和家人保持联系？”来引入主题，激发学生对信息交流方式的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾网络浏览、信息检索等基本操作，为学习电子邮件和即时通讯工具打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解电子邮件的基本操作，包括创建账户、撰写邮件、发送与接收邮件等步骤。

-介绍几种常见的网络即时通讯工具，如QQ、微信等，讲解其基本功能和操作方法。

-举例说明：

-通过演示发送一封电子邮件的过程，让学生直观地了解电子邮件的使用。

-展示即时通讯工具的界面和功能，让学生了解如何使用这些工具进行沟通。

-互动探究：

-将学生分成小组，让他们尝试使用电子邮件发送一封简单的邮件，并进行讨论。

-引导学生探讨不同即时通讯工具的优缺点，以及在不同情境下的适用性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立完成电子邮件的发送和接收练习，以及即时通讯工具的基本操作。

-学生在小组内分享自己的操作经验，互相帮助解决问题。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的操作情况，及时给予个别学生指导和帮助。

-针对学生在操作过程中遇到的问题，进行集中讲解和示范。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调电子邮件和即时通讯工具的正确使用方法。

-学生分享自己的学习心得，总结操作过程中的经验和教训。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-使用电子邮件给朋友发送一封问候邮件。

-尝试使用一种即时通讯工具与同学进行在线交流。

-撰写一篇关于电子邮件和即时通讯工具使用的感想。

6.教学反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，分析学生的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息交流的历史与发展：介绍电子邮件和即时通讯工具的发展历程，从最早的电报、电话到现代的互联网通信工具，让学生了解信息技术的发展脉络。

-信息交流的技术原理：简要介绍电子邮件和即时通讯工具的技术原理，如TCP/IP协议、加密技术等，提高学生对信息通信技术的认识。

-信息交流的安全与隐私保护：介绍信息安全的基本概念，如网络安全、数据加密、个人隐私保护等，让学生了解在信息交流中如何保障自身权益。

-信息交流的法律法规：介绍与信息交流相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》等，提高学生的法律意识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍或文章：推荐学生阅读《信息时代的沟通艺术》、《网络社交与隐私保护》等书籍，深入了解信息交流的各个方面。

-参加线上讲座或研讨会：鼓励学生参加由教育机构或专业人士举办的线上讲座或研讨会，拓宽视野，学习更多实用知识。

-开展小组合作项目：组织学生开展小组合作项目，如设计一个校园通讯平台，让学生将所学知识应用于实践。

-开展信息安全实践活动：组织学生参加信息安全知识竞赛或模拟黑客攻击与防御演练，提高学生的信息安全意识和技能。

-关注行业动态：鼓励学生关注互联网行业的发展动态，如云计算、大数据、人工智能等新兴技术对信息交流的影响。

-学习编程语言：对于对信息技术感兴趣的学生，可以引导他们学习Python、JavaScript等编程语言，尝试开发自己的信息交流工具。

-参观科技展览：组织学生参观科技展览，如电子信息展、网络安全展等，直观感受信息技术的发展和应用。

-开展社会调查：让学生就信息交流在日常生活、工作中的应用进行调查，撰写调查报告，提升学生的研究能力。内容逻辑关系①信息交流的基本概念：

-重点知识点：信息交流的定义、目的和重要性。

-重点词句：信息传递、沟通、交流、共享、互动。

②电子邮件的使用：

-重点知识点：电子邮件的发送与接收、附件处理、邮件格式规范。

-重点词句：收件人、主题、正文、附件、邮件签名。

③网络即时通讯工具的运用：

-重点知识点：即时通讯工具的种类、功能、操作步骤。

-重点词句：聊天、视频通话、文件传输、表情符号、隐私设置。

④信息检索与筛选：

-重点知识点：搜索引擎的使用、搜索技巧、信息筛选标准。

-重点词句：关键词、高级搜索、信息真实性、信息价值。

⑤信息安全与隐私保护：

-重点知识点：网络安全意识、数据加密、隐私保护措施。

-重点词句：密码设置、安全认证、隐私政策、网络钓鱼、恶意软件。典型例题讲解1.例题：小明想通过电子邮件给远方的父母发送一封问候邮件，以下是他准备的邮件内容，请帮助他完善邮件格式。

邮件正文：

```

亲爱的爸爸妈妈，

你们好！

很久没见了，我想念你们。

最近我学习很努力，学校的生活也很充实。

希望你们身体健康，工作顺利。

祝

安康

小明的问候

```

答案：正确的邮件格式应包括以下内容：

```

主题：问候父母

收件人：父母电子邮件地址

正文：

亲爱的爸爸妈妈，

你们好！

很久没见了，我想念你们。

最近我学习很努力，学校的生活也很充实。

希望你们身体健康，工作顺利。

祝

安康

小明的问候

```

2.例题：小红在使用QQ与同学交流时，收到了一条带有不明链接的消息，以下是小红应该如何处理？

答案：小红应该谨慎对待这条消息，并采取以下措施：

-不要点击链接，以免遭遇钓鱼网站或恶意软件。

-检查消息来源，确认是否为同学的正常交流。

-如果确认是恶意信息，可以向QQ客服举报。

3.例题：李华在使用搜索引擎查找“初中物理公式”时，以下哪种搜索方法最有效？

A.初中物理公式

B.初中物理公式大全

C.物理公式初中

D.物理公式

答案：C.物理公式初中

解释：使用“物理公式初中”作为搜索关键词，能够更精确地找到与初中物理公式相关的信息。

4.例题：小王在使用电子邮件时，不慎将重要邮件误删除，以下哪种方法可以帮助他恢复邮件？

A.重启电脑

B.清除回收站

C.联系邮件服务商

D.查找备份

答案：D.查找备份

解释：如果邮件已经被删除，且未在回收站中找到，可以尝试查找之前的备份或联系邮件服务商寻求帮助。

5.例题：在编写信息检索报告时，以下哪种做法符合学术规范？

A.直接复制粘贴他人内容

B.网络搜索结果随意引用

C.引用内容注明出处

D.使用不实的引用来源

答案：C.引用内容注明出处

解释：在撰写报告时，正确引用他人内容并注明出处是基本的学术规范，有助于维护学术诚信。课堂1.课堂评价：

-提问评价：通过课堂提问，检验学生对信息交流相关知识的理解和掌握程度。例如，可以提问学生关于电子邮件格式、即时通讯工具的使用技巧等问题，观察学生的回答是否准确、完整。

-观察评价：在课堂教学中，教师应密切观察学生的参与度、操作熟练度和合作精神。例如，在学生进行电子邮件发送和接收的练习时，观察学生是否能够按照步骤正确操作，是否能够与同学有效沟通。

-测试评价：定期进行小测验或随堂测试，以评估学生对信息交流知识的掌握情况。测试内容可以包括电子邮件的基本操作、即时通讯工具的使用、信息检索技巧等。

-反馈评价：对于学生的回答和操作，教师应给予及时的反馈。对于正确的回答和操作，给予肯定和鼓励；对于错误或不足之处，耐心指导，帮助学生改正。

-小组评价：鼓励学生进行小组讨论和合作学习，通过小组评价了解学生在团队中的表现。例如，可以评价学生在小组中的沟通能力、协作精神和贡献度。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括电子邮件撰写、即时通讯工具操作练习、信息检索报告等。在批改过程中，关注学生的知识掌握、技能运用和创新能力。

-作业点评：在作业批改的基础上，给予学生详细的点评，指出作业中的优点和不足