七年级信息技术上册 第35课 插入图片教学实录

七年级信息技术上册第35课插入图片教学实录课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术上册第35课插入图片

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和应用能力，提高信息检索和筛选的技能。

2.计算思维：通过图片插入操作，锻炼学生逻辑思考和问题解决的能力。

3.数字化学习与创新：激发学生利用信息技术进行创造性学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息伦理与安全：引导学生正确使用网络资源，增强信息伦理意识和网络安全防护意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，包括文件管理、简单的文字处理和网页浏览等。他们对计算机的基本概念和操作有一定的了解，但具体到图片插入这一技能，可能还处于初步接触阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常表现出较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习插入图片的过程中，学生可能会遇到的问题包括对图片格式的识别、如何调整图片大小和位置、以及如何在文档中保持图片与文字的布局协调。此外，对于一些学生来说，理解图片插入的步骤和操作流程可能存在困难，需要教师耐心指导。四、教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，先讲解图片插入的基本步骤和注意事项，随后通过现场演示操作，让学生直观学习。

2.设计小组合作活动，让学生在小组中互相帮助，共同完成图片插入的任务，促进交流与合作。

3.使用多媒体教学设备展示不同格式的图片，让学生直观感受图片格式的多样性。

4.设置实践环节，让学生尝试独立插入图片，教师巡视指导，及时纠正操作错误。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对同学们说：“大家好！今天我们来学习信息技术上册的第35课——插入图片。在之前的课程中，我们已经学习了文字处理和简单的排版，今天我们将学习如何将图片插入到文档中，让我们的文字内容更加生动有趣。”

2.老师拿出一张包含文字和图片的示例文档，展示给同学们看，说：“大家看看这张文档，是不是觉得图文并茂，更加吸引人呢？今天我们就来学习如何做到这一点。”

二、新课讲授

1.老师讲解图片插入的基本步骤：

a.打开文档编辑软件，如Word。

b.在需要插入图片的位置点击鼠标，选择“插入”菜单。

c.在“插入”菜单中选择“图片”选项。

d.在弹出的图片选择窗口中，选择合适的图片文件，点击“插入”按钮。

2.老师演示如何调整图片大小和位置：

a.点击插入的图片，出现图片控制框。

b.使用控制框中的拖动按钮调整图片大小。

c.使用鼠标拖动图片到合适的位置。

3.老师讲解如何在文档中保持图片与文字的布局协调：

a.在图片控制框中，选择“环绕”选项。

b.根据需要选择合适的环绕方式，如“紧密环绕”、“浮于文字上方”等。

c.调整图片与文字之间的距离，使布局更加美观。

三、课堂练习

1.老师将同学们分成小组，每组发放一张包含文字的文档和一张图片。

2.要求同学们在规定时间内，将图片插入到文档中，并调整图片大小、位置和布局。

3.教师巡视指导，针对不同小组遇到的困难给予个别指导。

四、课堂总结

1.老师请同学们分享自己的学习心得，总结图片插入的步骤和注意事项。

2.老师对同学们的表现给予肯定，鼓励大家在日常生活中多运用所学知识，提高自己的信息技术能力。

五、课后作业

1.请同学们回家后，尝试将图片插入到自己的作文或日记中，并分享自己的创作过程。

2.要求同学们在下次课之前，准备好一篇包含图片的文档，以便在课堂上展示。

六、教学反思

1.本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了图片插入的基本步骤和技巧。

2.在教学过程中，教师注重培养学生的动手能力和团队合作精神，取得了较好的教学效果。

3.在今后的教学中，教师将继续关注学生的学习需求，不断改进教学方法，提高教学质量。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握在文档中插入图片的基本操作，包括选择图片、调整图片大小和位置、设置图片环绕方式等。这些技能对于日常的文字处理和文档制作具有实用价值，学生能够在完成作业、撰写报告或制作演示文稿时，更加高效地使用图片来增强文档的表现力。

2.信息素养提升：

学生在插入图片的过程中，学会了如何从网络或本地资源中选择合适的图片，这有助于提高他们的信息检索和筛选能力。同时，通过学习图片格式的识别和图片属性的调整，学生的信息素养得到了进一步提升。

3.创新能力培养：

学生在实践环节中，尝试将图片以不同的方式插入到文档中，并探索不同的布局效果。这种实践过程激发了学生的创新思维，培养了他们的创造性学习能力。

4.团队合作能力：

在小组合作活动中，学生需要互相帮助，共同完成任务。这有助于提高他们的沟通能力和团队合作精神，学会了在团队中分工合作，共同解决问题。

5.问题解决能力：

学生在遇到插入图片时的问题，如图片格式不兼容、图片无法正确显示等，通过教师的指导和同伴的帮助，学会了分析问题、寻找解决方案，并最终解决问题。这种问题解决能力的提升对学生的终身学习具有重要意义。

6.信息伦理意识：

在学习过程中，教师强调了正确使用网络资源的重要性，学生意识到了信息伦理的重要性。他们在插入图片时，学会了尊重他人的知识产权，不使用未经授权的图片。

7.自主学习能力：

通过本节课的学习，学生不仅掌握了图片插入的技能，还学会了如何通过查阅资料、请教他人等方式，自主解决学习中遇到的问题。这种自主学习能力的培养有助于学生终身学习。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向教学：我在本节课中采用了实践导向的教学方法，让学生通过实际操作来学习图片插入技巧。这种教学方法不仅提高了学生的动手能力，还增强了他们的学习兴趣。

2.小组合作学习：我设计了小组合作的学习活动，让学生在团队中共同完成任务。这种互动式学习方式有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂练习环节，我发现部分学生对于图片插入的操作步骤掌握不够牢固，这可能是因为我在讲解时的示范不够清晰或者时间分配不均。

2.教学方法：虽然实践导向教学效果不错，但我也注意到有些学生对于理论知识的理解不够深入，这可能是因为我在讲解理论知识时没有结合实际操作进行讲解。

3.教学评价：在评价学生作业时，我发现评价标准不够明确，导致部分学生的作业没有得到应有的反馈。

反思改进措施（三）

1.完善教学组织：为了确保每个学生都能跟上教学进度，我将在接下来的教学中更加注重个别指导，对于操作步骤掌握不牢固的学生，我将提供额外的辅导和练习机会。

2.优化教学方法：我会尝试将理论知识与实际操作相结合，通过现场演示和互动问答的方式，让学生在操作中理解理论知识，提高他们的理解深度。

3.明确教学评价：我将制定更加明确和量化的评价标准，确保学生的作业能够得到公正和具体的反馈，同时鼓励学生通过自我评价来提高自我反思能力。

4.加强师生互动：我计划在课堂上增加更多的师生互动环节，比如提问、讨论和小组展示，以激发学生的参与度和积极性。

5.利用多媒体资源：为了提高学生的学习兴趣，我将在教学中更多地利用多媒体资源，如视频教程、在线演示等，以丰富教学内容和形式。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂练习环节，大部分学生能够按照步骤成功插入图片，并调整图片大小和位置。学生的表现总体良好，能够积极尝试并解决遇到的问题。有个别学生在操作过程中遇到了困难，但在同学的协助下，最终也能够完成任务。

2.小组讨论成果展示：

在小组合作学习中，学生们能够有效地分工合作，共同完成图片插入的任务。每个小组都展示了自己的作品，展示了不同的布局和创意。学生们在展示过程中，能够清晰地表达自己的设计思路和操作过程，展现了良好的沟通能力和团队合作精神。

3.随堂测试：

为了检验学生对图片插入技能的掌握程度，我进行了随堂测试。测试内容包括图片插入的基本步骤、图片格式识别和布局调整等。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，显示出他们对知识点的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：

在课程结束后，我引导学生进行自评和互评。学生们能够客观地评价自己的学习成果，认识到自己在图片插入技能方面的优点和不足。同时，他们也能够给出同伴的合理评价，这有助于提高学生的自我反思能力和评价能力。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我给予了以下评价与反馈：

-对于操作熟练的学生，我表扬了他们的努力和进步，并鼓励他们继续探索更多的图片处理技巧。

-对于操作过程中遇到困难的学生，我给予了具体的指导和建议，帮助他们克服困难，提高操作技能。

-对于在小组讨论中表现出色的学生，我表扬了他们的团队合作精神，并鼓励他们在未来的学习中继续保持。

-对于随堂测试中表现优异的学生，我给予了肯定，并鼓励他们继续保持良好的学习状态。

-对于整体课程效果，我进行了总结，强调了图片插入技能在实际应用中的重要性，并鼓励学生们将所学知识应用到日常生活中。内容逻辑关系①图片插入的基本步骤

-选择合适的图片文件

-在文档中确定插入位置

-使用插入功能将图片添加到文档

-调整图片大小和位置

-设置图片环绕方式

②图片格式的识别与选择

-常见的图片格式：JPEG、PNG、GIF等

-不同格式的特点与适用场景

-根据文档需求选择合适的图片格式

③图片与文字的布局协调

-图片环绕方式的选择：紧密环绕、四周型、浮于文字上方等

-图片与文字之间的距离调整

-图片在文档中的位置布局

④图片插入的注意事项

-图片版权问题：避免使用未经授权的图片

-图片质量与清晰度

-图片与文档内容的关联性课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《图文并茂的文档制作技巧》

这篇文章将介绍如何在文档中有效地结合文字和图片，以及一些高级的图文排版技巧，如图片的分层、透明度调整等。

-视频资源：《Word图文混排教程》

该视频教程将通过实际操作演示如何在Word中插入、编辑和排版图片，适合初学者和有一定基础的学生观看。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读相关材料，了解图文并茂的文档制作技巧，这对于提高文档的专业性和吸引力非常有帮助。

-观看视频教程，通过视频学习可以直观地看到操作步骤，有助于加深对图片插入和排版的理解。

-鼓励学生在家中尝试将所学知识应用到自己的文档制作中，比如制作家庭作业、小论文或者个人简历。

-学生可以将自己在课