八年级物理上册 第六章 第二节 密度教学实录 （新版）新人教版

八年级物理上册第六章第二节密度教学实录（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析八年级物理上册第六章第二节密度教学实录（新版）新人教版。本节课以密度为主题，通过实验、观察、计算等方法，引导学生理解密度的概念、测量方法和应用。教学内容紧密联系课本，符合教学实际，有助于学生掌握密度的基本知识，培养学生的科学探究能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生科学探究能力，提升学生的科学思维。通过密度概念的学习，学生能够运用观察、实验等方法，培养严谨的科学态度和实事求是的精神。同时，增强学生的创新意识，学会运用密度知识解决实际问题，提升学生的社会责任感和科学素养。重点难点及解决办法重点：密度的概念及测量方法。

难点：密度的计算与应用，理解密度与质量和体积的关系。

解决办法：

1.重点：通过实验演示和直观教具，帮助学生理解密度的物理意义，通过实例讲解密度的计算公式，强化概念理解。

2.难点：通过实际操作练习，让学生亲手测量物体的质量和体积，计算密度，加深对密度公式的应用。结合生活实例，让学生理解密度在不同情境下的应用，如物质的浮沉条件，突破计算与应用的难点。教学方法与策略1.采用讲授与实验结合的方法，通过教师讲解密度概念和公式，辅以实验演示，帮助学生直观理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分析密度在不同物体中的应用，如船只浮沉、热气球升空等，提高学生的分析能力。

3.利用多媒体展示密度相关的图片和视频，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

4.设置角色扮演游戏，让学生扮演科学家，通过模拟实验过程，加深对密度测量和计算的实践理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“密度”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同物质的密度有何差异？”、“密度如何影响物体的浮沉？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解密度的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“密度”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同物质密度差异的图片或视频，引出“密度”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解密度的定义、计算公式及其应用，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生测量不同物质的密度，体验密度测量的过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，测量不同物质的密度，观察现象，记录数据。

提问与讨论：针对实验中遇到的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解密度的基本概念和计算方法。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握密度测量的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解密度的概念和计算方法，掌握密度测量的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“密度”课题，布置适量的课后作业，如计算不同物质的密度，分析其性质。

提供拓展资源：提供与“密度”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的密度知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）密度的应用：

-物质的分类：通过对不同物质密度的了解，可以判断物质的类别，如金属、非金属、液体和固体等。

-工程设计：在建筑设计中，了解不同材料的密度有助于选择合适的建筑材料，以达到结构稳定和节能的效果。

-交通工具：汽车、船舶等交通工具的设计中，密度的考虑对于载重和燃油效率有重要影响。

（2）密度的测量与计算：

-密度计的使用：介绍密度计的工作原理和使用方法，如阿基米德原理在密度测量中的应用。

-密度公式变形：探讨密度公式在不同情境下的变形，如质量、体积、密度的相互转换和计算。

（3）密度的变化与影响因素：

-温度对密度的影响：讨论温度变化对物质密度的影响，如热胀冷缩现象。

-压力对密度的影响：分析压力变化对物质密度的影响，如高压容器的设计。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）课后作业：

-完成教材中的课后练习题，巩固课堂所学知识。

-设计一个实验，探究不同温度下水的密度变化，并记录实验数据。

（2）拓展阅读：

-阅读相关科普文章，了解密度在日常生活和科学研究中的应用。

-查阅书籍或网络资源，学习密度测量的不同方法和设备。

（3）小组合作探究：

-分组讨论密度在不同领域中的应用，如建筑、交通、医疗等。

-设计一个项目，通过实验或调查，探究某种特定物质的密度变化。

（4）实践应用：

-利用所学知识，分析生活中遇到的与密度相关的问题，如如何选择合适的材料制作容器。

-参观相关企业或实验室，了解密度测量在工业生产中的应用。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中“密度”章节的课后练习题，包括选择题、填空题和计算题，以巩固对密度概念、计算方法和应用的理解。

2.设计一个简单的实验方案，测量家中常见物品的密度，并记录实验步骤、数据和结果。

3.选择一种日常生活用品，分析其密度对产品设计的影响，撰写一篇简短的报告。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保作业质量。

2.作业批改时，重点关注学生对密度概念的理解、计算过程的准确性和应用能力的体现。

3.对于选择题和填空题，检查学生是否掌握了密度的定义、公式及其应用。

4.对于计算题，检查学生是否能够正确应用密度公式，以及计算过程中的单位和数值是否准确。

5.对于实验报告，评估学生的实验设计是否合理，实验数据是否可靠，分析是否深入。

具体反馈内容如下：

1.对选择题和填空题的反馈：

-指出学生在选择或填空时出现的错误，如对密度概念的理解错误、公式记忆不准确等。

-提供正确答案和解析，帮助学生纠正错误，加深对知识点的理解。

2.对计算题的反馈：

-检查学生是否正确运用了密度公式，以及计算过程中的单位和数值是否准确。

-对于计算错误，指出错误原因，并提供正确的计算步骤和结果。

-鼓励学生在计算时注意单位的换算和数值的精确度。

3.对实验报告的反馈：

-评估实验设计的合理性，包括实验目的、方法、步骤是否明确。

-检查实验数据的记录是否完整、准确。

-分析学生是否能够从实验数据中得出合理的结论，并提出改进建议。

改进建议：

1.对于理解性的错误，建议学生重新阅读教材相关章节，加深对概念的理解。

2.对于计算错误，建议学生回顾计算过程，检查是否有遗漏或错误。

3.对于实验设计不足，建议学生重新设计实验方案，提高实验的科学性和严谨性。板书设计①密度的概念

-定义：单位体积内所含物质的质量

-公式：ρ=m/V

-单位：千克/立方米(kg/m³)

②密度的测量

-实验方法：阿基米德原理

-工具：密度计、天平、量筒

-步骤：测量质量、体积，计算密度

③密度与物质性质

-密度与物质种类的关系

-密度与温度的关系：热胀冷缩

-密度与压力的关系：高压容器设计

④密度的应用

-物质的分类

-工程设计中的应用

-交通工具中的应用

-生活用品中的应用

⑤密度公式的变形

-ρ=m/V

-ρ=G/Vg

-ρ=F/Ag

⑥密度测量注意事项

-单位换算

-测量精度

-实验操作规范典型例题讲解1.例题：一个实心铜块的质量为200g，体积为50cm³，求该铜块的密度。

解答：已知质量m=200g，体积V=50cm³。

根据密度公式ρ=m/V，代入已知数值得到：

ρ=200g/50cm³=4g/cm³。

所以，该铜块的密度为4g/cm³。

2.例题：一艘木船在水中漂浮，船载货物和乘客的总质量为600kg，船的总排水体积为2m³，求木船的密度。

解答：已知船载货物和乘客的总质量m=600kg，排水体积V=2m³。

根据阿基米德原理，浮力F=ρ水V排g，其中ρ水为水的密度，g为重力加速度。

因为船漂浮，所以浮力F=重力G=m水g。

所以，ρ水V排g=m水g，简化后得到ρ水V排=m水。

代入已知数值得到ρ水=m水/V排=600kg/2m³=300kg/m³。

由于木船的密度应小于水的密度才能漂浮，所以木船的密度为300kg/m³。

3.例题：一个空心金属球的质量为150g，外部直径为10cm，内部直径为5cm，求该金属球的密度。

解答：首先计算金属球的体积V=(4/3)π(r³-R³)，其中r为内部半径，R为外部半径。

外部半径R=10cm/2=5cm，内部半径r=5cm/2=2.5cm。

代入公式得到V=(4/3)π(5³-2.5³)cm³=(4/3)π(125-15.625)cm³≈150.6cm³。

已知质量m=150g。

根据密度公式ρ=m/V，代入已知数值得到：

ρ=150g/150.6cm³≈0.996g/cm³。

所以，该金属球的密度约为0.996g/cm³。

4.例题：一个容器的容积为1000cm³，已知容器内水的体积为800cm³，求水的质量。

解答：已知水的体积V=800cm³。

根据水的密度ρ=1g/cm³，可以得到水的质量m=ρV。

代入已知数值得到m=1g/cm³×800cm³=800g。

所以，水的质量为800g。

5.例题：一个圆柱形容器的底面半径为5cm，高为