Unit 5 Fun Clubs 单元整体教学设计+ 课时教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit5FunClubs单元整体教学设计+课时教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit5FunClubs

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.语言能力：通过参与俱乐部活动，学生能够运用英语进行交流，提高听、说、读、写技能，增强语言的实际运用能力。

2.文化意识：了解不同国家的俱乐部文化，培养学生对多元文化的尊重和理解。

3.学习能力：通过自主学习俱乐部信息，提高学生收集、处理和运用信息的能力。

4.态度与价值观：鼓励学生积极参与集体活动，培养团队合作精神，树立正确的价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

①俱乐部活动的描述：引导学生运用现在进行时态描述俱乐部活动，如“Iamplayingbasketball.”，并能够正确使用动词的ing形式。

②俱乐部信息的交流：帮助学生学会如何询问和回答关于俱乐部的问题，如“Doyoulikeourmusicclub?”和“Ido,Ithinkit'sveryfun.”

2.教学难点

①现在进行时的正确运用：对于一些学生来说，正确使用现在进行时态是一个难点，需要通过大量的练习和实例来帮助学生理解和掌握。

②俱乐部活动的多样性和兴趣的匹配：引导学生思考如何选择适合自己的俱乐部，并能够表达自己的兴趣和理由，这是一个需要学生综合运用语言能力和文化意识的能力。

③集体活动中的合作与沟通：在讨论和选择俱乐部时，学生需要学会如何与他人合作，提出建设性的意见，并尊重他人的选择，这对于提高学生的社交技能是一个挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与俱乐部活动相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和活动流程。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生分组讨论俱乐部活动，同时确保教室安静，便于学生集中注意力。五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师以图片或视频展示不同类型的俱乐部活动，如音乐、体育、艺术等，引导学生思考自己在学校或社区中感兴趣的俱乐部活动。提问：“Whatkindofclubwouldyouliketojoin?”引导学生用英语表达自己的兴趣和想法，为新课学习做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

①介绍俱乐部活动

详细内容：教师通过PPT展示不同类型的俱乐部活动，如篮球俱乐部、音乐俱乐部、读书俱乐部等，并简要介绍每个俱乐部的特点和活动内容。同时，展示俱乐部活动的图片，帮助学生直观理解。（用时5分钟）

②现在进行时的运用

详细内容：教师讲解现在进行时的构成和用法，通过例句和练习，帮助学生掌握现在进行时的基本语法知识。例如：“Weareplayingbasketball.”（用时10分钟）

③俱乐部信息的交流

详细内容：教师引导学生进行角色扮演，模拟俱乐部成员之间的交流，如询问对方是否喜欢某个俱乐部活动，并表达自己的看法。通过练习，提高学生的口语表达能力。（用时10分钟）

3.实践活动

①小组讨论

详细内容：将学生分成小组，讨论以下问题：

-Whatkindofclubwouldyouliketojoin?

-Whydoyoulikethisclub?

-Whatactivitiesdoyouthinktheclubshouldhave?

学生在小组内用英语讨论，并尝试用现在进行时描述俱乐部活动。（用时10分钟）

②角色扮演

详细内容：学生分组进行角色扮演，模拟参加俱乐部活动的场景，如加入篮球俱乐部、音乐俱乐部等。通过角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队合作意识。（用时10分钟）

③制作俱乐部海报

详细内容：学生分组制作俱乐部海报，展示俱乐部名称、活动内容、时间地点等信息。通过制作海报，提高学生的动手能力和创造力。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

①俱乐部选择

举例回答：StudentA:IwouldliketojointhemusicclubbecauseIloveplayingtheguitar.StudentB:Ithinktheartclubiscoolbecausewecanlearntodrawandpaint.

②俱乐部活动内容

举例回答：StudentC:Ithinkthebasketballclubshouldhaveregularpracticesessionsandfriendlymatches.StudentD:Iwouldlikethemusicclubtoorganizeconcertsandmusicworkshops.

③俱乐部活动时间

举例回答：StudentE:IthinktheclubshouldmeeteveryFridayafternoon.StudentF:IprefertohavetheclubonweekendsbecauseIhavemorefreetimethen.

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括现在进行时的用法、俱乐部活动的描述和交流技巧。通过提问和回答，帮助学生巩固所学知识。例如：

-Whatisthestructureofthepresentcontinuoustense?

-Howdoweexpressinterestinaclubactivity?

-Whataresomeexamplesofclubactivities?

最后，教师总结本节课的重难点，强调现在进行时的正确运用和俱乐部活动的描述方法。（用时5分钟）

总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够正确运用现在进行时态描述日常活动，如“Iamreadingabook.”和“Weareplayingsoccer.”，提高了语言的实际运用能力。

-学生在角色扮演和小组讨论中，能够用英语表达自己的兴趣和观点，增强了口语交流能力。

-学生通过制作俱乐部海报，提高了英语写作能力，学会了如何组织语言和表达信息。

2.文化意识增强

-学生了解了不同国家的俱乐部文化，如篮球、音乐、艺术等，拓宽了文化视野。

-学生在讨论和选择俱乐部时，能够尊重他人的兴趣和选择，培养了跨文化沟通意识。

3.学习能力提高

-学生通过自主学习俱乐部信息，提高了收集、处理和运用信息的能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何与他人合作，提出建设性的意见，提高了团队协作能力。

4.态度与价值观塑造

-学生积极参与集体活动，培养了团队合作精神，树立了正确的价值观。

-学生在讨论俱乐部活动时，学会了如何表达自己的兴趣和理由，提高了自我表达能力。

5.个性化发展

-学生根据自己的兴趣选择俱乐部，有助于培养个性化特长，如音乐、体育、艺术等。

-学生在俱乐部活动中，有机会展示自己的才艺，增强了自信心。

6.综合素质提升

-学生在参与俱乐部活动的过程中，培养了良好的时间管理能力和自律意识。

-学生通过实践活动，提高了动手能力和创造力，为未来的学习和生活打下了基础。七、内容逻辑关系①俱乐部活动介绍

①重点知识点：俱乐部活动的种类和特点

②重点词汇：club,activity,interest,sports,music,art

③重点句子：Whatkindofclubwouldyouliketojoin?Iaminterestedinplayingsoccer.

②现在进行时态

①重点知识点：现在进行时的构成和用法

②重点词汇：be动词（am,is,are）+动词ing形式

③重点句子：Weareplayingbasketball.Theyaresinginginthemusicclub.

③俱乐部信息交流

①重点知识点：询问和回答关于俱乐部的问题

②重点词汇：like,enjoy,think,fun,interesting

③重点句子：Doyoulikeourmusicclub?Yes,Ido.Ithinkit'sveryfun.

④小组讨论与实践活动

①重点知识点：小组合作、表达个人观点

②重点词汇：idea,opinion,discuss,agree,disagree

③重点句子：Whatdoyouthinkaboutourclubactivities?Ithinkweshouldaddmoresportsevents.

⑤总结回顾

①重点知识点：回顾所学内容，强调重点

②重点词汇：review,summarize,important,presentcontinuoustense,clubactivities

③重点句子：Let'sreviewwhatwe'velearnedaboutthepresentcontinuoustenseandclubactivities.八、典型例题讲解1.例题：

-题目：请用现在进行时态描述以下活动。

-情境：Tomisinthelibraryrightnow.

-答案：Tomisreadingabook.

2.例题：

-题目：用现在进行时态完成句子。

-情境：Thestudentsareintheclassroom.

-答案：Thestudentsare(doing)theirhomework.

3.例题：

-题目：选择正确的现在进行时态形式。

-情境：Theyare(go,going)totheparkthisafternoon.

-答案：Theyaregoing.

4.例题：

-题目：用现在进行时态改写句子。

-情境：Sheusuallyeatsbreakfastat7:00.

-答案：Sheiseatingbreakfastat7:00rightnow.

5.例题：

-题目：用现在进行时态描述以下活动。

-情境：Mybrotherisatthegym.

-答案：Mybrotheris(doing)weightlifting.

补充说明：

1.现在进行时态的构成：be动词（am,is,are）+动词ing形式。例如，am/is/are+doing。

2.现在进行时态的用法：

-描述正在进行的动作或状态。

-表达即