2025届广东省深圳市福田区耀华实验学校国际班高三下学期二轮阶段性检测试题历史试题含解析

2025届广东省深圳市福田区耀华实验学校国际班高三下学期二轮阶段性检测试题历史试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．下表为1933—1939年美国参加罢工的工人人数及其所占全国工人总数比重的统计表。对表中变化趋势解读正确的是，美国年份1933193419351936193719381939人数（万）11714711278.918868117比重（%）6.37.25.23.17.22.83.5A．国家干预经济取得成效 B．阶级矛盾十分尖锐C．民主政治制度日臻完善 D．贫富差距逐步扩大2．明清《江宁府志》载：“机户不得逾百张，张纳税当五十金，织造批准造册，给文凭然后敢织。”这一现象产生的主要因素是A．明清工商皆本思想严重泛滥 B．政府加强对经济的宏观指导C．为限制西方殖民而闭关锁国 D．资本主义萌芽侵蚀传统经济3．唐太宗在吸收前人“明主治吏不治民”思想的同时，认识到以法管官才是治国之本，因此提出“以法治吏”的思想，明确“二风十愆”的罪名，从作风上、道德上、政治上约束官员。这表明唐代A．监察制度的发展完善 B．官员选拔以德行为先C．外儒内法的治国方式 D．重视传统的民本思想4．图1和图2分别为1970年和2010年世界主要国家日炼油能力分布示意图。从图1到图2的变化，反映了当今世界A．国际霸权的转移 B．世界经济格局的演变C．生产社会化加剧 D．石油资源分布的差异5．宋代以来，民间相传豆腐是西汉淮南王刘安发明的。河南省密县打虎亭一号汉墓出土了一块豆腐作坊石刻（如下图），其中表现了浸豆、磨豆、过滤、点浆和镇压成形等生产工序。对此解读合理的是A．豆腐确实为淮南王刘安所发明 B．民间传说具有一定的史学价值C．豆制品是汉代民间的主要食物 D．石刻成为技术推广的重要手段6．西周中后期，土地买卖和转让的现象开始出现，只是这一时期土地在进行转让时还要经过必要的程序，以示此为天子所允许的行为。由此可知当时A．小农经济开始形成 B．王室地位下降C．土地私有成为主流 D．诸侯争霸激烈7．美联社曾经报道，1930～1932年，每天有大量的美国人聚集在苏联驻美大使馆门前，要求移民苏联。出现这种现象的原因，不包括：A．苏联出台政策吸引美国人去投资 B．人们对资本主义制度产生怀疑C．苏联社会主义建设取得巨大成就 D．这一时期的美国工人大量失业8．据文献记载，远古时期天地相通、民神杂糅，人人皆可通过占卜祭祀沟通天神。五帝之一的颛顼“绝地天通”，把沟通神灵、祭祀天地的特权统归于专职巫师，其他人不能参与。这一变化A．推动了早期国家的形成 B．成为了阶级分化的源头C．导致了神权王权的分离 D．促成了专制统治的建立9．苏轼任杭州知州时，当地发生瘟疫，他创建“安乐坊”收治病人，闻说三年医好病人千人以上，得到朝廷的承认，继而买田收租、以租金维持病坊的日常支出。后来，朝廷在各地设置“安济坊”，专为穷人治病。据此可知当时A．地方政府享有很大的自主权 B．确立了中医临床学的基础C．政府重视对民众的医疗救助 D．土地兼并的现象十分严重10．周灭商后，周公在总结商朝灭亡的教训时提出：“皇天无亲，惟德是辅；民心无常，惟惠之怀”，“天命靡常”。这一思想A．巩固了西周的封建统治 B．符合先秦儒学的追求C．具有重天命、轻人事的特点 D．奠定了分封制的基础11．俾斯麦认为，1871年宪法是一个同时包含有联邦和邦联因素的混合物。并表示一个联邦议会而非内阁因而将行使中央权力。这表明当时徳国A．地方邦国的权力过大 B．未能完全实现统一C．联邦议会行使行政权 D．经济发展水平落后12．如图为敦煌第61窟的唐代壁画《耕获图》，壁画题记的大意是：只要人们信仰佛教，不须勤苦耕种，就能过上幸福生活。结合图片和题记可以得出的正确认识是A．佛教已经成为麻痹民众工具 B．唐代农业注重精耕细作C．只有勤劳耕作才会有好收成 D．当时生产工具较为先进二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料李广（？——前119年），陇西人。文帝时，匈奴进扰萧关，李广“从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎”。景帝三年，吴楚七国叛乱，李广率部讨伐吴楚军，夺得敌军战旗，“显功名昌邑下”。李广驻守上郡时，曾率近百轻骑与匈奴数千骑遭遇，他布疑兵，进到离匈奴二里才止步。匈奴“见广，以为诱骑，皆惊”，双方对峙至夜半，“胡皆引兵而去”。后李广转为边境多郡做太守，“皆以力战为名”，匈奴称呼他为“飞将军”“避之数岁，不敢入”。李广待人宽厚和气不苛刻，治军及其简单省事，“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”，士卒自主快乐，“咸乐为之死”。武帝时，随卫青出击匈奴，因迷路失期被追责，自认“诸校尉无罪，乃我自失道”。“终广之身，为二千石四十余年，家无余财”。——摘编自《史记》等（1）根据材料并结合所学知识，概括李广的历史贡献。（2）根据材料并结合所学知识，描述李广的英雄形象。14．（20分）艺术作品中的历史图是法国画家大卫于1787年创作的油画《苏格拉底之死》，描绘了为坚持自由和真理而死的古希腊哲学家苏格拉底。许多艺术史家认为，对大卫作品的解读，往往被赋予现代政治的含义。问题（1）结合图片信息及所学知识，解读该作品的现代政治含义。（2）你如何理解该作品的历史价值。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】

表格数据反映了美国参加罢工的工人占全国工人总数比重总体呈下降趋势。依据罗斯福新政可知，罗斯福通过国家干预经济的发展手段减缓了阶级矛盾，意味着其取得了一定的成效。A正确；表格数据反映了阶级矛盾稍有减缓，B错误；但从罢工人数所占比例不能反映其政治制度的完善，C错误；材料信息不能反映美国的贫富差距的变化，D错误。故选A。2、D【解析】

材料信息“机户不得逾百张，张纳税当五十金，织造批准造册，给文凭然后敢织”体现了明清政府对纺织业的限制。依据所学知识可知，这是因为纺织业中出现的资本主义萌芽严重冲击了传统经济，故D正确；A项不符合史实，明清重农抑商思想依然是主导；政府加强对经济的宏观指导指的是宏观调控，不符合明清史实，故B错误；材料信息和闭关锁国无关，故C错误。3、A【解析】

依据材料“从作风上、道德上、政治上约束官员”并结合唐代的制度可知，为了保证自己的统治，唐太宗对唐代的监察制度进行了发展完善。A正确；材料反映的是对官员的监督，而不是选拔，B错误；材料只体现了采用法家思想对官员进行监督，未体现儒家的治国方式，C错误；材料反映的是对官员的监督，重视民本思想不符合材料主旨，D错误。故选A。4、B【解析】

1970年和2010年世界主要国家日炼油能力格局的变化，特别是中、俄和第三世界国家日炼油能力的提高，说明了世界经济格局的演变，B项正确；世界主要国家日炼油能力的变化，与国际霸权的转移无关，不能体现生产的社会化，AC两项错误；世界主要国家日炼油能力的分布与石油资源的地理分布不同，D项错误。5、B【解析】

汉墓出土的豆腐作坊石刻，证明了豆腐在汉代就已经被发明，这说明“民间相传豆腐是西汉淮南王刘安发明的”民间传说具有一定的史学价值，故B正确；但汉墓中没有淮南王刘安发明豆腐的证据，故A错误；出土的史料无法说明豆制品是否为汉代民间的主要食物，故C错误；石刻成为技术推广的重要手段不是材料主旨，故D项错误。6、B【解析】

根据材料结合所学知识可知，土地买卖和转让实际是对井田制的破坏，说明了周王室的权力和地位的下降，故B正确；小农经济开始形成于春秋战国时期，故A错误；材料没有体现土地私有制成为主流，并且不符合史实，故C错误；材料未体现诸侯争霸，故D错误。7、A【解析】

1928年新经济政策逐渐被取消，便开始走上了斯大林模式的道路，没有大量引进外国投资的现象，所以当时美国人到苏联去不是为了投资，而是因为1929年美国的经济危机，为了找工作，A符合题意，答案为A；当时美国人主要是为了找工作，同时苏联经济建设成就使人们很容易就认识到，社会主义比资本主义优越，故而对美国的资本主义产生了一些怀疑，B不符合题意，排除；苏联社会主义建设的巨大成就，吸引了美国的失业工人，这也是他们出现向苏联移民潮流的重要原因，CD不符合题意，排除。8、A【解析】

由“人人皆可通过占卜祭祀沟通天神”到“沟通神灵、祭祀天地的特权统归于专职巫师”可知，贵族垄断神权推动了早期国家的形成，A项正确；阶级分化的源头是生产力的发展，不是神权和祭祀的出现，B项错误；材料中的现象促使王权与神权的结合而非分离，C项错误；少数人控制神权的远古时期并未建立起专制统治，D项错误。9、C【解析】

材料“朝廷在各地设置“安济坊”，专为穷人治病”体现的是政府对民众医疗的救助，C正确；宋朝时期的地方政府权力较小，A排除；《伤寒杂病论》奠定了中医临床学的基础，B排除；材料与土地兼并无关，D排除。故选C。10、B【解析】

材料反映的是周公“以德配天”“敬德保民”的民本思想，与先秦儒家“德治”“轻徭薄赋”的“保民”思想的内涵基本一致，故选B项；A项错在“封建统治”，排除；材料认为只有实行德政，关爱百姓，才能得到天的估助，统治才能延续，实际上重于人事而虚于天命，故C项错误；分封制赖以存在的基础是井田制的建立以及王权的巩固、国家机器的强化，故D项错误。故选B。11、A【解析】

“1871年宪法是一个同时包含有联邦和邦联因素的混合物。并表示一个联邦议会而非内阁因而将行使中央权力”表明德国地方邦国的权力过大，故A正确；德国通过三次王朝战争实现了国家的统一，故B错误；CD材料未体现，排除。12、C【解析】

图片反映了当时的农民从犁地、收割到打场，直至颗粒归仓的农耕状况，每个过程都有劳动人民的参与，表明只有勤劳耕作才会有好收成。C正确；题记内容明显与现实相违背，其做法只是为了宣传佛教思想，不能反映佛教对人民的麻痹，A错误；材料反映的是勤劳耕作的结果，重视精耕细作不符合材料主旨，B错误；材料中只涉及中国人民，没有对比其他地区，不能得出工具较为先进的结论，D错误。故选C。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）贡献：抗击匈奴侵扰，缓解汉朝北部边患；平定七国之乱，维护国家统一；长期驻守边疆，保卫人民生产生活。（2）形象：精于骑射；作战勇猛；足智多谋；宽厚仁义；治军有方；勇于担当；为官清廉。【解析】

（1）贡献：根据材料“李广转为边境多郡做太守，‘皆以力战为名’，匈奴称呼他为‘飞将军’‘避之数岁，不敢入’”可知，李广抗击匈奴侵扰，缓解汉朝北部边患；根据材料“景帝三年，吴楚七国叛乱，李广率部讨伐吴楚军，夺得敌军战旗”可知，李广平定七国之乱，维护国家统一；根据材料可知，李广长期驻守边疆，“匈奴称呼他为‘飞将军’‘避之数岁，不敢入’”，保卫人民生产生活。（2）形象：根据材料“从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎”可得，精于骑射；根据材料“李广率部讨伐吴楚军，夺得敌军战旗”可知，李广作战勇猛；根据材料“布疑兵，进到离匈奴二里才止步。匈奴‘见广，以为诱骑，皆惊’”可知，李广足智多谋；根据材料“李广待人宽厚和气不苛刻，治军及其简单省事”可知，李广宽厚仁义；根据材料“士卒自主快乐，‘咸乐为之死’”可知，李广治军有方；根据材料“武帝时，随卫青出击匈奴，因迷路失期被追责，自认‘诸校尉无罪，乃我自失道’”可知，李广勇于担当；根据材料“终广之身，为二千石四十余年，家无余财”可知，李广为官清廉。14、（1）图片中苏格拉底慷慨陈词宣扬真理不惧死亡，听者或被其感染或为其即将赴死伤痛不已，作者力图宣扬一种自由高于一切的精神，这与法国当时政治腐败、