2024年高考新高考卷2应用文说题+课件-高三上学期英语一轮复习专项

“新”情景点亮“真教学”

2024年全国II卷应用文假定你是李华,上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历,内容包括：（1）你完成的作品；（2）你的感想。注意：（1）写作词数应为80个左右；（2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。DearChris,I’mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.Yours，LiHua原题复现--2024年全国II卷应用文Contents

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就题说题

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对标说题

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研题备考Part1就题说题题源背景考查内容试题分析讲评策略方法与规律应用文写作考查学生☞在熟悉情境中运用书面语言准确表达观点、意图和情感的能力；☞能够从多个角度分析问题、梳理信息、构建逻辑框架的能力，以及独立思考、评判不同观点、提出创新性见解的能力。☞旨在培养学生的多元思维和创新精神。☞语篇类型：记事类邮件格式应用文☞主题语境："人与社会""人与自我"☞素养分析：主题围绕“分享个人经历”展开，具体为“在公园上美术课的体验”。这一主题旨在考查学生的真实生活体验与表达能力，同时融入了艺术与自然的元素，其核心价值在于培养学生的开放性多元化美育思维，体现了对学生综合素质的考查。Part1就题说题考查内容题源背景试题分析讲评策略方法与规律☞内容分析：

李华给英国朋友Chris写一封邮件，分享上周五在公园上美术课的经历，描述个人作品，讲述个人感想。描述美术作品需将视觉感受转化为具体文字，要求考生有形象思维、丰富词汇，准确描绘作品特征，带给读者直观感受。同时，需要融入艺术理论，考查学生艺术鉴赏能力和文化素养。试题分析题源背景考查内容讲评策略方法与规律Part1就题说题☞试题特点：1.“稳”，变化不大选材依旧符合“熟悉的陌生人”：角色设定“李华”；具体内容半开放，大范围，留空间；分享告知信，体材贴近学生生活；字数要求80字左右仍然没有跳脱出“描述型”和“观点型”应用文符合新课标大主题语境—德智体美劳；试题分析题源背景考查内容讲评策略方法与规律Part1就题说题☞试题特点：2.“新”，稳中有变减少考生可以“套”的空间今年高考应用文的开头直接把大家平时背诵的这种开头套句直接卡掉，引导大家花更多的时间在“段落衔接设计”和“段落内容构建”上。应用文的切入点更加多元化，不再只是单向的角度：—公园里面可以画什么？公园可以有什么样的主题？不同季节的公园会不会有不一样的内容？画是不是也有不一样的种类？那不同的画种是不是也会带来不一样的主题和感受？呼吁学生能够关注身边的“事物”：“认识身边的植物”、“课件运动”等这几年高考考察的应用文话题，都是我们身边的事物，但却缺少我们的关注。试题分析题源背景考查内容讲评策略方法与规律Part1就题说题讲评策略题源背景考查内容试题分析方法与规律Part1就题说题解题思路过五关01破题立意关1.确定体裁2.确定主体时态3.确定中心人称4.确定写作要点02组织结构关汉堡结构首段主体尾段03遣词造句关词句升级技巧04评价修改关自评他评师评二次修改05誊写漂亮关写满不留白好认不涂改分数若不够衡水体来凑讲评策略题源背景考查内容试题分析命题趋势Part1就题说题审题立意

假定你是李华，上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历，内容包括：(1)你完成的作品；(2)你的感想。注意:(1)写作词数应为80个左右；(2)请按如下格式在答题纸的相应位置作答。DearChris.

I'mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.Yours,LiHua.文体：

邮件（明确格式）时态：

上周五一般过去时写作对象：

好友Chris（开头寒暄；语言非正式）关键词：

在公园上了一节美术课；作品；感想写作目的：

分享经历；描述作品；分享感受讲评策略题源背景考查内容试题分析方法与规律Part1就题说题Para.1Para.2Para.1写邮件的目的介绍作品感想I'mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.详细描写具体的作品内容:画作形式

画作主题画作色调

画作风格画作技巧……突出自然对艺术创作的重要性谋篇布局讲评策略题源背景考查内容试题分析方法与规律Part1就题说题Para.1Para.2Para.1I'mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.画作主题humanandnature:alittleboylooksafteraninjured

bird

naturalbeauty:peacefullake,greentreesandcolorfulflowers画作形式watercolorpaintingoilpaintingtraditionalChinesepainting画作色调vividbrilliant

gorgeousradiantdazzlingThepaintingclassintheparkstirsourdesiretobesurroundedbynature'sbeauty,drawinspirationfromit,andreconnectwiththeenvironment.Theparksettingpromotesapeacefulandcalmingenvironmentforustoimmerseourselvesintheprocessofpainting.遣词造句讲评策略题源背景考查内容试题分析方法与规律Part1就题说题誊写漂亮关DearChris,

Howiseverythinggoing?Iamwritingtosharemyinteresting

experienceoftakingpartinanartclassintheparklastFriday.

Soakinguptheatmosphereinthenaturalenvironmentbeganby

drawingthestraighttrunkofastrongpinetree,andthenadded

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sun.Muchtomydelight,myartteacherthoughthighlyofmywork

and

mypaintingwassetapartfromothersbyvividsecenery.

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harvestalot.

ItwassuchanunforgettablelessonbecausenotonlydidIacquire

somepracticaldrawingtechniques,butitalsoraisedmyawarenessofprotectingtheenvironment.讲评策略题源背景考查内容试题分析命题趋势Part1就提说题评价修改关AssessmentSelf-assessment→Peer-assessment→Self-correction评分标准分值Neathandwriting

(书写美)□5□4□3□2□1Clearsfructure

(结构美)□5□4□3□2□1Advancedvocabulary

(词汇美)□5□4□3□2□1Variedsentencepatterns

(句式美)□5□4□3□2□1Goodcoherence

(衔接美)□5□4□3□2□1Highlightsofthepassage

(闪光点)________________________________Suggestionstothewriter

(建议)__________________________________讲评策略题源背景考查内容试题分析方法与规律Part1就提说题连句成篇DearChris,

Howiseverythinggoing?Iamwritingtosharemyinteresting

experienceoftakingpartinanartclassintheparklastFriday.

SoakinguptheatmosphereinthenaturalselI

beganby

drawingthestraighttrunkofastrongpinetree,andthenadded

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sun.Muchtomydelight,myartteacherthoughthighlyofmywork

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somepracticaldrawingtechniques,butitalsoraisedmyofprotectingtheenvironment.背景介绍+写作目的倒装句定语从句宾语从句节目介绍+访谈时间和话题再次邀请+期待回复同位语非谓语动词介词短语completeness格式完整要点齐全clarity表述清楚结构合理coherence行文连贯衔接得当conciseness语言简洁词决意畅courtesy语言得体读者意识高分作文5C原则方法与规律题源背景考查内容试题分析讲评策略Part1就提说题年份卷别主题话题20242024新课标1&I卷书信体告知信(英国朋友Chris自已在公园美术课上的经历)2024全国甲卷非书信体发言稿(中国交通的发展的发言稿)20232023新课标I&I卷书信体建议信(对外教对学生的分组提意见)2023全国甲卷非书信体短文投稿(用英文讲中国故事”的征文活动)2023年全国乙卷非书信体短文投稿(分享自己在假期中学到的新技能)20222022新课标1&I卷书信体邀请信(给外教Caroline写邮件邀请她到校广播站英语节目TalkandTalk”做一次访谈)2022全国甲卷非书信体短文投稿(世界海洋日为主题英语征文投稿)20212021新课标1&卷书信体投稿信(对报纸创刊10周年投稿的文章)2021全国甲卷书信体咨询信(向Chris了解哪些中国传统文化更吸引外国友人)20202020全国川卷非书信体短文投稿(为班级英语角写一篇你和同学参加了一次采摘活动短文)2020全国1卷非书信体活动报道(为校英文报写一篇5公里越野赛跑活动报道)2020全国川卷书信体求助信(向外教MissEvans写封邮件，请她帮忙指导你和同学根据英语课文改编了一个短剧。)方法与规律题源背景考查内容试题分析讲评策略Part1就提说题1．贴近生活实际，重视表达思想近些年应用文写作的命题都是基于贴近考生学习生活的问题情境，写作形式更加灵活，内容更加开放，在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创造性能力的考查，引导考生在语言学习过程中注重辨析语言和文化中的具体现象，梳理和概括信息，从自己的视角正确评判周围事物和不同观念，创造性地表达自己的观点和想法，反映出其核心价值水平。2．强调基础扎实，突出关键能力对接高中英语课程标准要求，强调对基础语言知识的掌握，注重考查学科关键能力，要求考生准确使用语法和词汇，运用一定的句型清楚、连贯地表达自己的意见。试题符合高考评价体系中关键能力对书面表达能力的描述。3.体裁灵活多变，强调开放创新体裁形式更加灵活多变，明显地体现了新高考设题的应用性、创新性、基础性和综合性相结合的特点，更加系统地实现了高考评价体系的落地实施。Part2:对标说题目标的体现在课标中的体现在高考评价体系中的体现课程标准内容主题语境文化知识学习策略语篇类型语言技能语言知识语言能力目标：学生需要能够清晰地，准确地描述自己的作品和经历，同时能够叙述个人的感受和思考。Part2:对标说题目标的体现在课标中的体现在高考评价体系中的体现假定你是李华,上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历,内容包括：（1）你完成的作品；（2）你的感想。思维能力目标：要求学生具备批判性思维和创造性思维能力，能够深入分析问题、提出独特见解。在分享作品和感想时，学生需要思考创作过程中的得失、自然之美对艺术创作的启发等深层次问题。Part2:对标说题目标的体现在课标中的体现在高考评价体系中的体现假定你是李华,上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历,内容包括：（1）你完成的作品；（2）你的感想。跨文化交际能力目标：考查学生在跨文化交流中的沟通能力和适应能力。学生需要在写作中注意文化差异，尊重对方的文化背景和习惯，采用恰当的表达方式，使邮件内容既符合英语表达习惯，又能传达个人情感和思想。Part2:对标说题目标的体现在课标中的体现在高考评价体系中的体现假定你是李华,上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历,内容包括：（1）你完成的作品；（2）你的感想。Part2:对标说题在课标中的体现目标的体现在高考评价体系中的体现课程标准内容主题语境文化知识学习策略语篇类型语言技能语言知识描述在公园里完成的美术作品及感受（人与自我

人与社会）丰富的词汇和语法知识；恰当的语气和表达方式根据表达目的选择适当的语篇类型，根据表达意图和受众特点，有意识地选择和运用语言；并设计合理的语篇结构，使用衔接手段有效提高语篇的连贯性；在跨文化交际中初步体现交际的得体性和有效性，实现有效沟通情感策略（主动参加各种学习和运用语言的实践活动）认知策略（根据主题表达需要，列出主要信息，组织基本信息结构，利用语篇衔接手段，有逻辑地组织信息，利用构思，谋篇布局，起草，修改，编辑等手段创造完善文本）交际策略（根据不同的文化语境下的礼貌习惯和规范进行交流）应用文（告知类邮件）Part2:对标说题在课标中的体现目标的体现在高考评价体系中的体现四层考察内容四翼考查要求一核考察目的分享美术作品，表达个人感受→提高艺术修养，培育美育品质，实现五育并举。学生能够发现美、感受美、描述美。运用得体的语言风格＋利用绘画艺术方面的语言表达积累→向朋友介绍自己的作品及感受，已给出首句，学生需要思考如何衔接美术课在公园里进行，要求考生突破常规，打破套路，积极思维，从而培养了学生逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力。Part3:研题备考未来命题展望教学、复习备考启示教学、备考策略依据中国高考评价体系用党的二十大精神统领高考命题工作，全面落实“立德树人”要求，围绕高考核心功能，全面深化考试内容改革。基于新课程标准(2017年版2020年修订)紧扣《课标》要求，重视考查考生语用知识的把握，渗透对考生学习能力，思维品质，文化意识和语言能力的考查。与新教材培养方向一致新编高中英语教材紧扣学科核心素养目标，注重思想引领、反映时代要求重视语言实践、突出文化意识的培养，突出英语学科育人目标命题依据和方向年份卷别主题话题20242024新课标1&I卷书信体告知信(英国朋友Chris自已在公园美术课上的经历)2024全国甲卷非书信体发言稿(中国交通的发展的发言稿)20232023新课标I&I卷书信体建议信(对外教对学生的分组提意见)2023全国甲卷非书信体短文投稿(用英文讲中国故事”的征文活动)2023年全国乙卷非书信体短文投稿(分享自己在假期中学到的新技能)20222022新课标1&I卷书信体邀请信(给外教Caroline写邮件邀请她到校广播站英语节目TalkandTalk”做一次访谈)2022全国甲卷非书信体短文投稿(世界海洋日为主题英语征文投稿)20212021新课标1&卷书信体投稿信(对报纸创刊10周年投稿的文章)2021全国甲卷书信体咨询信(向Chris了解哪些中国传统文化更吸引外国友人)20202020全国川卷非书信体短文投稿(为班级英语角写一篇你和同学参加了一次采摘活动短文)2020全国1卷非书信体活动报道(为校英文报写一篇5公里越野赛跑活动报道)2020全国川卷书信体求助信(向外教MissEvans写封邮件，请她帮忙指导你和同学根据英语课文改编了一个短剧。)Part3:研题备考未来命题展望教学、复习备考启示教学、备考策略从创建谈话内容

针对问题提出建议

再到要求考生分享创作的美术作品及感受Part3:研题备考未来命题展望教学、复习备考启示教学、备考策略Part3:研题备考未来命题展望教学、复习备考启示教学、备考策略如中国-爱尔兰文化节、邀请英国朋友参加外国学生中文演讲比赛，给外国人上唐诗课、剪纸展览等，涉及到一些强文化(需描述具体的文化内容)和弱文化(不需要具体的文化内容做支撑，稍有提及即可)的知识，同时需要跨文化交际的得体性;题材更广泛:01如公园写生、邀请外教参加节目访谈、选择辩论赛主题等;02场景更多元:不管是应用文还是续写，都注重体验，可能不是每个学生都会经历的体验，但是我们这个时代的人会有的体验，所以学生要学会角色代入。(Youhavetowriteasif

youhavereallyexperiencedsomething,orasifyouarereallygoingtoexperience.)03内容重体验:显性的文化知识或隐性的文化知识。在教材上、平时的报刊阅读中遇到文化相关的语料，就要去建构其内容，思考用什么词、句表达;文化有融入:04语言表达的准确性+依照“常理”逻辑表达思想+依据文体得体地表达思想+语言的复杂性与文体风格保持一致。表达更丰富:05Part3:研题备考未来命题展望教学、复习备考启示教学、备考策略必备知识关键能力学科素养核心价值抓住“四层”，就抓住了备考Part3:研题备考未来命题展望教学、复习备考启示教学、备考策略抓住课标，就抓住了备考Part3:研题备考未来命题展望教学、复习备考启示教学、备考策略启示关注不同命题的重要性夯实信件类写作基本要领，保证"信件套话"零失误原则。同时，关注其他语（通知、演讲稿、投稿信、英文报道、传稿、活动介绍）的内容。

应用文写作试题命制强调真实语境试题题目注重思维能力试题突出语篇层面写作试题关注不同命题形式提升对真实语境的要求按照方针政策，精选习题。重点突出"五育"方向和"立德树人"的根本教育任务贴合学生学习生活的真实情境，另其产生真实的"交际意识"，以实现书面表达的"适切性"，完成写作。注重对思维训练的要求培养学生的思辨能力，批判性思维和独立思考的能力。按照方针政策，精选范文，学思维，学语言。强化语篇层面的写作书面表达作为考查综合输出能力的题能够真实反应学生的综合语言应用能在语篇层面和语用层面对学生提出了的能力要求。Part3:研题备考未来命题展望教学、复习备考启示教学、备考策略（一）立足教材，紧扣