中班语言益智活动方案2022策划

Word1/1中班语言益智活动方案2022策划进展幼儿语言,是幼儿教育的一项重要任务。下面是我整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

中班语言活动：运动护具你我说

一、活动目标：

1、让幼儿了解各种运动护具及其用途。

2、培育幼儿的自我爱护的意识。

二、活动预备：

1、学问阅历的预备：幼儿已经初步把握身体上会动的部位。

2、一个身上穿戴着各种护具的幼儿图例(护具包括：头盔、护腕、护肘、护肩、腰带、护腿、护膝、护踝等)。

3、运动员穿戴着护具参与运动时的照片或图片若干张。

三、活动过程：

1、回忆身体上会动的部位。

2、出示幼儿图例，争论：这个小伴侣身上的穿戴和我们有什么不一样?

你知道他们有什么用吗?猜猜他要去做什么?

为什么要穿戴上这些运动护具?(幼儿无法识别的运动护具老师可加以补充，提升幼儿阅历)

3、出示运动员图片，争论：他们是谁?在做什么?

他们戴了哪些运动护具?为什么要戴?(进一步巩固运动护具的名称及其作用)

4、说说我们平常在做哪些运动时要戴上运动护具?假如没有穿戴运动护具，会怎么样?

让幼儿体会到运动护具对运动平安的重要性，从而激发幼儿在运动中穿戴运动护具的乐观性，提高幼儿在运动中的自我爱护意识。

中班语言活动：新邻居

一、活动目标：

1.体验手部动作与影子之间的关系。

2.萌发对手影嬉戏的爱好。

二、活动预备：

1.已有做手影嬉戏的阅历。

2.台灯若干。

三、活动过程：

1.它们是谁。——挂图或幼儿活动材料。——幼儿观看挂图，自由沟通。——依据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么?新居子中为什么总会消失黑影?它们究竟是谁?

2.谁是新邻居。——幼儿带着问题，边看挂图，边完整观赏故事。——哪些小动物成了新邻居?——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?——新居子里住的毕竟是谁?

3.手影像什么。——打开台灯，老师表演手影嬉戏供幼儿观赏，说说手影像什么。——幼儿自由结伴玩手影嬉戏，感受手部动作与影子之间的关系。

四、活动建议：

1.鼓舞幼儿晚上在家中进行手影嬉戏。

2.留意平安使用台灯，如有条件，可采纳户外的自然光线。

故事新邻

居小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。突然，一幢新居子的窗子里有一个大大的黑影。喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。嘿，奇怪   怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。哇!不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔!快跑呀，小羊!你们屋里有大狼!”那屋子的门突然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他快乐地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影嬉戏。”小动物们都学起了手影嬉戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真好玩!新邻居们每天表演手影嬉戏。

中班语言活动：小蚱蜢

一、活动目标：

1.了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。

2.通过操作指偶和表演嬉戏表现蚱蜢的行动方式。

二、活动预备：

1.小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。

2.区角中熟悉过小蚱蜢。

3.到户外采摘狗尾草。

三、活动过程：

1.观赏儿歌。——小蚱蜢有什么本事?——老师用儿歌《小蚱蜢学跳高》总结蚱蜢跳动的行动方式。——幼儿仿照小蚱蜢的跳动动作。——小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?

2.制作指偶。——供应小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。——连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。

3.学习表演。——幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳动状。——幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行协作。

四、活动建议：

1.用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感爱好，由此可扩展到模拟其他动物。

2.可依据本班幼儿的状况