《1.2 TCPIP协议和IP地址》参考教案

学而优教有方2/21.2TCP/IP协议和IP地址课题TCP/IP协议和IP地址单元第一单元学科信息科技年级七年级教材分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。教学目标1.信息意识：培养学生对计算机网络的基本概念，促使学生认识到计算机网络对社会发展和个人生活的重要性。2.计算思维：培养学生运用计算思维分析和解决计算机网络问题的能力，增强学生的创新和实践能力。3.数字化学习与创新：通过培养学生使用计算机网络进行数字化学习和创新的能力，提高其信息素养和信息技术应用能力。4.信息社会责任：培养学生在使用计算机网络时遵守相关法律法规，具备信息安全意识和社会责任感。重点1.了解什么是TCP/IP协议。2.了解IP地址的组成。3.掌握查看IP地址的步骤。难点1.学会IP地址的查看和知道TCP/IP协议的工作步骤。2.知道IPV4和IPV6并能说出IPV6的优势。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们每天都在使用网络，比如浏览网页、看视频、玩游戏，甚至参加这个在线课程。但是你们有想过，这些数据是如何精准地从一个地方传输到另一个地方的吗？观看视频《TCP/IP》，引出今天教学内容TCP/IP协议和IP地址。观看视频思考：数据是如何精准地从一个地方传输到另一个地方？激发学生对TCP/IP协议的兴趣并快速进入学习状态讲授新课认识TCP/IP协议1、TCP/IP协议：一种面向网络的、可靠的、端到端的通信协议。TCP/IP协议是目前最常用也是最基本的网络协议。它不是一个单一的协议，而是一个协议簇，也就是说，它包含着多个协议2、网络协议：类似一门语言的规则，所有参与交流的人都要按共同的语言规则表达信息，这样才能进行有效的沟通，就像两个人进行交流时，要使用双方都能理解的语言一样3、TCP/IP协议工作步骤（每一个步骤称为一个层）：从高到低依次是：应用层、传输层、网络层、数据链路层。4、应用层：根据不同的应用选择不同的协议。例如，我们浏览网页时会用到HTTP协议,传送与读取邮件时会用到SMTP和POP3协议等。5、传输层：为了保证数据正确传递，要先按照通信服务的标准将数据拆分成符合标准的数据包(数据包是网络传输的最小数据单位),然后传送给下面的网络层。6、网络层：数据包到达对方计算机的路径可能不止一条，当存在多个路径时，网络层会根据到达对方计算机的路程及通信情况等找到合适的传递路径，并把数据包传送给数据链路层。7、数据链路层传递数据时会根据需要选择不同的物理链路,将源自网络层的数据可靠地传输到相邻节点的目标计算机。8、传输控制协议(TCP)：负责在数据发送和接收之间建立连接，确保数据包的顺序传递和错误检测。它是一种面向连接的、可靠的、基于字节流的传输层通信协议。9、网际互联协议(IP)：负责将数据包从源地址发送到目标地址，提供无连接和不可靠的数据包服务。其任务是选择最合适的路径将数据从源计算机传输到目标计算机。10、广泛使用TCP/IP的应用程序Web浏览电子邮件文件传输远程登录流媒体VOIP（网络电话）练一练1、查阅TCP/IP协议的相关知识，结合对TCP/IP协议的理解，完成下表：了解IP地址1、IP地址：在互联网中，为了把各种数据包准确地传送到对方的计算机，需要一个唯一的地址，这个地址就是IP地址。2、IP地址的组成：（1）网络部分（2）主机部分3、网络部分表示该IP地址属于互联网中的哪一个网络主机部分表示其属于网络中的哪一台主机。4、注意：网络部分如果一样，则代表在同一个网段，也可理解为在同一个逻辑小组。这种地址的组成方式类似于我们常用的固定电话号码，如0791-55***64,0791是江西省南昌市的区号,55***64是某个具体的电话号码。5、IP地址的作用：在利用互联网传输信息的过程中，IP地址起到标识网络设备在互联网中位置的作用。6、在互联网中,每一个IP地址只允许对应一台网络终端设备，不允许重复。这样就保证了网络终端设备在网络标识中的唯一性，确保数据准确传送。7、版本：有两种类型的IP地址：IPv4和IPv6。8、IPv4使用32位地址，通常表示为四个十进制数，如。9、由于IPv4地址资源的稀缺，开发了新的协议IPv6，它使用128位地址，通常表示为八组四位十六进制数。其形式变成了8组（每组4位)十六进制数，各组之间用“:”隔开。例如:3FFE:FFFF:7654:FEDA:1245:BA98:3210:456210、IPv6的主要优势包括:（1）更大的地址空间（2）增强的路由和网络配置（3）提高的数据包处理速度（4）增强的安全性（5）更好的服务质量(QoS)支持练一练1、查阅相关资料，了解IP地址的组成及作用，完成表。查看IP地址1、在使用计算机的过程中，有时需要查看自己使用的计算机的IP地址。查看IP地址的方法有很多,其中一种方法就是查看计算机的网络连接状态。2、查看IP地址的步骤：（1）右击桌面上的“网络”图标，在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令，打开“网络和共享中心”窗口。（2）单击本地连接，打开“本地连接状态”对话框。（3）单击详细信息，打开“网络连接详细信息”对话框，其中的“IPv4地址”就是本机的IP地址。练一练1、你所用计算机的IP地址:_______________________2、同桌所用计算机的IP地址:两个IP地址的相同部分:______________3、两个IP地址的不同部分:__________________。4、试着将自己计算机的IP地址改成和旁边同学一样的地址,看看自己和旁边同学的计算机还能上网吗为什么会出现这种情况应该如何解决通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务思考问题，并查阅资料解决问题学习拓展延伸完成练习完成练习通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生解决实际问题的能力拓宽学生知识面培养学生自主学习能力巩固所学布置作业1.IP地址是一串32位的______进制数，为了便于识别，人们将其中每8位二进制数组成一组，并用“_______”隔开。2．在互联网中，每一个IP地址只允许对应______端设备。3._________协议是目前最常用也是最基本的网络协议。4、下列有关TCP/IP协议的说法中，正确的是()。A.TCP/IP协议是一个单一的协议B.TCP是网际互联协议，IP是传输控制协议C.TCP/IP协议包含着多个协议D.TCP/IP协议只包含TCP和IP两个协议5、下面地址中符合IPv4协议标准的是()。A.21B.C.56D.234.14.16、IPv6地址将IP地址扩展到()个二进制位。A.32B.64C.128D.2567、有人认为，IP地址的长度越长越好，如256位甚至512位，这样就可以提供更多的地址，你怎么看这个问题。完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力。课堂小结在本次学习中，我们对TCP/IP协议和IP地址进行了深入的探究和了解。具体而言，我们了解了网络协议和TCP/IP协议分层，并熟悉了IP地址的组成。此外，我们还了解了IPv4和IPv6。通过对这些协议的学习，我们可以更好地理解设备遵循TCP/IP协议就可以接入互联网，为日后的