2023学年山东平阴县七年级语文第二学期期中检测试卷附答案解析

学年山东平阴县七年级语文第二学期期中检测试卷（2024.4）注意事项：本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号填写在试题规定的位置。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、基础与运用（16分）阅读下面文段，完成下面小题。龙在中国文化中___________。龙的形象从小耳rú目染地固定下来，相对于西方传说中的“龙”，中国龙高贵、威武、美丽，澎湃大气，无羽翼而腾云驾雾、纵横江海，它的出现往往代表着___________、天下太平。在中国人的传统文化中，龙是勇敢和奋进。龙年说龙添喜气，万事兴“龙”更奔腾。龙年之际，中华大地欢歌笑语，共同迎接这一象征xiáng瑞与力量的生肖。龙，作为___________的传奇生物，其形象栩栩如生，仿佛能从古卷中腾跃而出。其鳞片闪耀，身姿矫健，每一处细节都刻画得惟妙惟肖，令人叹为观止。龙不仅是神话中的主角，更是华夏文化的骄傲，潜藏着无尽的智慧与力量，与我们的文明___________。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相连的情感！作为“龙的传人”的我们，要以拼搏奋进的意志，不折不挠的品格，在锐意进取中传承文化，在勇挑重担中开创未来！1.

文段中拼音对应汉字及加点字读音全都正确的一项是（）A.

孺祥xiāoqiǎn B.濡详xiāoqiǎnC.

孺详xiàoqián D.濡祥xiàoqián2.

将下列成语依次填入上文中横线处，排列正确的一项是（）①家喻户晓②相得益彰③举足轻重④风调雨顺A.

①④③② B.

③②①④ C.③④①② D.①②③④3.

文段中句子有语病的一项是（）A.

在中国人的传统文化中，龙是勇敢和奋进。B.

龙，作为家喻户晓的传奇生物，其形象栩栩如生，仿佛能从古卷中腾跃而出。C.

对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相连的情感！D.

作为“龙的传人”的我们，要以拼搏奋进的意志，不折不挠的品格，在锐意进取中传承文化，在勇挑重担中开创未来！4.

综合性学习大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处。材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？材料三：我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。_______________________________________________________________________________（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”、“选择”、“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从本册课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由示例：关键词：母爱课文题目：《金色花》理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。关键词：________________________课文题目：

____________________理由：______________________________________________________二、古诗文读写（36分）（一）（共21分）阅读下面文言语段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒挞②之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（节选自《王冕僧寺夜读》）【注】①蹊：踩踏，践踏。②挞：用鞭子或棍子打。③曷：为什么。④恬：安静、平静。5.

下列加点词解释有误的一项是（）A.

但当涉猎，见往事耳耳：而已，罢了 B.

即更刮目相待更：更加C.

或牵牛来责蹊田者或：有人

D.冕小儿恬若不见若：好像6.

下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.

自以为大有所益学遂为通儒B.

结友而别安阳韩性闻而异之C.

冕因去，依僧寺以居蒙辞以军中多务D.

大兄何见事之晚乎执策映长明灯读之7.

下列对选文的理解有误的一项是（）A.

甲文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。B.

甲文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。C.

乙文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。D.

乙文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。8.

下面的句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。父

怒A挞

之B已

而C复D如

初9.

请把下列句子翻译成现代汉语。（1）听已，辄默记。（2）儿痴如此，曷不听其所为？10.

从甲乙两文中可以看出吕蒙和王冕在学习方面是“殊途”“同归”，请结合内容分别具体说明。（二）（共7分）阅读下面古诗词，完成下面小题。客中初夏①司马光四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。【注】①因反对王安石变法，司马光退居洛阳，潜心编撰《资治通鉴》。此诗便是当时所作。11.

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.

这是一首夏日即景诗。诗人抓住初夏特有的天气特征和景物，远景近景相结合，生动形象地描绘出一幅清新明快的夏日图景。B.

“四月清和雨乍晴”一句点明了时正初夏，雨后乍晴，四月的天气清和、明朗。这为整首诗营造了一个宁静、和暖的氛围。C.

“南山当户转分明”一句紧承“雨乍晴”，写南山近景。诗人的住宅正对着南山，烟雨迷蒙中望之，唯有一个模糊的轮廓；如今雨过天晴，再望之，才觉清晰明朗。D.

后两句“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗人想要表达的是：“我”不学那随风飞扬、摇摆不定的柳絮，“我”的一片忠贞爱国之心就如同那向日的葵花，永远不会改变。12.

结合本诗三、四句，说说诗人是如何表达自己感情的。（三）诗文名句默写。（共8分）13.

按要求填写相应语句。（1）独坐幽篁里，_____________________。（《竹里馆》王维）（2）_________________________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白）（3）马上相逢无纸笔，__________________________。（《逢入京使》岑参）（4）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_____________________。（《木兰诗》）（5）韩愈在《晚春》中写暮春时节，花木知晓春将逝去，特别珍惜春光争芳斗艳的句子是：______________________，______________________。（6）《木兰诗》一文中描写边塞战地夜景的两句是：_______________，_______________。三、名著阅读（7分）14.

在阅读《骆驼祥子》的过程中，同学们对于祥子的堕落唏嘘一片，为此老师特意召开了一次以“从经典中汲取智慧”为主题的读书会，希望同学们在这部作品中能够收获人生启迪。以下是同学们探讨的话题，请根据要求完成问题。（1）【话题一】说说祥子的“压力”针对祥子的压力，同学们各自表达了自己的看法，请根据示例补全句子。示例：小红说：祥子的压力来自于他买车的“三起三落”，他渴望买车，可是却一次次落空。接连的打击让祥子开始怀疑自己的想法，于是他不再坚定自信，只寻求感官上的安慰，继而染上一身恶习。小军说：祥子的压力来自于______________________________________。小丽说：祥子的压力来自于_____________________________________。小英说：祥子的压力来自于_____________________________________。（2）【话题二】探究祥子悲剧的“根源”有人说“低层次的聪明反而比贫穷更能困住人的一生”，反观祥子的悲剧人生，他确实时运不济，社会也确实黑暗残酷，但他自己的人格缺陷对于他走向堕落也起着至关重要的作用，请结合内容说说你对这一观点的理解。四、现代文阅读（31分）（一）（共12分）阅读下面的四则材料，完成下面小题。“土得可爱”的中国年画①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为“中国年画四大家”。其中，潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。④桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地方风格和民族特色。⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题材便是我们常见的胖娃娃。⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗犷、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。⑦绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用对比手法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。⑨我国收藏最早的年画是南宋《隋朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历，至今风靡全国。⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性，成为收藏者们趋之若鹜的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历史人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等；四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。15.

下列关于“中国年画”的说法有误的一项是（）A.

年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一种民间绘画艺术。B.

年画制作技艺包括木版、水彩、扑灰、胶印等，四川绵竹年画以彩绘见长。C.

“中国年画四大家”为桃花坞年画、杨柳青年画、杨家埠年画和绵竹年画。D.

年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画已成为我国所有地区过年的习俗。16.

下列与原文内容不相符的一项是（）A.

桃花坞年画特点：一版一色，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，富有装饰性和朴实感。B.

年画是传统文化的载体，更是大众看图识字的读物，其中时事题材是百姓喜闻乐见的。C.

民国时期，郑曼陀将月历与年画结合发展成挂历，其中《乾隆岁朝行乐图》风靡全国。D.

最值得收藏的五类传统年画有神像、吉祥图案、历史人物故事、戏曲故事、市井风俗。17.

文章第⑨⑩两段列举典型年画作品，并且语言上大量运用四字词语，结合内容说说表达效果。（二）（共19分）阅读下面的文章，完成下面小题。我替父亲看到了“可爱的中国”方梅①我一生只见过父亲方志敏两次，但是够我怀念一辈子的了。②1932年冬天，国民党军出动近40万兵力，第四次疯狂“围剿”苏区。我就出生在这次“围剿”的炮火中。当时敌人已经冲到了村庄边上，母亲是在转移途中自己扯断脐带，把我带到了人世间。迫于当时的形势，我被父母送到当地老百姓家里寄养。1935年，父亲被捕，继而遭到杀害，敌人为斩草除根，四处搜捕方志敏的后人。我被迫改了姓名，跟着养父母生活在农村。③直到1949年8月，全国解放在即，母亲费尽周折终于找到了我，把我接到她的身边。那时候我已经18岁了。④18岁，我终于又做回了“方梅”。“方梅”是父亲给我起的名字。“心有三爱，奇书骏马佳山水；园栽四物，青松翠竹白梅兰”。这是父亲最爱的一副对联。三爱，爱的是祖国的历史文化和山河物产；而四物，无一不寄托他对高洁品性和人格的向往。父亲为自己战火岁月中出生的5个孩子，分别取名为松、柏、竹、梅、兰。⑤18岁之前，我一直在农村做农活，没有上过一天学。母亲知道后，立刻送我去烈士子弟学校读书。可我年龄大了，不愿意读书，三天两头往乡下跑。直到有一次，母亲非常痛心地对我说：“如果没有把你培养成有文化的革命接班人，就是没有完成你父亲的遗愿，就是对不起你父亲！”⑥这句话深深地触动了我。从那以后，我发愤用功读书。⑦到1953年，我已经上了4年学，认了不少字。那一年秋天，母亲郑重地送了我一本书。拿到手上，我才知道这本书竟是父亲的遗著之一——《可爱的中国》。母亲在书的扉页上写了一段话给我：“梅儿，这本书是你爸爸在狱中用血泪写出来的遗言，你要反复地精读，努力学习，用实际行动来继承你爸未竟的事业！”⑧《可爱的中国》是我学习文化后独立阅读的第一本书。我触摸着书中的文字，被书中的内容所吸引。尽管有不少字不认得，但书中一再提及的祖国母亲、对祖国深深的热爱、对美丽母亲被残害被剥削的伤心，都在我的思想深处引起巨大震动，给我前所未有的启示。⑨从《可爱的中国》起，我才开始真正认识父亲、了解父亲，渐渐懂得父亲说过的话，理解了他的作为。对我来说，父爱以回忆的方式、以精神力量的方式存在。我为有这样一位好父亲感到无上光荣。虽然我不能做出父亲那样的丰功伟绩，但他的精神和气节我要继承。⑩母亲健在的时候，赣东北苏区的老同志时常来南昌看望她，一起回忆革命往事，回忆父亲的故事。母亲去世了，我就接过母亲的担子，延续着与父亲革命战友、家乡人民的血肉联系。听过的故事越多，父亲的人格魅力和精神追求就越清晰，为父亲立传的念头也越强烈。我希望通过书的形式让父亲的精神得到传扬，让他的事迹以这种方式被镌刻。⑪1986年退休后，我开始全身心投入寻访父亲革命足迹的事业。“兹有我单位共产党员方梅同志，系方志敏女儿，因采访父亲事迹需要，请配合采访为盼。”凭着这封盖有江西省航运管理局公章的介绍信，我几乎跑遍了父亲生活和战斗的每一个地方，采访了上千人。每到一个地方，人们听说我是方志敏的女儿，都热情地接待我。我在搜集资料和写作《方志敏全传》的过程中，再一次走进父亲的生命，走进父辈的历史。⑫父亲生命中最后7个月与其说被囚禁，不如说是在战斗——他写下了感人肺腑的《可爱的中国》《清贫》等名篇，以他真挚的心路历程鼓舞了更多后来者。他笔下的文字，坚定地表达了他的信仰和信念：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！”⑬在我父亲所处的时代，爱国就是要救国。他一生忠贞不屈，到了最后牺牲自己的一切，都是为了救国。今天身处和平年代，爱国就是要建设祖国，把祖国建设得繁荣富强，建设得更加可爱。父亲毕生都在为一个可爱的中国而奋斗。我可以告慰父亲：您笔下“可爱的中国”，我替您看见了，而且比您想象的还要好。（摘自《人民日报》）18.

下列说法与文章内容不符的一项是（）A.

虽然“我”与父亲只见了两次面，但是父亲的教诲却给“我”留下了深刻的印象，让“我”永远难忘。B.

“我”出生在战火纷飞的年代，迫于形势，改名换姓，跟着养父母在农村生活了18年。C.

方志敏在狱中的文章《可爱的中国》《清贫》传达了他对革命必胜的信念，鼓舞了很多革命者。D.

作者希望生活在和平年代的我们，爱国就是要建设祖国，把祖国建设得更加繁荣富强，更加可爱。19.

方梅是用哪些实际行动来怀念父亲方志敏的呢？请用简洁的语言进行概括。20.

母亲为什么郑重地送“我”父亲的遗著《可爱的中国》，并且还在书的扉页上写了一段话？21.

文中流露出的父女深情无处不在，说说文章是如何达到这种效果的？五、写作（60分）22.

按要求作文。请以“追梦”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字。参考答案202404

1.D2.C3.A

评分标准：每题3分。

4.【答案】（1）①朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；②朗读能锻炼口才；③朗读能感受

中国语言文字和语言艺术的魅力。

评分标准：本题3分，意思对即可。

（2）示例：关键词：童趣；课文题目：《从百草园到三味书屋》；理由：作者在文中回忆了儿时的乐园百

草园，以及后来读书的三味书屋，在这两个地方所写的事情，充满着童年的乐趣，不禁勾起我们对童年的

回忆，是一篇表现童年快乐的美文。

关键词：怀念课文题目：《藤野先生》

理由：难忘师恩，深情怀念异国他乡曾经给过自己帮助的人。鲁迅的《藤野先生》满含对恩师的崇敬，表

达了自己对藤野先生的深切怀念。

评分标准：本题4分，所选课文能支撑关键词，理由充分，语句通顺即可。

【详解】（1）本题考查学生筛选并整合材料信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要

求，然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。材料一中可直接找到朗读的好

处是“朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式”；材料二中由“一个人口头说话的能力怎样训练？

我觉得最直接的途径就是朗读”可知，朗读的有助于即兴地说出流利的话，锻炼个人口才；材料三中由“我

们大声朗读……体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力”可知朗读可以感受中

国语言文字和语言艺术的魅力。

（2）本题考查课文关键词的提取。参照示例，可见“关键词”即为文本所要表现的中心，围绕这个关键

词从初中语文课本中选择恰当的课文，根据内容和主旨来分析理由即可。

5.B[解析]更：另，另外。

6.B[解析]A.认为/成为;B.连词，表顺承;C.连词，相当于“来”/介词，用;D.助词，无实义/代词，代书。

7.D[解析]王冕面对神像“恬若不见”,D项中说他内心惊惶不正确。

评分标准：每题3分。

8.AB

评分意见：本题2分，每处1分，多选不得分。

9.(1)听完以后，总是（或就）默默地记住。

评分意见：本题3分。“已”“辄”翻译正确，语句通顺，即可得分。

(2)孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢

评分意见：本题3分。“痴”、“曷”、“其”等翻译正确，语句通顺，即可得分。

10.殊途:吕蒙在孙权的劝勉下被动读书，王冕主动学习，读书时专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程

度。有顽强的学习精神。(2分)。同归:两人皆学有所成。吕蒙被鲁肃刮目相看，王冕发奋学习，终于成为

一个博学多通的儒生。(2分)。

评分标准：本题4分。每点2分，意思对即可。

[乙文参考译文]王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他到田埂.上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念

书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家,他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。

父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说:“这孩子对读书这样痴迷，为什么不听

任他去做想做的事呢”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝

盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目

狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说这件事，对此感

到很惊讶，将他收作学生。王冕发奋学习，终于成为一个博学多通的儒生。

11、C

评分标准：本题3分。

12、示例：诗人托物言志，有意选择“柳絮”“葵花”作对比，他的情感是巧借当前景色，委婉含蓄地表

达出来的，这就比直抒胸臆更耐人寻味。本诗三、四句表明诗人不愿做随风摇摆的柳絮，而要做永远向着

太阳的葵花，由此可见诗人对君王、对国家的赤胆忠心。

评分标准：本题4分，托物言志、对比、委婉含蓄三点，答到其中一点即给2分；答到心迹给2分。

13默写

{#{QQABQYSUogigQpBAABhCEwXyCAIQkBECACoGQBAEoAAASBNABAA=}#}

14名著【话题一】

（1）生活的艰难困苦，为了生存，祥子在恶劣的条件下也要拉车，长时间的拉车工作让祥子的身体疲惫

不堪，他经常忍受着疲劳和伤病，这对他的生活态度也有很大的影响。甚至想着是再病了就去跳河！

（2）情感无处安放，内心没有归属，虽然虎妞利用祥子的“弱点”结了婚，但祥子并不喜欢虎妞。他喜

欢小福子，却不愿意养小福子的两个弟弟和醉鬼父亲。所以，当小福子上吊自杀后，他对未来的期许和幻

想便瞬间支离破碎，祥子由此彻底最入深渊。

（3）内心的不安和迷茫，当祥子看到老马和小马出场的时候，他想到了自己的现在和未来，尤其是老马

的羸弱地晕倒，让祥子对自己的未来充满了恐惧的迷茫。

评分标准：本题3分，每点1分。观点、内容分析正确，且二者相对应即可。

【话题二】

示例一：祥子的车被大兵抢走后，祥子只知通过拼命攒钱再买车，却不知道变通。他本可以接受高妈建议

起会早早买车，可是祥子却因为顽固地认为钱只有放在手里才保险，最后才导致被孙侦探给诈骗走的悲剧。

示例二：