全民健身战略背景下青少年参与体育活动的有效促进策略

摘要：本研究采用文献资料法、专家访谈法以及实地调研法等方法，立足于全民健身背景，对动进行研究。本文首先分析了推动青少年体育参与的价值，从多角度、多层面进行了回答，随后对新育的制约因素进行探讨，包括学校层面、家庭层面等。最后，立足于多元主体协同参与全民健身场地设施逐步增多，人民群众通过健身促进健康的热情日益高涨，经常参加体育锻炼人数比例达到37.2%,健康中国和体育强国建设迈出新步伐。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建更高水平的全民健的意见》指出，构建更高水平的全民健身公共服务体系，是加快体育强待的内在要求，是推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展的重要内容。《全民健身计划(2021—2025)年》全民健身战略是新时期我国党和政府为推动我国国民体质健康发展而做出的重要决策，具有关键意义战略背景下，我国青少年参与体育活动既面临着诸多机遇，同时亦存在现实挑战。新杂，需要从多元层面着手，推动青少年参与体育活动。本文以全民健身作为背景，对青少年参与体标与方法》行业标准编制说明中披露的数据，在对北京市某地区631名学生进行的抽样测试中，学生颈部前伸发生率为95.9%,高低肩发生率为35.0%,长短腿发生率为26.0%。根据上海疾控中心专家的报告，2018年全国儿童青少年总近视率为53.6%,上海学生近视检出率高于全国的平均水平；从2005年到2018年，上海市中小学生肥胖率逐年上升，从11.35%上升到18.27%,初中学生肥胖率最高。由此可见，目前我国学生体质健康不容乐观。通过参与体育锻炼，能够有效提升学生体质健康水平，强化基础身体素质，例如力量、耐力等。体育锻炼能够提高基础代谢率我国人才培养强调全面性，突出德智体美劳全面发展。体育不仅是五育的重要构成部分，又要一环。随着当前学校体育的快速发展，学校体育在促进青少年体育参与方面具有重要意义。通过参年能够培养体育兴趣，提升体育参与意识，最终实现终身体育参与的目的。此外，通过参与体育锻炼多种优良品德，发挥体育课程的综合育人价值，实现德智体美劳全面发展。例如，参力，培养青少年顽强拼搏、不懈进取的意志品质。此外，通过参与体育锻炼，青少年能够更好地体教融合强调要发挥我国学校体育在竞技后备人才培养中的主体地位，不断革新竞技后备人才全新型竞技人才培养体系。在未来，学校将持续成为人才选拔与培养重要阵地，激发学校体育发展活体育高质量发展。通过不断推动青少年参与体育，培养青少年兴趣，使青少年能够更为积极主动参与到体育训练中去，提高自身运动技能水平，从而有效助力我国竞技人才的培养。目前，在我国青少年体育参与方面，学校体育是主阵地，体育课是青少年实现体育参与的重要途径，通过体育课学生能够提高身体素质，掌握运动技能培养学生运动兴趣的关键。目前随着我国学校体育不断快速发展，体育课不断开齐开足，但在实践中体育课开展依然不尽如人意，主要存在以下几个问题：第一，体育课内容单一。目前较多学校开设的体育课内容单一，主要以简单的跑步外有部分教师在体育课中长期进行身体素质练习，且练习内容枯燥单调，造成学生对体育课积极性不高，甚至有部分学生出现逃课现象。第二，体育课趣味性不足。对于小学阶段学生而言，体育课不仅要丰富多彩，而且要具有趣味性。然而，由于教师缺乏相关意识，体育课趣味性不足，学生无法在体育课上感受到运动的乐趣，长期下来学生对体育课产生学校体育设施是学生体育参与的重要基础保障，缺乏必要的基础设施，学生参与体育将新课标背景下，由于学校基础体育设施单一，相关新兴体育项目无法有效开展，造成学生体育兴趣无法得到持续提升。第二，体育设施缺乏有效维护保养。由于部分学校类丰富，但常年缺乏维修，设施老化较为严重合理而适度的家庭体育运动既是一项教育活动，也应该成为家庭美好生活的组成部分。家庭体代有着特殊的重要作用，互联网使得人们足不出在家庭教育中，大部分家长存在重视智力培养，忽视体育培养、体育意识淡薄、缺乏体育锻炼等问题。家长的教育观、学业负担过重困扰着我国基础教育的发展，也严重损害了中小学生的身心健康。长期以缩，学生体质健康水平逐渐下滑。通过调研发活动增多，学生在放学之余依然要花费大量体育课作为学生体育参与核心阵地，具有重要意义。今后为推动青少年高质量体育参与，需要础上，不断引入多样化学习内容。体育学习既包括实践技能，同时又包括理论知识。教学实践中，教师体育项目教学活动，例如，轮滑、飞盘等，丰富学生学习内容，提高学生学习兴趣，积极响应新课标中教师应关注学生体能训练，提高学生身体素质。体能训练是提升不良体质健康问题的重要途径。围绕体能训练应创新训练内容与形式，不断开展更为新颖、具有而有效提高学生体育学习兴趣。第二，重视游戏教学法的应用。学生普遍喜欢参与游戏，可以借助游此体育教师应积极开展游戏教学，将教学内容融入游戏中去，发挥游戏的趣味性，提高学生参与积极家庭体育是学生参与体育活动的重要途径，具有重要意义。家长作为学生家庭体育的引导者的促进者。因此作为家长应积极作为，培养学生良好的同参与到体育活动中去。此外家庭体育能够提高亲子关系，增进家施与设备，促进体育参与。目前已有较多家庭体育设施，能够有效满足家庭体育参与需求，例如，各类小型体育设备、跑步机等。第三，推动家庭与学校进行交流体育竞赛是提升青少年体育技能水平，活跃体育氛围的重要途径。在体教融合战略引领下，目下良好基础。例如定期举办各类班级体育联赛、学校联赛