八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人《抵制诱惑谨防网瘾》教学设计 教科版

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人《抵制诱惑，谨防网瘾》教学设计教科版主备人备课成员设计意图本节课以《抵制诱惑，谨防网瘾》为主题，旨在帮助学生了解网络成瘾的危害，培养他们正确使用网络、抵制不良诱惑的能力。通过案例分析、小组讨论等活动，引导学生树立正确的网络安全意识，养成良好的网络行为习惯。核心素养目标培养学生具备信息辨别能力，学会在复杂信息环境中识别网络风险；增强网络道德观念，形成尊重他人隐私、遵守网络规则的良好习惯；提升自我保护意识，学会抵制网络诱惑，维护个人身心健康。重点难点及解决办法重点：网络成瘾的危害及抵制方法。

难点：如何引导学生将网络安全意识转化为实际行动。

解决办法：通过案例分析，让学生直观了解网络成瘾的危害；设置小组讨论环节，引导学生共同探讨抵制网瘾的方法；结合生活实际，设计实践作业，帮助学生将所学知识应用于日常生活中。突破策略：采用情境模拟、角色扮演等方式，增强学生对网络安全问题的认识，提高他们的自我保护能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：道德与法治课程教学平台

3.信息化资源：网络安全教育视频、网络成瘾相关案例文档、网络道德规范PPT

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、实践活动教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于青少年沉迷网络的图片，引导学生思考网络成瘾对青少年的影响。

2.提出问题：同学们，你们认为网络成瘾有哪些危害？我们应该如何抵制网络诱惑？

3.学生回答，教师总结：激发学生的学习兴趣和求知欲，引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络成瘾的危害

-介绍网络成瘾的定义和常见类型。

-通过案例讲解网络成瘾对身心健康、学业、人际关系等方面的影响。

-学生阅读教材相关内容，教师讲解，用时5分钟。

2.抵制网络诱惑的方法

-强调自我控制的重要性，引导学生制定合理的时间管理计划。

-讲解如何识别和抵制网络诱惑，包括远离不良信息、合理安排上网时间等。

-学生阅读教材相关内容，教师讲解，用时5分钟。

3.网络道德规范

-介绍网络道德规范的基本原则，如尊重他人、保护隐私、遵守法律法规等。

-通过案例讲解网络道德规范的重要性，引导学生自觉遵守网络道德。

-学生阅读教材相关内容，教师讲解，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论如何抵制网络诱惑，分享自己的观点和经验。

2.学生展示讨论成果，教师点评，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们认为如何才能做到健康上网？

2.学生回答，教师总结：引导学生总结本节课的重点内容，提高课堂参与度。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们在现实生活中遇到过哪些网络诱惑？是如何应对的？

2.学生分享自己的经历，教师点评，用时5分钟。

3.教师提问：如何才能做到健康上网，避免沉迷网络？

4.学生分组讨论，教师点评，用时5分钟。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：同学们，如何将本节课所学知识运用到日常生活中？

2.学生分享自己的看法，教师总结：引导学生将所学知识转化为实际行动，提高核心素养。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调网络安全意识的重要性。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考如何做到健康上网，下节课分享自己的心得体会。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-网络成瘾相关研究报告：收集并整理关于网络成瘾的科学研究报告，包括成瘾的原因、影响以及预防和干预措施。

-网络安全法律法规：搜集国家关于网络安全和互联网管理的相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-网络道德案例集：收集国内外典型的网络道德案例，包括网络欺凌、网络诈骗、侵犯隐私等，用于课堂讨论和分析。

-健康上网指导手册：整理一份关于如何健康上网的指导手册，包括时间管理、内容选择、心理调适等方面的建议。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅网络成瘾的相关研究，了解成瘾的深层次原因和预防方法。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛或讲座，提高对网络安全法规的认识。

-组织学生进行网络道德案例分析，讨论如何在实际生活中应用网络道德规范。

-建议学生阅读健康上网指导手册，结合自身实际情况，制定个人上网计划，培养良好的上网习惯。

-开展家庭网络安全教育，与家长共同探讨如何共同维护家庭网络安全环境。

-鼓励学生参与社区或学校组织的网络安全宣传活动，提高公众对网络安全问题的关注。

-利用社交媒体平台分享网络安全知识，传播正确的网络使用观念。

-鼓励学生参与网络安全相关的志愿服务活动，提升社会责任感和网络素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了网络成瘾的危害以及如何抵制网络诱惑。通过案例分析、小组讨论和互动环节，同学们对网络成瘾有了更深入的了解，并学习了如何健康上网、遵守网络道德规范。

1.网络成瘾的危害主要包括对身心健康、学业、人际关系等方面的影响，我们要认识到其严重性。

2.抵制网络诱惑的方法包括自我控制、合理安排上网时间、远离不良信息等。

3.遵守网络道德规范是我们在网络世界中应有的行为准则，要尊重他人隐私、保护个人信息、遵守法律法规。

当堂检测：

为了检测学生对本节课知识的掌握情况，以下为几个检测题目：

1.简述网络成瘾对青少年的主要危害。（2分）

2.列举至少三种抵制网络诱惑的方法。（3分）

3.解释网络道德规范的重要性。（3分）

4.结合自身实际情况，谈谈如何做到健康上网。（5分）

检测结束后，教师对学生的答案进行点评和总结，强调以下几点：

1.通过本节课的学习，希望大家能够认识到网络成瘾的危害，提高自身的网络安全意识。

2.在日常生活中，要养成良好的上网习惯，合理安排上网时间，避免沉迷网络。

3.遵守网络道德规范，尊重他人隐私，共同维护良好的网络环境。

4.家庭、学校和社会应共同努力，为青少年创造一个健康、安全的网络环境。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟教学：在课堂上，我尝试通过情境模拟的方式，让学生身临其境地体验网络成瘾的危害，这种互动性强的教学方法提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.小组合作学习：我鼓励学生分组讨论，通过合作学习的方式，让学生在交流中共同探讨如何抵制网络诱惑，这种方法不仅锻炼了学生的团队协作能力，也促进了知识共享。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论环节，部分学生积极性较高，而部分学生则较为沉默，这表明我在课堂管理上需要更加细致，以确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

2.教学资源利用不足：虽然我使用了多媒体资源和案例，但发现学生在实际操作中对这些资源的运用还不够熟练，这需要我在今后的教学中更加注重教学资源的整合和学生的实际操作能力培养。

3.课后反馈机制不完善：目前，我主要通过课堂提问和作业来了解学生的学习情况，但缺乏有效的课后反馈机制，这不利于及时发现和解决学生学习中的问题。

反思改进措施（三）

1.优化课堂管理策略：我将通过分组讨论、角色扮演等多种形式，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中，同时，通过建立课堂参与度评价体系，鼓励学生积极参与。

2.加强教学资源整合与利用：我计划在课前准备时，更加充分地整合各类教学资源，如视频、案例、互动软件等，并在课堂上进行针对性的讲解和示范，提高学生的操作技能。

3.建立完善的课后反馈机制：我将通过建立学生反馈表、定期个别辅导等方式，及时了解学生的学习进展和遇到的困难，以便在下一节课中进行针对性的教学调整。同时，我还会鼓励学生通过线上平台进行互动交流，分享学习心得，形成良好的学习氛围。课后作业1.作业题目：请根据你了解的网络成瘾案例，分析其成因和危害，并撰写一篇短文，提出你的预防和干预建议。

作业要求：字数不限，要求结构清晰，观点明确，建议可行。

2.作业题目：设计一份“健康上网”宣传海报，内容包括网络成瘾的危害、健康上网的建议等。

作业要求：海报设计应具有创意，能够吸引人的注意，同时包含必要的信息。

3.作业题目：结合教材内容，列举至少三种网络道德规范，并说明其在网络生活中的重要性。

作业要求：列举规范时，需结合实际案例进行说明，体现规范的实际意义。

4.作业题目：请你以“我的网络生活”为题，写一篇日记，记录你一天的网络使用情况，并反思你的网络行为。

作业要求：日记需真实反映你的网络生活，同时包含对网络行为的自我评价和改进措施。

5.作业题目：小组合作，收集关于网络安全法律法规的资料，整理一份简报，介绍网络安全的法律保障和公民的权利义务。

作业要求：简报内容应包括法律条文摘录、案例分析、小组讨论成果等。

答案示例：

1.网络成瘾案例分析：

成因：小明由于学业压力，经常在网络上寻求慰藉，逐渐沉迷于网络游戏。

危害：小明荒废了学业，影响了身心健康，甚至与家人关系紧张。

预防和干预建议：建立良好的学习计划，合理安排上网时间，寻求家人和朋友的支持，培养其他兴趣爱好。

2.健康上网宣传海报设计：

海报标题：“远离网瘾，拥抱健康生活！”

内容：展示网络成瘾的危害图片，列出健康上网的建议，如“合理安排时间”、“拒绝不良信息”等。

3.网络道德规范列举及重要性：

规范：尊重他人隐私、不传播虚假信息、不进行网络欺诈等。

重要性：网络道德规范是维护网络秩序、保护个人信息安全的基石。

4.网络生活日记：

日期：2023年X月X日

内容：今天我在网络上花费了2小时，主要用于学习资料查找和与朋友聊天。我意识到自己需要控制上网时间，以免影响学习。

5.网络安全法律法规简报：

法律条文摘录：《中华人民共和国网络安全法》规定，任何个人和组织不得利用网络传播淫秽色情信息。

案例分析：某网络平台因传播淫秽色情信息被依法关闭。

小组讨论成果：我们认识到网络安全法律法规的重要性，将自觉遵守网络道德规范。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-网络成瘾的定义和类型

-网络成瘾的危害：对身心健康、学业、人际关系的影响

-抵制网络诱惑的方