二年级道德与法治上册 第三单元 1《我爱秋天》教学实录3 浙教版

二年级道德与法治上册第三单元1《我爱秋天》教学实录3浙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析二年级道德与法治上册第三单元1《我爱秋天》教学实录3浙教版，本节课以秋天为主题，引导学生感受季节变化，了解秋天的特点，培养学生的观察能力、想象力和表达能力。通过观察秋天的自然景观，了解秋天的农事活动，让学生在活动中体验秋天的美好，激发对大自然的热爱之情。教学内容贴近学生生活，有助于培养学生热爱家乡、热爱自然的情感。核心素养目标1.培养学生观察秋天的自然现象，提升观察能力和审美素养。

2.通过参与农事活动，增强动手实践能力和劳动体验。

3.激发学生对家乡和自然的热爱，培养家国情怀和生态意识。学习者分析1.学生已经掌握了与季节变化相关的基本知识，如春夏秋冬四季的特点，但对秋天的具体现象和活动了解有限。

2.学生对自然环境充满好奇，尤其对秋天的落叶、果实等自然现象有浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和体验来学习新知识。学习风格多样，有的学生偏好直观体验，有的则喜欢通过故事和讨论来学习。

3.学生在理解秋天的农事活动时可能遇到困难，因为他们对农业生产过程不够熟悉。此外，学生在表达自己对秋天感受时可能遇到表达不充分的问题，需要教师引导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我爱秋天》的相关教材或学习手册。

2.辅助材料：准备秋季自然景观的图片、农作物成熟阶段的图表和介绍秋天习俗的简短视频。

3.实验器材：准备树叶、果实等秋季自然材料，以及观察秋虫的小工具，确保安全。

4.教室布置：布置教室为小组合作学习区，设立观察和讨论角，并准备足够的桌椅以方便学生操作和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秋天是什么吗？它有哪些特别的地方？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，如金黄的稻田、飘落的树叶，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秋天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解秋天的定义，包括其主要气候特征和自然现象。

详细介绍秋天的组成部分，如气候变化、植物生长变化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天案例进行分析，如秋天的习俗、农事活动、自然景观等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秋天的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天相关的主题进行深入讨论，如“秋天的食物”、“秋天的颜色”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调秋天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秋天的知识。

布置课后作业：让学生观察并记录秋天的变化，撰写一篇关于秋天的观察日记或小报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《秋天的故事》：这本书通过一系列关于秋天的故事，让学生在阅读中感受秋天的美丽和丰富。

-《秋天的秘密》：这本书揭示了秋天的自然现象和农事活动背后的科学道理，激发学生对自然科学的兴趣。

-《秋天的食物》：介绍秋天的各种水果和蔬菜，以及它们的营养价值，让学生了解秋季饮食的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：让学生记录秋天的日常观察，包括天气变化、植物生长、动物迁徙等。

-家庭农事体验：鼓励学生参与家庭秋收活动，如收获果实、晒谷子等，体验劳动的快乐。

-研究项目：学生可以选择一个与秋天相关的主题，如“秋天的气候变化”、“秋天的农作物”等，进行深入研究。

-创作活动：学生可以尝试创作秋天的诗歌、绘画或手工艺品，表达对秋天的热爱和想象。

3.综合实践活动建议：

-秋游活动：组织学生前往郊外进行秋游，实地观察秋天的自然景观，增强对秋天变化的直观感受。

-秋季集市：参与或组织一次秋季集市活动，了解秋天的农副产品，体验传统农贸市场的氛围。

-秋季摄影展：鼓励学生用相机记录秋天的美景，举办摄影展，分享秋天的美丽瞬间。

4.课外阅读推荐：

-《中国二十四节气》：了解中国的传统节气文化，特别是秋分这一节气，理解其在农业生产和生活中的意义。

-《秋天的童话》：通过童话故事，让学生在想象中感受秋天的神秘和趣味。

5.家庭作业建议：

-完成一本关于秋天的手抄报，展示秋天的自然现象、农事活动和文化习俗。

-家长陪同学生一起收集秋天的植物标本，如落叶、果实等，并制作成植物图鉴。

-搜集有关秋天的成语和谚语，了解其背后的文化内涵和智慧。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

课堂提问：

-在课堂讲解过程中，通过提问来检查学生对秋天基本概念、特点的理解程度。

-设计开放性问题，如“你们认为秋天对我们的生活有哪些影响？”以激发学生的思考和讨论。

课堂观察：

-观察学生在小组讨论中的参与度，注意学生的互动交流是否积极，以及是否能够提出有见地的观点。

-关注学生在课堂活动中的表现，如观察秋天的自然现象时是否认真，是否能够主动提出问题。

课堂测试：

-在课程结束后，进行简短的小测验，检验学生对秋天知识点的掌握情况。

-测试可以包括选择题、简答题等形式，以评估学生对秋天自然现象、农事活动、习俗等的了解。

2.课堂互动与反馈：

-鼓励学生在课堂上积极发言，对学生的回答给予及时的正向反馈，增强学生的自信心。

-对于回答不准确或错误的学生，给予耐心指导，帮助他们理解和纠正错误。

3.课堂评价的具体实施：

课堂提问实施：

-提问时，确保问题覆盖了课程的主要内容，且难度适中。

-鼓励不同层次的学生回答问题，特别是那些平时不太发言的学生。

课堂观察实施：

-观察时，注意记录学生的参与程度、表情变化和互动情况。

-对于表现出色的学生给予表扬，对于表现不佳的学生给予个别辅导。

课堂测试实施：

-测试前，明确测试的目的和范围，让学生了解测试的重要性。

-测试后，及时批改试卷，并对学生的错误进行详细分析，指出改进方向。

4.课堂评价的反馈与调整：

反馈实施：

-对学生的作业和测试结果进行个别反馈，帮助学生了解自己的学习进度和存在的问题。

-通过小组讨论的形式，让学生互相反馈，培养合作精神。

调整实施：

-根据课堂评价的结果，调整教学策略，如增加互动环节、改进教学方法等。

-对于普遍存在的问题，进行集中讲解和辅导，确保全体学生都能够掌握相关知识点。板书设计①秋天的特点：

-气候：凉爽、干燥

-自然现象：落叶、果实成熟、动物迁徙

②秋天的农事活动：

-收获：稻谷、果实

-晒谷：晒干稻谷等谷物

-畜牧：饲养牲畜，准备过冬

③秋天的习俗：