11《变废为宝有妙招》（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

11《变废为宝有妙招》（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“11《变废为宝有妙招》”为题，结合部编版道德与法治四年级上册相关内容，引导学生认识节约资源的重要性，培养环保意识。通过案例分析和实践活动，让学生在日常生活中践行环保理念，实现变废为宝的目标。二、核心素养目标1.培养学生环保意识，理解节约资源的重要性。

2.提升学生的实践能力，通过变废为宝活动，学会将废弃物品转化为有用资源。

3.增强学生的创新思维，激发学生从生活中发现资源利用的创新点。

4.强化学生的社会责任感，让学生认识到环保是每个人的责任。三、学情分析四年级学生对环保知识有一定了解，但认识深度不足。他们具备一定的观察力和动手能力，能够进行简单的实践活动。在行为习惯方面，部分学生存在浪费资源的现象，对环保的重要性认识不够。本节课将结合学生实际，通过案例分析和互动讨论，引导学生认识到节约资源的重要性，培养他们的环保意识。同时，考虑到学生的年龄特点，课程设计注重趣味性和实践性，以提高学生的学习兴趣和参与度。此外，学生的家庭背景和成长环境可能对他们的环保行为习惯产生一定影响，因此在教学过程中，教师需关注个体差异，引导学生在日常生活中践行环保理念。四、教学资源软硬件资源：

1.多媒体设备：电脑、投影仪、音响

2.实物教具：废弃物品（如塑料瓶、纸盒等）

3.互动白板

课程平台：

1.教学平台：网络教学平台（如学校内部平台）

信息化资源：

1.环保教育视频资料

2.在线环保知识问答库

教学手段：

1.案例分析

2.小组讨论

3.实践活动

4.角色扮演五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些变废为宝的图片或视频，如用塑料瓶制作花瓶、用废纸盒制作收纳盒等，引导学生思考这些物品原本的作用和现在的用途，激发学生的兴趣。

回顾旧知：提问学生之前学过的关于环保的知识，如节约用水、节约用电等，让学生回忆并分享自己的环保行为。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解“变废为宝”的概念，解释节约资源、保护环境的重要性，以及如何将废弃物品转化为有用资源。

举例说明：通过实际案例，如废旧纸张制作手工艺品、废旧瓶子制作花瓶等，让学生了解变废为宝的具体方法。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何将家中或学校里的废弃物品进行改造，让学生在讨论中学会思考和创新。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：分组进行实践活动，根据讨论的结果，将废弃物品进行改造，如制作手工艺品、美化环境等。

教师指导：在学生进行实践活动的过程中，教师巡回指导，解答学生在活动中遇到的问题，并给予适当的建议。

4.拓展延伸（约10分钟）

教师提问：引导学生思考如何在日常生活中践行环保理念，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等。

学生分享：鼓励学生分享自己的环保经验，互相学习、借鉴。

5.总结提升（约5分钟）

教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调变废为宝的重要性，鼓励学生在生活中继续践行环保理念。

学生反思：引导学生反思自己在实践活动中的收获，以及对环保的认识和态度的变化。

6.作业布置（约2分钟）

教师布置作业：让学生回家后，与家长一起寻找家中可变废为宝的物品，并尝试进行改造，下节课进行分享。

7.课堂小结（约2分钟）

教师总结：对本节课的教学情况进行简要回顾，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

8.教学反思（课后）

教师对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，为今后的教学提供参考。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环保公益组织介绍：向学生介绍一些国内外知名的环保公益组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解这些组织在环保领域的工作和成就。

-环保法律法规：介绍与环保相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等，让学生认识到法律在环保中的重要作用。

-环保科技进展：介绍环保领域的最新科技进展，如节能环保材料、可再生能源技术等，激发学生对环保科技的兴趣。

2.拓展建议：

-家庭环保活动：鼓励学生在家中开展环保活动，如节约用水、分类垃圾、使用环保袋等，培养家庭环保意识。

-学校环保项目：组织学生参与学校环保项目，如校园绿化、节能减排等，提高学生的环保实践能力。

-社区环保宣传：引导学生参与社区环保宣传活动，如环保知识讲座、环保标语制作等，增强社区环保氛围。

-环保主题班会：定期举办环保主题班会，让学生分享环保故事、展示环保手工艺品等，提高学生的环保意识。

-环保科技竞赛：鼓励学生参加环保科技竞赛，如创新环保产品设计大赛、环保实验竞赛等，培养学生的创新精神和实践能力。

-环保志愿者活动：组织学生参与环保志愿者活动，如植树造林、清洁河流等，让学生在实践中体验环保的重要性。

-环保主题研学旅行：结合教材内容，组织学生进行环保主题研学旅行，如参观环保企业、生态保护区等，让学生亲身体验环保工作。

-环保知识竞赛：定期举办环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-环保艺术创作：鼓励学生利用废旧物品进行环保艺术创作，如制作环保手工艺品、绘制环保海报等，培养学生的审美能力和创造力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.家庭环保实践作业：

-让学生观察自己家庭一周内产生的垃圾，进行分类记录，了解家庭垃圾的构成。

-要求学生与家长一起，针对家庭中常见的可回收物品（如塑料瓶、纸盒、玻璃瓶等），设计至少一种变废为宝的方案，并尝试实施。

-学生需记录实践过程，包括遇到的问题、解决方案和最终成果。

2.环保小报制作：

-学生以“变废为宝，从我做起”为主题，制作一份环保小报，内容包括环保知识、变废为宝的案例、个人环保行动计划等。

-小报需图文并茂，展示学生的创意和设计能力。

3.环保演讲稿：

-学生准备一份关于“节约资源，保护环境”的演讲稿，内容需结合自己的生活实际，阐述环保的重要性以及如何在自己的生活中实践环保。

作业反馈：

1.作业批改：

-教师需在规定时间内完成所有作业的批改，确保每位学生的作业都能得到及时反馈。

-作业批改时，注重学生是否能够将所学知识应用于实际，是否能够创新实践。

2.反馈内容：

-对学生环保实践作业的反馈，包括垃圾分类的准确性、变废为宝方案的创新性、实践过程中的问题解决能力等。

-对环保小报的反馈，关注内容的相关性、设计的创意性和信息的准确性。

-对环保演讲稿的反馈，评价学生的表达清晰度、观点的深刻性和说服力。

3.改进建议：

-对于环保实践作业，针对学生在垃圾分类、方案设计等方面存在的问题，提出具体的改进建议，如提供更多关于垃圾分类的信息、提供变废为宝的参考案例等。

-对于环保小报，鼓励学生多参考相关资料，提高小报的质量。

-对于环保演讲稿，指导学生如何提升演讲技巧，增强演讲效果。

4.作业展示与交流：

-在下一节课上，安排时间让学生展示自己的作业，鼓励学生之间相互学习和交流。

-教师对优秀作业进行点评，给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习热情。

5.家长沟通：

-通过家校联系，让家长了解学生在家庭环保实践中的表现，共同关注学生的环保行为，形成家校合力。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设实践情境：在教学中，我尝试创设与生活紧密相关的实践情境，让学生在实际操作中学习环保知识，这样既提高了学生的参与度，也让他们更深刻地理解了节约资源的重要性。

2.引导学生创新：我鼓励学生在变废为宝的实践中发挥创意，通过设计新颖的方案，不仅增强了学生的动手能力，也激发了他们的创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生环保意识不足：虽然通过实践活动，学生的环保意识有所提高，但部分学生仍然存在浪费资源的现象，说明环保教育需要长期坚持。

2.课堂互动不够：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃，或者学生对某些问题缺乏兴趣。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于学生的作业表现，缺乏对学生在课堂活动中的表现和态度的评价。

反思改进措施（三）

1.加强环保意识教育：针对学生环保意识不足的问题，我计划在课堂上增加环保故事的分享，通过真实的案例让学生感受环保的重要性，并在家庭和社区中推广环保行为。

2.活跃课堂氛围：为了提高学生的课堂互动，我将尝试引入更多游戏化的教学元素，如环保知识竞赛、环保角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与度。

3.丰富评价方式：在评价学生时，我将结合学生的课堂表现、作业质量、实践成果等多方面进行综合评价，同时鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以促进学生全面发展。板书设计①知识点：变废为宝的意义

-节约资源

-保护环境

-创造价值

②词语：环保、循环利用、创新思维

③句子：变废为宝，从我做起，从现在做起。节约资源，人人有责。创新实践，共创美好家园。重点题型整理1.实践活动设计题

-题型：请设计一个利用家中废弃物品变废为宝的实践活动方案。

-答案示例：以废旧瓶子为例，设计制作一个花瓶。步骤包括：清洗瓶子、设计图案、上色装饰、固定瓶盖、填充花材。通过这个活动，学生可以学会如何将废弃的瓶子变成一件有用的装饰品。

2.案例分析题

-题型：分析以下案例，说明如何将废弃物品转化为有用资源。

-案例描述：某社区开展“旧衣新用”活动，鼓励居民将不再穿的衣物捐赠，由志愿者进行改造后捐赠给需要的人。

-答案示例：通过这个活动，居民们不仅减少了废弃衣物对环境的污染，还帮助了需要帮助的人，实现了资源的再利用。

3.课堂讨论题

-题型：讨论以下问题，分享你的观点和经验。

-问题：你认为在学校中如何推广环保理念，让更多同学参与到环保活动中来？

-答案示例：可以通过举办环保知识竞赛、制作环保宣传海报、开展环保主题班会等方式，提高同学们的环保意识，并鼓励他们从身边小事做起，如节约用水、减少一次性用品使用等。

4.角色扮演题

-题型：进行以下角色扮演，模拟实际情境。

-情境：在超市购物时，你发现有人乱扔塑料袋，你会怎么做？

-答案